一、活動目的和指導思想
為了檢驗並提公升我校教師教學設計的能力和教師的教學水平,進一步深化和推動教育改革，加大教研及師資隊伍建設的力度，同時也為了給教師搭建展示各自教學風采和面對面交流互動的平台，特舉辦「同課異構」課堂教學大賽。希望通過本次大賽，讓迥異的風格、不同策略在交流中碰撞、昇華，並通過多維度、多層面的交流，全方位的**教學中的熱點、難點問題，**教學的藝術，交流彼此的經驗，為進一步打造有效、高效課堂，提高課堂教學質量奠定基礎。
二．大賽主題
構建高效課堂，以學定教，以疑導思，以練為基，開發學生的學習力，杜絕「滿堂灌」。
三、活動程式
1、每學科各推薦兩名教師參賽，比賽根據抽籤確定比賽次序。
2.要求課題相同，教學內容相同。授課時間為45分鐘。課堂教學參照《磐石一中同課異構高效課堂教學競賽評分表》進行評定。
3、參賽教師3月6日之前將本人授課的教學設計電子文件、課件發至郵箱中。
4.要真實展示教學過程，突出特色，體現常態課的教學，避免作秀、造假現象。5.
磐石一中「同課異構」課堂教學大賽
磐石一中「同課異構」課堂教學大賽
1、參賽教師4月8日之前將本人授課的教學設計電子文件、課件發至郵箱中。
2、講課地點在三樓多**教室，教師要準備好發給聽課老師的教學設計。
3、各年級同學科老師必須聽課；同時歡迎其他學科老師聽課。
磐石一中教研室
4月2日
四、獎勵辦法
一等獎：2人文理科各一人
二等獎：6人文理科各兩人
三等獎：10人文理科各三人
磐石一中
2023年1月25日
磐石一中「同課異構」 高效課堂教學競賽評分表
參賽教師
「同課異構,打造高效課堂」教學技能大賽活動總結
興陽小學 2015 12 1 同課異構，打造高效課堂 教學技能大賽 為促進教育內涵發展，提高教師的教學水平，提高課堂教學質量，打造學校有特色的課堂教學名牌，根據學區的通知精神，結合教管辦會議部署和本校的實際，我校及時組織教師對 同課異構 課堂教學進行研討，積極參加學區活動，選出參賽人員。一 參加人員...
同課異構課堂教學實施方案
為促進教育內涵發展，提高教師的教學水平，提高課堂教學質量，打造學校有特色的課堂教學名牌，根據上級 全市普通中小學開展 同課異構 課堂教學大比武活動 的通知精神，結合教管辦會議部署和本校的實際，制訂我校的 同課異構 課堂教學實施方案 一 參加人員 本校小學全體任課教師。二 組織領導 1 成立 同課異構...
「同課異構」課堂教學總結方式的研究
同課異構 即同一節課的內容，由不同老師根據自己的實際 自己的理解，自己備課並上課。由於老師所備 所上的課的結構 風格，所採取的教學方法和策略各有不同，這就形成了不同內容的課。聽課的老師通過對這節課的評析，結合其取得的效果，找出其優點和不足，然後反思自己上這節課所經歷的過程，沒上過該內容的老師則為自己...