2019學年度第一學期教學工作總結

2021-10-23 05:57:44 字數 1504 閱讀 7777

陶志成本學期我擔任高二(2)班的數學教學工作。回想半年的工作有付出,有收穫,有憧憬,有彷徨。現對工作總結如下:

一、教學方面

1、備課

鑽研教材,認真備課,做到:重點難點突出,易混易錯知識點清晰,並掌握好、中、差學生的認知能力,分層次設計練習題,分層次落實訓練內容,使全體學生都能學有所獲。優化課堂教學目標,規範教學程式,提高課堂效率,全面發展、培養學生的能力。

2、授課

從問題出發進行教學,通過問題教學喚起學生的創造靈感,激發學生學習的內動力。使學生盡量達到自己發現問題,自己提出問題,自己解決問題。情感方面,與學生建立深厚的師生感情,在課堂上,做到要和善的教育學生,正確對學生進行學法指導,使學生願學、會學。

教學過程中,不僅要展現教師的分析思維,還要充分展現學生的思考思維,把教學活動體現為思維活動。同時還要注意難度,教學起點,注重培優扶差,新課改更加注重對學生能力的考查,適當增加教學的靈活度,為更多優秀的學生脫穎而出提供了更多的機會,有利於優秀的學生最大限度發揮自己的潛能,取得更好的成績。對於基礎差的學生充分利用晚修的時間幫助他們分析學習上存在的問題,解決他們學習上的困難,培養他們學習數學的興趣,不斷挖掘潛力,最大限度提高他們的數學成績。

3 、因材施教全面提高

由於學生的整體情況不一樣,同一班級的學生,層次差別也較大,給教學帶來很大的難度,這就要求自己要從整體上把握教學目標,又要根據班級實際情況制定出具體要求,對不同層次的學生,應區別對待,這樣,對課前預習、課堂訓練、課後作業的布置和課後的輔導的內容也就因人而異,在課堂提問上也要分層次,基礎題一般由學生來做,以增強他們的信心,提高學習的興趣,對能力較強的學生要把知識點擴充套件開來,充分挖掘他們的潛力,提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課後作業的布置,既有全班學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題,課後對學生的輔導的內容也因人而異,讓所有的學生都能有所收穫,使不同層次的學生的能力都能得到提高。

4、優化練習提高練習的有效性

知識的鞏固,技能的熟練,能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現;首先,練習題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應不同層次的學生。練習的講評是高二數學教學的乙個重要的環節,課堂的講評要注重教學的效果,該點撥的要點撥,該講的內容一定要講透。對於典型問題,要讓學生板演,充分暴露學生的思維過程,加強教學的針對性。

二存在問題

1.上學期由於教學時間很緊,沒時間講評書本上習題,導致部分學生基礎相對薄弱,掌握知識不紮實。

2.教學中,鞏固練習的時間少。一些學生學得似懂非懂,有些學生沒能及時掌握課堂知識。日積月累,導致對數學喪失興趣,產生厭惡感,近而直接影響數學成績。

3.對學生要求不嚴格,雖然都已經是高中生,但仍有不少同學自制力很差,沒有學習態度,靠自覺完成作業根本不可能,而又沒有老師的及時檢查與督促導致部分同學時而久之把課落下。一但落後,就很難再追上來。針對這種情況,我在以後的教學工作中會嚴格要求學生,不放鬆每乙個學生,時刻關注學生、關心學生,激發落後學生的學習興趣與動力,提高整體數學成績。

一學期轉眼而過,可以說緊張忙碌而收穫頗多,也存在不少的不足。在以後的工作中我將更加嚴格要求自己,發揚優點,改正缺點,努力使自己的教學水平上一新的台階。

2019學年度第一學期教學工作要點

1 做好人事分 七年 班主任 陳伯紅 董鴻雁。王月娟 語 陳伯紅 數 韓秀英 數 董鴻雁 外 郝德君 政 王金花 歷 地理 生物 體育 孫呈鵬 美術不變。九年 班主任 王明星 宋紅梅。孫鳳霞 語 王明星 數8.1 宋紅梅 數8.2 李旭波 外 王鵬 9.2 金英姬 9.1物 姜娜 政 李婭妮 歷 地...

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吳仕秋很快地,本學期又將結束。這個學期我擔任八年級 1 3 6 班和七 5 班思想品德的教育教學工作。可以說緊張忙碌而收穫多多。總體看,我認真執行學校教育教學工作計畫,從各方面嚴格要求自己,開學初,結合本校的實際條件和學生的實際情況,制訂教學計畫,使教學工作有計畫,有組織,有步驟地開展。同時在教導處...

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