教學教研工作總結
北坡移民小學2012--2023年學年度第一學期本學期以來，北坡移民小學的教育科研工作始終秉持「為教師成功搭台，為學生發展奠定基礎」的辦學理念，用務實的作風認真落實教研計畫的每乙個細節，用發展的眼光對待科研工作的每乙個環節，用辯證的思維反思各項活動的每乙個過程，用公平的態度評價教師們的成長效果，最終使得各項工作順利結束。
一、管理規範。
一所學校的教育科研工作開展得如何，關鍵還得看是否有一支務實創新的科研隊伍，教研組長的中堅作用在教科研工作中發揮得淋漓盡致。全體教師每月配合教務處組織的常規教學檢查，召開教研組長碰頭會，交流各組的教研狀況，傾聽各組教師的建議和心聲，查漏補缺，力求管理上的嚴密與規範。
二、活動有序
教育科研工作從來就不是紙上談兵的事情，而是與教學實踐緊密結合的，因此，為了促進教師的專業成長，使教師們在活動中鍛鍊；在活動中交流；在活動中反思；在活動中提高。
本學期以來，我校各個教研組依據學期教學計畫，按部就班的開展各項學習研討活動，抓整體評價促使學校濃厚教研氛圍的營造和保持，總之，各項常規研究活動的落實有效的促進了教師專業化成長程序。使教師在教學技藝和研究水平上得到很大的進步。
三、待解決的問題
回顧一學期以來的教學教研歷程，儘管其中蘊含許多精彩之處，但問題與遺憾同時並存：
1、本校各項活動組織得多，應付檢查次數多，在時間上與教研活動的開展有所衝突，造成了一定的影響，教師的壓力較大，從而也使研討過程之中的形式比較單一，質量有所下滑。
2、本校現存的研究課題，大部分已經結題或面臨結題，儘管教師個人課題的申報立項使得部分教師的後期研究有主題，但是對於大部分教師來說，以後各項教研活動的落實可能進入隨意和無序狀態，因此，鼓勵以教研組為單位申報課題，應該成為下一步的工作重點。
3、本著「以活動育人」的教師成長理念，我校教研活動的開展，在形式上要豐富，渠道上要拓寬，在組內鍛鍊提高的基礎上，聯片教研是另一種渠道， 這樣，可以使我們的教師不拘泥於坐井觀天，要善於廣聽群言，交流經驗，善納良議，從而達到自我提高的目的。
4、教研評價機制的繼續完善，取決於學校在教育科研上的投入量，當然，各項教研制度在落實過程中可能出現這樣那樣不盡人意的地方，所以，制度的完善修訂也必然成為下一步工作的要點。
儘管時光總是匆匆而過，但是我們總不會忘記陪伴我們走過這匆匆歲月的教師們，是領導的支援使活動圓滿；是組長們的協助使活動有序；是教師們的配合使活動精彩，因此，我們有理由相信，長江小學來年的工作將更加燦爛。
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