華胥初中2012-2013學年度第二學期
為了落實教育局管理水平提公升年活動的要求，提高教師教學技能，發現新秀，培養骨幹，樹立典型，繼續推進高效課堂工作，提高課堂教學效果，大面積提高教育教學質量，我校決定開展課堂教學評優活動。現制定活動實施方案如下：
一、活動目的
教學質量的優劣取決於課堂教學效益的高低。為了進一步提高教師新課堂教學水平，為了讓學生學習在課堂，發展在課堂，提高成績在課堂，真正讓課堂成為提高教學質量的主陣地。根據縣教育局的要求，結合學校實際，學校研究決定，在全體學科教師中開展新課堂教學達標評優活動。
二、活動內容及時間安排
1、活動內容：高效課堂教學評優。
2、時間安排：整個活動分兩個階段。第一階段：4月8日-4月19日，以教研組為單位開展課堂教學評優活動。第二階段：4月22日-4月26日，進行學校教學評優。
3、各組推薦參與學校評優人數
語文、數學、英語教研組每組推薦2-3人，其餘教研組每組推薦一人。
三、實施辦法
1、加強領導，建立組織
學校成立以副校長為組長，教導主任為副組長，教研組長為組員的課堂評優活動評價組。
2、學習方案，修定標準
組織全體教師學習《華胥初中2012-2013學年度第二學期課堂評優活動實施方案》，學校修定《課堂教學評優標準》。
3、規範程式，公正評價
（1）、聽課：評價組成員聽被聽課教師的隨堂課。聽課時要認真聽，仔細想，重點記。
（2）、課後評價：
①評價組成員相互傳閱被聽課教師的教案（導學案），檢查學生作業布置與批改情況，徵求學生意見。
②被聽課教師簡述課前準備、課堂教學效果、課後安排、課後反思四個方面的情況。
③評價組成員填寫《新課堂教學評價表》。
4、新課堂教學評價結果分為三個等級：優秀，達標，不達標。評價得分90分及其以上為優秀，80分及其以上90分以下為達標，80分以下為不達標。
四、具體要求
1、各組人員全員參與。
2、參賽時間統一放在早讀或午自習時間。參賽地點在各班教室。
3、各組選五名評委（教研組長為評委之一），認真按評優標準賦分。
4、各組在4月9日前將參與評優教師講課時間、地點安排報教導處，教導處負責協調。
5、各組在4月20日前將本組評優結果報教導處。
6、各參賽教師須按照我校高效課堂工作要求精心備課，充分準備，力爭展示較高的課堂教學藝術和教學水平。各參賽教師講課前須向教研組或教導處提交教案（導學案）。
7、各科任教師要按時參加本教研組教師講課。各組講課活動具體由教研組長負責組織。
8、第二階段的評優由教導處聘請評委。
五、評獎辦法
講課結束後，評出校級
一、二、三等獎，分別予以獎勵。
六、評優標準：（附後）
高效課堂教學評優活動不是形式，重在落實，貴在實效。學校將把此項活動作為教學工作的重點工作抓緊抓好，抓出成效。
學校達標評優活動評價組成員要努力提高自身素質，評價工作要突出重點，解決問題，切實增強評價工作的針對性，實效性。
全體教師要積極投身到新課堂教學達標評優活動之中，探索新課堂教學模式，創新教學方法，最大限度的提高課堂教學效率，努力提高教育教學質量，為我校教育教學工作再上新台階作出應有的貢獻。
華胥鎮初級中學
二〇一三年四月七日
課堂教學評優標準評委
學年課堂達標評優活動實施方案
2011 2012學年度 一 指導思想 以課堂教學達標評優活動為載體，以構建道德課堂，大面積提高教育質量為目的，通過課堂教學達標評優活動和開展 基於課程標準的教學 的研究和實踐，推進我校 自主學習 和諧高校 課堂教學模式，轉變教師角色，進一步規範教師課堂教學行為，提公升課堂教學能力，提高課堂教學效率...
課堂教學達標評優活動實施方案
根據教科研室 靈武二中課堂教學達標活動實施方案的通知 的要求，結合八年級數學教研組實際，制定如下課堂教學達標活動實施方案。一 指導思想 課堂是實施素質教育 促進學生發展的主陣地，課堂教學是落實培養目標的主渠道。通過課堂教學達標評優活動的實施，認真落實教學 五達標 即 思想觀念達標 理論水平達標 教學...
科室評優實施方案
關於開展科室iso創先爭優評比活動的 實施方案 為了進一步推進醫院iso建立工作，更有效發揮示範科室作用，帶動全院各科室切實加強科室規範化建設，順利通過iso認證，經院領導班子研究，決定自2014年9月起在各科室推行iso建立工作創先爭優的評比活動，特制定本方案。一 活動目的 通過科室創先爭優評比活...