學年度第一學期教學工作總結

木賈中心校2013—2014學年度第一學期教學工作總結

時間過的真快，轉眼之間，2023年秋季學期的教學工作即將結束，欣然回首，往事歷歷在目。在過去的乙個學期裡，我辦堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以課程改革和遠端教育的深入實施為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計畫，落實教學常規，大力推進素質教育，努力提高教學質量，取得了一定的成績。現將本學期教育教學工作總結如下：

一、教學常規管理正常化

本學期，木賈中心校對《教學常規管理規定》進行了進一步的修訂、完善，使其更具有合理性，實用性，指導性。在落實教學常規管理的過程中，我們堅決從實際出發，不紮花架子，不搞形式主義，從嚴從實，從細節入手落實過程的管理。我們的具體做法：

1、認真落實教學常規的月查工作，本學期我們採用以隨時抽查為主，集中檢查為輔的方式。對教師的備課、輔導、批改等環節進行檢查。採用事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實掌握教師課前備課的情況。

抽查教師的備課本，學生的作業批改、輔導等常規教學內容。對在抽查中發現好的現象，好的做法，工作做得紮實、認真的教師，在總結交流會上進行表揚，對在抽查中發現的問題我們是毫不保留地進行批評、教育，並按中心校的管理規定予以經濟處罰，堅決杜絕了以往少數教師課前不備課，課後補教案、無教案上課等現象的發生。2、在學期期末測試中，中心校實行統一操作要求，統一安排監考，統一組織閱卷，統一登分統計的「四統一」要求，嚴格程式，嚴肅考紀，端正考風，確保了考試的公正公平，成績客觀真實。

以真實了解我辦小學語、數、英三門學課的教學質量，初中七年級和九年級七門學科、八年級八門學科的教學質量。對於沒有進行統考的學科要求各校按課程考核標準和考核程式，進行了考核，並把考核結果一併上交到中心校存檔。

二、紮實推進校本教研活動，提公升教師的業務能力。提高教育質量的關鍵在於教師，在於教師駕馭課堂教學的能力和技巧。本學期中心校根據開學初制定的教研工作計畫，結合本辦實際，循序漸進的開展教研活動。

一是充分全辦各學科骨幹教師的作用。二是鼓勵年輕教師勇於**，大膽嘗試，搭建教師專業成長的平台。青年教師顏莎莎、高磊、查仁波、呂天菊、潘天淼、穆廣春等積極參加市教育局組織的優質課競賽活動和學科滲透法制教育說課評比活動。

他們有朝氣、有活力，善於接受新事物、新知識，在教學中能把新的課改理念與現代教育資訊科技有機地整合，課堂教學生動、活潑，富有激情和感染力，教學效果良好，深受學生的歡迎。在本學期的市級優質課競賽中，查仁波老師參加初中數學科優質課獲市級一等獎；潘天淼老師參加初中政治優質課評比獲市級三等獎；高磊老師和顏莎莎老師參加的市級美術優質課評比分別獲市級二等獎和三等獎。三是注重教學的專題研究。

本學期全辦選派一部分教師分別到貞豐、廣西、興義八中參加教學研討會並聽示範課。

三、凸顯以教學為中心的理念，努力提高教學質量。本學期，轄區各學校為提高教學質量拿出一系列的舉措，從提高認識，經費投入，時間保證，激發熱情，制度保障等多方面入手，力求通過一學年的努力，切實扭轉以往教學質量下滑的局面，向轄區內老百姓交乙份滿意的答卷。

過去的一學期，全辦的教學工作取得了一定的成績，我們深深認識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開學校領導的支援。同時，我們還意識到平時工作中的不足，特別是加強各校領導及教師們工作的責任感更要成為新學期的首要任務，教學常規檢查還要進一步落到實處，教師利用接收資源應用於課堂的的整合能力還要加強。路漫漫其修遠兮，我們的工作還需不斷求索！

在新的學期裡，我們定將團結全辦廣大教職工，堅定不移地推進課程改革，全面發展學生素質，推進教師隊伍建設，與時俱進，加強學習，爭取使我辦的教學工作邁上新的台階。

木賈中心校

2023年1月

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