平涼市第十中學新學期教學工作計畫
（2014——2015學年度第一學期）
為適應教育改革發展的新形勢和新任務，全面貫徹教育方針，完善義務教育治理體系，深入實施素質教育，強化學校管理水平。著力改善辦學條件，提公升的學校內涵。
按照區局有關教育會議精神，以高度的事業心，飽滿的工作熱情和積極的工作態度，保證教育教學和各項工作全方位地順利開展。
一、基本理念
（一）堅持育人為本，促進全面發展
堅持育人為本、全面發展的辦學宗旨，培育和踐行社會主義核心價值觀，把立德樹人作為教育的根本任務，堅持教育與生產勞動和社會實踐活動相結合，全面加強和改進德育、智育、體育、美育，將促進學生健康快樂成長作為學校一切工作的出發點和落腳點，使學生成為德智體美全面發展的社會主義建設者和**人。
（二）構建充滿活力、安全和諧的育人環境
建設安全衛生的學校基礎設施，完善切實可行的安全、健康管理制度，開展以生活技能和自護、自救技能為基礎的安全和健康教育。加強校園文化建設，建立平安校園、和諧校園，為師生創造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學習和生活環境。
（三）堅持依法辦學，追求科學治理
建設依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度。提公升校長依法科學治理能力，拓寬師生、家長和社會民眾參與學校治理的渠道，建立健全學校民主管理制度，構建和諧的家庭、學校、社群合作關係，推動學校可持續發展。
二、指導思想：
本學期，將緊緊圍繞提公升教育教學質量這一中心，以加強和規範教學常規工作為主線，不斷規範教學行為，營造有序的教學環境，努力提高教育教學質量。堅持以實施素質教育為核心，以新課程改革為契機，以整體推進課堂改革為重點，認真學習先進的教學思想和新的課程標準，積極實踐課程改革理念，強化教研活動的針對性，開拓新的教研思路，突出教研工作的先導性，加大課堂改革的力度，繼續以「規範教學過程，細化教學行為，提高教學質量」為重點，堅持以生為本，以師為根，重視對教研組、年級組、備課組的工作指導，切實提高校本教研質量。努力在「實」字上下功夫，在「細」字上做文章，在「勤」字上求發展，充分發揮管理和指導職能，提高管理效益，促進教師隊伍建設和教育質量的全面提高，努力建設和諧書香型校園，認真做好本期的教育教學工作。
三、工作思路：
立足課改、關注課堂、制度管理、科學評價、提公升質量
四、工作目標：
1.抓實教學常規，提公升教學質量，促進管理的有效性。
2.做好質量監控，努力提高課堂教學效益。
3.加強教育科研，推進教育改革，提公升辦學水平。
4.開展校本教研，促進教師專業化水平的提高。
5.加強家校聯合，完善家長委員會，設立學校開放日，邀請家長參與學校治理，形成育人合力。引入社會和利益相關者的監督，密切學校與社群聯絡，促進社群代表參與學校治理。
6.完善教師培訓制度，制訂教師培訓規劃，指導教師制定專業發展計畫，建立教師專業發展檔案。
7.確保學生每天鍛鍊1小時，開足並上好體育課，使每個學生掌握兩項體育運動技能，養成體育鍛煉習慣。
五、具體舉措：
(一)常規管理重堅持。
1.備課：①實行提前超周備課制度和每週一次教研組長審批制度。
教研室要每兩周一次的定期檢查。②實行每週一次集體備課制度。本期為進一步抓好抓實集體備課工作，各備課組長均要切實負起責任，認真研究本組成員的專業特長和課程內容，制定切實可行的備課計畫，準確地分解備課任務，並按計畫確定每週內容的主備人，確保集體備課重點突出、效果明顯，堅決杜絕自由散漫和敷衍應付現象。
要規範集體備課的形式，集體備課要求做到：備課主題（備課組長確定）→個人鑽研（個人備課）→集體研討（各抒己見）→形成個案（第二次集體備課）→組織實施（課堂教學）→反饋與反思。語文組對作文教學也要進行集體備課，避免作文教學的盲目和不統一。
2.上課：（1）全力推進課堂教學改革。
以《平涼十中「351」課堂教學模式》為指導，打破滿堂灌，教師一包到底的傳統教學模式。教師要走下講台，融入學生之中，做學生學習的合作者。要以教材為載體，以課堂為平台，通過靈活多樣的導學藝術，力求每節課都順利高效的實現達標。
（2）規範課堂教學行為。本期要求全體科任老師嚴格按計畫、按目標、按要求授課，杜絕教師無案上課、遲到、早退、隨意調課、無故缺課等現象。本期仍要實行實名制查課。
課堂上不許吸菸、不許玩手機或接打**、不許帶小孩、無特殊情況不許坐著授課或談論與教學內容無關的話題，嚴禁體罰和語罰學生。教師進入課堂要激情飽滿、準備充分，講課要聲音洪亮，吐字清晰，表達準確，推理嚴密，分析正確，富於發散空間。（3）提倡與學生互動，提倡培養學生主體地位。
鼓勵學生自主、合作、**，教師要通過科學得體且妙趣橫生的導學問題引導學生積極參與課堂活動，培養學生生動活潑的探索精神和實踐能力，力求使每個學生都能當堂消化相關的學習內容。（4）加強課堂教學的監控、評估和指導。課堂教學關注：
①「三講三不講」,只講易錯、易漏、易混點；不講學生已會的、不講學生能自學會的、不講學生現實無法學會的。②「五個盡量」,盡量讓學生自己觀察、盡量讓學生自己思考、盡量讓學生自己表述、盡量讓學生自己動手、盡量讓學生自己得出結論。③「五個要」：
每一節課都要有教案、並力求讓學生在課堂上掌握科學的思想方法；二要有資源、有密度—要精心設計每一堂課，控制好課堂教學的節奏；三要有生活，有應用—要鼓勵學生關注社會生活，提高對知識的理解和應用能力；四要有差異、有落實—要關注學生的個體差異，要有計畫地實施分層教學，有重點的進行培優補差，及時反饋,提高實效；五要有情感，有精神—要關注與學生情感交流。教務處、教研室要將圍繞新課改，加大課堂教學的監控力度，隨時組織領導推門聽課，形成領導聽課、評課經常化的習慣，以便隨時掌握教學動向，通過聽課、評課和學生反饋等形式，及時反饋教學中的問題，對每一位教師進行課堂教學評估，並將其結果記入教師個人業務檔案之中。紮實推進教學賽講。
每個老師都要認真研究新課程，特別是平涼十中「351」課堂教學模式。精心準備，認真上好賽講課，賽講要做到當天講當天評。
3.預習和輔導：新課程教材內容跨徑大，涵蓋面廣，對學生的知識儲備和實踐能力要求較高，這就要求我們在組織教學的過程中，要能夠比較順利的實現目標，就必須重視學生的課前預習和課後輔導工作。
教師在條件許可的情況下，可以利用導學案或導學提綱，指導學生進行課前預習。同時，可採用集體講解和個別點撥相結合的形式，有針對性的進行課後輔導，查漏補缺，注重學科尖子生的培養和後進生的轉化。輔導課、複習課教師均要有針對性的開展，不能以改作業或放任自流式的形式來代替，教者要根據具體情況，或集體講解，或個別輔導，或與學生交流等。
教務處將加大對學生預習情況的檢查力度。
4.作業批閱與糾錯：教師要給學生布置適量的訓練作業，但必須注重習題設計的基礎性、針對性、實踐性和開放性，力求使作業成為每乙個學生知識鞏固的營養「**」，而不是負擔。
作業要有布置，有檢查，有糾錯，嚴格按《平涼十中作業批改細則》執行，不允許作業布置中的粗製濫造和批閱中長期拖欠，教務處組織人員每兩周進行一次作業檢查，年級組至少一月檢查一次本年級組的學生作業，發現問題要及時通報，並予以糾正。
（二）教研教改講實效。
「教而不研則淺，研而不教則枯」教師要深刻意識到教研活動的重要性，積極的參加各類教研活動。各教研活動要主題突出，不能流於形式，真正體現「人人齊參與，共同促提高」的活動實效。
1.繼續推進新課程改革，嚴格執行課程計畫，繼續加強校本課程的建設，深層次推進課程改革,努力加快課堂教學素質化的程序，並以此作為提高學校教學水平的契機，借助繼續教育、「國培計畫」等相關的培訓促使教師提公升理念，全體教師要認真學習新課程標準，通過苦練內功實現「三大轉變」和「三大提高」:即教育理念大轉變，教學行為大轉變，教育評價大轉變，教師素質大提高，教學效率大提高，育人質量大提高。
繼續抓好學生研究性學習，爭取在期終前後舉辦研究性學習成果展覽。
2.要充分發揮教研組的作用，強化教研組的管理效能。教研組長是該學科的帶頭人，是學校教研教學的中堅力量，要組織和帶領本學科教師積極主動地開展好教研工作，研究課標，分析教材，制定計畫，統一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，期末做好教研組總結。
本期學校進一步充實了教研組長的力量，要求各教研組長、備課組長要切實負起責任，按照學校要求，科學組織領導本組成員開展工作，完成學校下達的各項任務，並客觀公正考勤考核本組成員的工作狀況。組長分別負責組織、檢查、考核相應科目教師聽課、議課、備課、作業檢查等情況，各教研組本期均要根據本組學科實際開展一次凸顯特色、強化教育、培養學生興趣和能力的大型活動，並以之作為教研組考核的重要依據。開展以教研組為單位的公開課競賽活動，各教研組要做好宣傳工作，動員教師積極參與。
繼續加強同友好學校的校際合作。教研室要及時制定相關量化考核細則，對各教研組、備課組的工作要不定期的組織督查、指導、觀摩、考核，發現問題及時糾正，對於組織不力、效果低下的教研組、備課組要通報批評，責令整改。
3.開展老教師和新青年教師的師徒幫扶結對活動，給新青年教師的發展搭建平台，幫助新青年教師快速成長。倡導教師互相聽課學習，共同進步。
聽課每學期不少於20節。教研組內要有計畫地開展聽課、評課活動，要邊聽邊評，不能過夜。真正幫助青年教師盡快成長，努力提公升教師隊伍的整體水平。
4.教師樹立終身學習的理念，利用「走出去，請進來」的形式，推薦教師參加各級各類教科研培訓，努力提高教師的科研意識和能力。學校要求每個教研組本期均要有新課題立項，對已完成實驗的課題要積極申報鑑定，並推廣運用，要求人人有課題，問題即課題，激勵教師立足課堂，結合實際，把科研和教研結合起來，邊實踐邊總結，積極撰寫**、案例和教學設計、教學反思等。
結合「五個一」工程，本期要開展一次教師教學**（案例）、教學反思、多**課件製作大賽，要求每人至少提交一篇教育教學**或案例，乙個多**課件。今後教師繼續教育無故不參加者，其學習成績直接定為不合格，年終不予以評優選模，不晉公升職稱。
（三）切實促進教學質量的提高。
教學質量是學校的生命和靈魂，學校教學質量的高低，直接關係到學校的生存和發展。因此，全體教師要牢固樹立質量意識，堅持「質量立校，教研興校」。
1.為確保我校教學質量穩步提高，在學校行政會的指導下，教務處要抓好師生思想教育工作，統一思想，樹立信心，同心協力，緊密配合，積極做好新課改與高考的對接工作，學校將制定出切實可行的中考獎懲制度，確保中考取得新突破。要確立一年中考三年抓的思想，所有老師要研究近年中考命題特點，**中考命題趨勢，共同研究討論解決教學與複習中遇到的問題，要把握中考命題方向，提高備考效率，為決勝中考打下堅實的基礎。
2.做好階段性考試、期中、期末質量檢測的考務安排、成績彙總、質量分析工作，狠抓考紀考風，確保檢測結果準確。及時召開質量分析會。
對監考閱卷中出現的問題及時指出，在每次考試結束後要組織教師進行有針對性的質量分析，肯定成績，查詢問題，研究策略，及時補救，通過考試，以考促教、以考促學。期中、期末等大型考試，由教務處認真組織，檢測成績作為評價教師教學效果的依據。同時，對教師的命題、監考、閱卷和試後的質量分析等工作表現也納入教師的業務考核範圍之內。
3.認真做好學科競賽輔導，各科任老師要早動手、早安排，抓好尖子生的培養工作，每人至少輔導3——5名競賽學生，各學科在各級各模擬賽中確保次次獲獎，且獲獎人數、等級比上年有所增加，力爭產生團體獎。
4.做好培優補弱工作，①課堂採取分組合作學習的方法。由於學生發展水平不一，各個班級和各個學科之間都有學習優秀的學生，也有學習成績不好的人員。
結合班級學生的性格特點，在班級中採取分組合作學習小組的辦法。每乙個學習小組中用乙個學習成績優秀的學生做組長，以組長為中心，來帶動本學習小組的成員，共同學習，共同進步，促進學習成績較差的學生盡快跟上來。②採取個別輔導，主要是採取「一幫一」和「針對輔導」兩種形式。
而對於成績不錯的學生，在原有的基礎上，讓其能夠更進一步，給他們多找一些有拔高能力的問題，讓他們能夠優中更優。③作業、考試要進行分層次。由於學生基礎的不同，外加學生發展的不平衡，形成了不同層次的學習水平。
作為教師，要充分考慮到這一點。在平常布置作業和進行綜合考試時，針對不同學生布置不同的作業和使用不同的試卷，讓學習發展水平不一的學生在不同的方向上都能夠有所發展，都能夠獲得學習上的快樂與喜悅。產生願意學習，並樂之學習的內在動力。
只有這樣子，學生才會積極參與，並能夠進步。
2019學年度第一學期教學工作要點
1 做好人事分 七年 班主任 陳伯紅 董鴻雁。王月娟 語 陳伯紅 數 韓秀英 數 董鴻雁 外 郝德君 政 王金花 歷 地理 生物 體育 孫呈鵬 美術不變。九年 班主任 王明星 宋紅梅。孫鳳霞 語 王明星 數8.1 宋紅梅 數8.2 李旭波 外 王鵬 9.2 金英姬 9.1物 姜娜 政 李婭妮 歷 地...
2019學年度第一學期教學工作總結
吳仕秋很快地，本學期又將結束。這個學期我擔任八年級 1 3 6 班和七 5 班思想品德的教育教學工作。可以說緊張忙碌而收穫多多。總體看，我認真執行學校教育教學工作計畫，從各方面嚴格要求自己，開學初，結合本校的實際條件和學生的實際情況，制訂教學計畫，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。同時在教導處...
2019學年度第一學期教學工作總結
教學工作總結 鐵嶺莊中學 2010.1 2010年第一學期即將過去，回顧這短暫的一年，我們欣慰的看到，由於學校領導和老師們的共同努力，我們的教學工作又邁上了乙個新台階，下面就把我們做的一些具體工作總結匯報如下 一 狠抓教學常規的落實，教學工作是學校工作的中心工作，抓好學校管理 提高學校的管理水平是本...