教學總結 2023年上半年

教學總結

石江新在本學期我擔任的是高2013級6、16班的英語教學工作。由於教學經驗頗淺，所以我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過乙個學期的努力，獲得了許多寶貴的教學的經驗，以下是我在本學期的教學工作總結。

教學其實就是教與學，兩者是不可分割的，有教者就必然有學習者。學生是教學的主體，因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學的成功與否很重要。我所教的兩個班上的同學大多數都來自農村，聽說的能力相對較弱，授課採用較深的全英文教學同學們還不是很能適應。

16班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但學生中等生較多。而6班的同學比較沉靜，學習欠積極性，同樣中等生較多。而最開始我沒有注意到這個問題，所以在這學期的教學效果不是很理想，所以了解和分析學生的實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。

所以在這學期我改變了教學方式，希望能取得好的教學效果。這就是教育學中提到的「備教法的同時要備學生」。

在教學中備課是乙個必不可少，十分重要的環節。這個學期我們真個教研組進行了集體備課，但不同的班級要根據實際情況去使用導學案，這就學要在備教法的同時要備學生，我記得曾經有一位老前輩說的備課備不好不如不上課。所以我在備課之前都對內容進行了熟悉，認真鑽研教材，確定重難點。

課後及時對授課做處反思，總結其中不足。在每單元結束時，會針對該單元教學重難點，精簡一些習題給學生練習鞏固所學知識。認真批改作業。

堅持布置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業時，堅持做到有針對性、層次性，形式多樣化。每個學生對課堂的知識掌握程度，都會在作業中得以直接體現出來。

對於難度較大的題目，學生出現錯誤較多的作業，可是利用時間統一詳細評講每乙個錯誤，讓每乙個學生建立乙個錯題集。每隔兩到三天聽寫單詞，對所學新單詞、短語和好的句子進行聽寫。認真及時地批改。

對學生的聽寫情況進行評講，從而做到因材施教，教學相長。

單詞乙個是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中重視詞彙教學，狠抓單詞的記憶與鞏固，以及對詞彙的意義和用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成查詞典的習慣。

以上就是我這學期的工作總結，無論怎樣辛苦，我都會一如既往，多學習勤反思，多向前輩學習，以促進教學工作更上一層樓。