2023年驛馬中心學校中學部德育工作總結
通過近幾年來的德育工作實踐，上學期德育工作在班校長指導下、鄭校長的親自帶領下，繼續建立和完善校內德育管理網路格局，實行校長總負責，分管校長具體負責，學校德育處操作執行，年級、班級負責制的德育管理機制。本學期在班珍校長和中學部與小學部領導班子克服併校困難，同心協力共同努力下，根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立健全崗位責任制，齊抓共管。營造了良好的校園文化，校風、學風煥然一新，為中考再創輝煌保駕護航，為創市級標準學校作出貢獻。
一．樹立德育的理念
學校德育要與時俱進，必須樹立大德育的理念，站在國家與民族發展的戰略高度去思考德育的問題，強調德育是保障，為教學工作和安全提供精神和智力支援，安全是基礎，是學校生存和發展的基礎，切實把德育工作擺在學校一切工作的首位，真抓實幹，動真格。主管德育的副校長和德育處主任堅持天天把好校門第一關。德育工作按照「嚴細實新」的要求進行整體策劃；確定重點是行為規範、養成教育；奏響愛國主義的主旋律，每乙個階段找準乙個突破口，循序漸進，提高實效。
二．構建德育的「網路」
建立資訊互通、協調聯動的「學校—社群—家庭」網際網路絡和「學校—德育處—年級—班級」的校園網路，充分利用現代資訊科技的便利，提高工作效率。
1．學校——社群——家庭「網際網路絡」：
我們主動加強與社群的聯絡，爭取社群文化辦公室的支援，建設德育和社會實踐基地，主動爭取社會資源的支援。建立年級和校級家長委員會，充分發揮家長委員會的作用，形成齊抓共管的大德育氛圍。
本學期4月份和5月份，分別召開7 8年級家長會和初三家長會，家長會上學校對家長在教育子女方面進行了輔導，家長對學校提意見和建議，並布置了家長與孩子共讀《**規》內容。為了使家長會開得成功，德育處提前介入，要求班主任為家長會備好課、讓與會家長感概萬千，有的家長說，孩子讀書那麼多年，這次家長會是感受最深的一次，並且初三家長會，與會家長百分之百，打破了學校家長會有史以來家長全部到齊的最高記錄，開的非常成功，在會上班珍校長對初三工作給予了肯定，並指出初三工作的重要性，面臨來年的中考向家長和學生提出了要求，家長們紛紛贊同學校的觀點，並決心以此為鍥機不失良機的與學校共同管理好自己的孩子，
充分利用社群力量，豐富德育教育的資源。本學期,我們與派出所,老幹部和街道委員會合作，建立了德育實踐基地，定期組織學生參與基地的德育活動。如團委、學生會到街道打掃衛生、請老幹部對學生進行德育教育,其中靳凡貴老黨員給我們送來一套《**規》碟對學生進行德育教育.
2．學校——德育處——年級組——各班級的校園「網路」：
充分發揮年級組的作用，強化班主任的職能，充分發揮班主任在德育工作中的作用，建立以班主任為核心的全員育人機制。進一步強化班主任的職能，充分發揮班主任在德育工作中的作用，建立班主任的激勵機制，提高班主任的地位、待遇和積極性，鼓勵班主任敬業、樂業、精業，使他們勇於開拓創新，努力建功立業。本學期一開學，我們就對全校班主任老師進行了培訓，鄒校長在大會上對班主任工作提出了新的要求，進一步完善班主任、文明班級量化考核評價方案。
班主任老師根據德育處工作計畫和要求，有了奮鬥方向，工作的自覺性和積極性大大提高了。
在德育管理中我們充分認識到：要建立一支良好的德育工作隊伍就必須抓好師德建設。師德建設的核心就是愛生。
在實際工作中我們遵循兩個原則：尊重信任和嚴格要求相結合的原則；思想性與科學性相統一的原則。強調師愛的深層次是理解、尊重和信任學生，明確提出「為了學生的一切，為了一切學生，一切為了學生」的口號，敬業愛生在我校已蔚然成風。
三．加強道德規範教育
開學初加強對學生的紀律教育，嚴明校紀校規，因為嚴明的紀律是工作、學習的保證
1．組織全校學生，通過《中學生守則》、《中學生日常行為規範》《磐石市中小學生道德行為考評細則》和《校規校紀》的學習，對學生進行紀律教育；優秀學生事蹟報告會，思想品德課對學生進行理想前途教育。
2．我們召開了住宿生會議，組織全體住宿生學習住宿生管理制度，強調住宿生紀律，包括進餐紀律、自修紀律、就寢紀律、家長來訪制度、請假制度等。
3．進一步規範學生的儀容儀表，在學期初，各年級組織學生幹部對本年級進行儀表檢查，每天值周班在校門的檢查，從學生的頭髮、服裝等細節抓起，嚴格規範學生的儀容儀表，使學生的面貌有了很大改觀。
4建立了精神文明檢查組,對學生進行日常行為檢查
利用班會課認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《磐石市中小學生道德行為考評細則》，並由下級行政及年級組長等進行檢查、評比，把養成教育和基礎道德教育落實到每一位學生身上。同時倡導「愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻」的基本道德規範，使之貫徹到學生的學習、生活中去，成為普遍認同和自覺遵守的行為準則，也使道德要求具體化、規範化。
四．大力加強愛國主義教育和感恩教育
繼續規範每週一的公升旗儀式、國旗下講話內容,結合重大節假日、紀念日進行思想教育，法制教育,增強學生對祖國、對家鄉、對自然、對生活的熱愛，接受傳統美德、革命道德和時代精神的薰陶和遵紀守法教育。國慶前，舉辦了全校性文藝表演比賽。
五．開展了豐富多彩的「各種活動」和繼續落實 《文化早餐》《道德共餐》內容
1為了培養學生的集體榮譽感、豐富學生的文體生活、提高學生的審美能力，在本學期為了更好的落實《磐石市中小學生道德行為考評細則》，舉辦了驛馬中心學校校園藝術節活動，得到了上級的讚揚。召開了四次主題班會，慶「五四」青年節活動。義務勞動，3月份清理積雪勞動，5月份綠化、美化校園活動。
評選文明之星和三好學生活動。暑假安排社會實踐和生活技能實踐活動，並把**規光碟發放到學生手上，要求與家長共同看光碟。等多項的比賽，極大地豐富了同學們的校園文化生活。
2根據上級檔案精神搞好我校兩餐活動七年級和八年級掌握好句子，三年級練字閱讀理解。七年級做的比較好，八年級做的還有待於提高。
六、因為是新蓋的教學樓，所以對搞好校園文化建設,學校花了很大力氣，特別是班校長、鄭校長、周校長不分晝夜為此事忙碌著，促使學校向健康和諧方面發展。
七、加強法制教育，提高學生法律意識
班校長提出「德育是硬道理」、「德育這只手要硬起來」，德育處下大力氣狠抓校風校紀建設，對一年級學生強化行為訓練,二年級學生重點學習法律知識《未成年人保**》《義務教育法》《預防未成年人犯罪法》《義務教育法》對初三學生結合思想品德課進行理想前途教育,學校的面貌有了根本的改觀，學生違紀違法現象大大減少，但是，本學期也出現了一些打架、罵人等違紀事件，針對出現的問題，不迴避、不護短，而是積極與家長、班主任聯絡，對這些違紀學生進行個別教育，幫助其認識錯誤、改正錯誤。
利用星期一公升國旗時，舉辦法制教育專題講座，針對這些違法事件，從法律的角度談這些違紀事件的危害、違紀的成因、如何預防這些違法事件的發生等，給學生進行法制教育，提高學生的法制意識，自覺做到懂法、知法和守法。
八．安全教育和青春期教育
1、安全教育
利用周一公升旗儀式進行安全知識講座。學校地處公路邊，學生絕大部分是騎自行車上學，學生的安全關係到每乙個家庭的幸福，交通安全一直是學校長抓不懈的工作。本學期，學校在開始初就對學生進行安全教育，學校對學生安全的要求：
學生騎車上、下學，必須遵守交通規則、不准騎電單車上學、不准騎車打傘等。並在校門前有專人管理學生,並利用班會課對學生進行安全教育。冬季進行防火安全教育。
2、青春期教育活動
中學生正處於身體、心理發育的高峰期，生活條件的改善、社會文化的影響，特別是網路文化的影響，學生處於一種躁動和不安中，為了學生健康成長，正確處理青少年「早戀」問題，使處於青春發育期的學生跨好青春第一步。對學生進行早戀教育
九．心理健康教育
加強學生心理健康教育，是適應21世紀競爭日趨激烈，培養同現代化要求相適應的數以億計的高素質的勞動者和數以千萬計的專門人才的必然要求，也是針對當前我國中學生存在的心理素質方面的弱點，進一步提高其心理素質水平，實施素質教育的現實需要。科學研究表明，在未來人才的綜合素質結構中，心理素質越來越重要，人的樂觀開朗、積極進取、堅韌不拔等個性心理品質對人的健康成長和事業的成功起著重要作用。有資料顯示：
我國當代青少年具有眾多的優良個性品質，同時也確實存在一部分學生心理素質不高的問題，個別人的心理問題還比較嚴重。面對這一形勢，我校進一步完善心理健康教育，請來有經驗的老校長鄒國東同志專職心理教師，設立學生心理諮詢室、完善心理諮詢制度，定期心理輔。
十．主要問題和今後工作的設想
德育處的工作是辛苦的、繁瑣的、永無止境的；德育工作千頭萬緒，忙碌不停，似乎越是努力，問題就越多；越是認真，麻煩就越多。每天忙碌過後，沉澱思緒，我覺得德育工作在大家的共同努力下，雖然有了很大的進步，也取得了顯著的成績，但是，還是有很多值得思考的、有待提高的地方。
1、德育理念有待提公升、德育品味有待進一步提高。
為什麼德育校長、主任那麼辛苦，象消防員一樣，總在處理各種各樣的學生問題？其實，我們很多的工作還停留在日常事務管理、還停留在按經驗辦事方面。缺乏德育理論的指導和理性的思考。
德育是培養人、塑造人的活動，如何研究和把握學生身心發展的規律，順應學生發展規律去進行德育活動，在這方面我們還欠缺從實踐到理論的提煉和昇華。
現代教育講求發揮學生的主體作用，但在德育工作中，特別是在日常行為規範方面，學生的主體性發揮不是特別突出，常常出現學生與德育領導的對立與矛盾。如何提高學校德育工作的品味，讓學生參與德育工作，自我教育，使德育工作真正深入到學生的靈魂，讓學生感受到良好的行為規範和道德品質是來自靈魂的需要。
2、德育系列化要進一步完善
德育處為什麼那麼忙？班主任為什麼那麼煩？這裡面反映德育工作本身的特點，同時德育工作長期被上級牽著鼻子走，德育活動隨意性大，往往是學期初制定的德育教育活動受上級的指示或學校的臨時任務衝擊。
德育活動缺乏系統性和針對性，初一的學生和高三的學生進行同樣的德育活動。德育處被上級牽著走，班主任被德育處趕著走，德育處累、班主任煩、學生苦的現象在所難免。
3、學生幹部的自主管理還有待完善
學生會、團委會、班幹部是學生管理的一支中堅力量，學生管理自己是最有效的管理。但是，很遺憾，這支力量被忽略，沒有被充分地調動起來。如早晨的值勤，是否一定要德育校長和德育主任親自上陣？
可否由學生幹部管理？學校衛生可否由學生幹部來檢查執行？學生的活動能否由學生會、團委會來組織？
4、班主任培訓和全員德育制度尚需明確
德育處工作很多是憑經驗，班主任育人也是憑經驗，沒有機會「充電」，激情和能力只有是日漸枯萎。全員德育如何動真格，關鍵是制度保證，如何建立相關的制度？這些尚需我們進一步努力
驛馬中心學校
4月份德育總結
四月份德育活動記錄 舉門聯小認真組織清明節掃墓活動和 熱愛家鄉 春遊活動，對學生進行了愛國主義教育，豐富了師生的生活。4月4日下午，全體師生懷著激動的心情來到了革命烈士劉改銘墓前，舉行掃墓活動。有董保民老師主持，劉緒彬校長包含深情地對學生進行愛國主義和革命主義教育。工會主席董盛昌老師介紹了烈士的英雄...
份德育工作總結
2015年4月張寨鎮實驗小學德育工作總結 一 加強領導，完善學校德育管理機制 我們繼續重視構建德育管理體系，實行校長負總責的多層次德育管理模式，即校長 德育處 班主任 班委會一條線 值日領導 值日教師 值日班長一條線。這樣，從學校領導到教師，都明確了自己的德育工作責任和工作細則。在班級中開展爭創 紀...
十月份德育總結
2014 2015學年蘇村小學十月份德育總結 回顧十月份德育工作，以 中小學生守則 中學生日常行為規範 為基礎，以 養成教育 為抓手，切實把思想教育 品德教育放在素質教育的首要位置，使學生在行為習慣 衛生習慣等方面有了明顯改變，並通過系列主題活動，進一步更新觀念，開拓進取，不斷推動我校的德育工作向前...