里仁初中2013--2014學年度
過去的乙個學期，是我校各項事業再上新台階的乙個學期，在這個學期中，教務處認真貫徹落實上級教育主管部門的有關規定，深入學習李校長提出的抓好常規、注重基礎的精神，在教務處全體人員的共同努力下，在學校各部門的通力配合下，著重做了以下幾方面的工作：
一、按規定，講規範，抓好教學常規管理工作
1、本學期是學年的畢業學期，教務處的工作任務非常繁重。從上學期期末開始，教務處根據學校實際準備本學期的開學工作，調整本學期的課程安排，以適應新學期的要求。
2、根據上級教育主管部門的課程標準，結合我校實際，開設好各類必修課、講座等，保證了學生在校有充足的時間來學習、活動，保證學生的身心健康發展。
3、期中考試過後，召開了各年級質量分析會，針對上半學期教學中存在的問題，進行了學生和家長問卷調查、學生座談會，並進行了課堂跟蹤調查，整理了調研報告，和有關任課教師進行溝通，對教學現狀作了反饋，對存在不足作了分析，給學校領導和教師提供了第一手改進教育教學的材料，教務處對調研工作作了認真總結，利用學校開大會時向教師作了通報。調研工作有效地增強了教師深入課堂，深入學生，改進方法，提高效率的意識。調研中發現了教學及管理過程中存在的不足之處，為下階段改進工作提供了依據。
教務處在總結調研成功經驗基礎上，拓寬了調研的面，並加大了調研的深度，使教學調研工作形成制度，走上規範，做出成效，師生的滿意程度有了提公升。
4、加強了對畢業年級的管理。在李校長的指導和參與下，教務處多次調研和召開會議，對九年級教學中存在的問題進行整改，避免了成績可能嚴重下滑帶來的管理壓力。
5、精心選擇，把好資料關。教務處嚴格資料徵訂手續，做到先看後訂、有訂必做，有做必評，充分發揮教輔資料的作用。
6、組織安排好各次考試，本學期除了常規的期中、期末考試外，還組織九年級模考等大型考試。對學科教學進行了階段性的分析。做到了考風考紀嚴格，組織嚴密、監考認真、閱卷負責，考試流程有序。
7、加強學籍管理。嚴格執行上級學籍管理的有關規定，認真清理學生的檔案，收集好學生最基礎的資訊，繼續完善學生出勤報告制度，中考報名作好準備工作。
8、加強圖書、閱覽室、實驗室、微機室的規範化管理工作，做到每月一查一看。
二、勤檢查、重基礎，落實教學認真規範
1、本學期在上學期的基礎上，教務處認真調研，仔細測算，在結構工資測算時能較為科學的反映教師實際工作的差異，為教學工作落到實處、為教學改革作了有效的準備。
2、狠抓過程管理。加強對教學過程的全程監控管理，關注課堂，狠抓教育教學質量。（1）從新學期開始，教務處堅持每天兩節不定時查課制度，做好檢查記錄。
（2）期中考前抽查作業，堅決做到有布置必收，有收必批，有批必改，有改必評，加強對作業的有效控制。學生作業、練習布置要科學合理。發現問題，及時整改。
3、檢查教師聽課筆記，本學期，在校領導的帶領下，深入課堂聽課的多了，關注課堂教學在全校蔚然成風。校領導聽課達20節以上，中層幹部聽課達到20節，教師聽課達到20節，提高了廣大教師備好課、上好課的主動性。
4、檢查教師的平時記分冊，記載小考、提問次數，記分冊運用的比較好。
5、加強教研組建設。重點做好了學習新課程標準工作。
三、抓好中考工作
1、組織了中考報名及中考工作。
四、找差距、尋突破，開創教學工作新局面
1、各年級根據本年級特點，制定了相應的措施，七年級注重基礎，各門學科齊頭並進，防止薄弱學科的出現，重點抓好基礎學科。八年級，優化師資，保證教學的質量提高，重點抓中考必考學科。九年級在提高全體學生的文化成績的基礎上，各班落實任務，確立了"上線"第一梯隊學生以及相應的第
二、第三梯隊學生，制定跟蹤計畫。
2、為了激勵學生學習熱情，打造良好的學習氛圍，對各年級大型考試中成績優異的學生進行了獎勵。
3、組織了九年級的歷次模擬，對考試中暴露出的問題及時整改，通過這一系列有效的手段，九年級的教學質量穩定，並有了明顯進步。
4、加強九年級畢業班工作。質量是學校的生命線，畢業班的教學質量是學校教學質量的重要標誌。在學校領導的指導下，開展調研工作，開展了學生心理講座、中考輔導講座，激發了學生的學習熱情。
五、存在問題及幾點思考
1、課堂教學中以學生為主體的思想仍有待進一步加強，課改力度不大。課堂教學單一，不夠生動，學生學習興趣不高。
2、多**教學手段的應用還沒有成為老師們的自覺行動，應用不廣泛，教師之間水平差異較大。
3、學科間成績不平衡，有的學科成績出現了滑坡，需要加強尖子生的培養，後進生的輔導。
4、有的教師對教研教改不夠熱心，缺乏參與意識。
5、一些教師對目前我校的現狀認識不足，缺乏危機感和主人翁意識，出現課堂秩序混亂的現象。
里仁初中教務處
2014/6/18
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