2009-2010學年下學期教導處工作總結
一學期以來，我們緊緊圍繞市教體局「教育質量年」和「課堂優化工程」作為教學重點，以教科研為突破口，以落實素質教育目標為中心，以培養學生的學習能力為出發點，在校長的領導下，圍繞「科研興校、質量立校」的工作思路，深化課堂教學改革，開拓進取。學校教學工作順利開展，教育教學水平在原有基礎上稍有進步。現將一學期來的工作做如下的總結：
一、認真做好各項工作、常抓不懈。
本學期，教導處組織教師學習了新課標、和新課程理念等教育理論。加強教師教學「六認真」管理，並把工作重心放在於「認真備課」、「認真上課」、「認真布置與批改作業」三個環節和努力提高教育教學質量上。
1.認真備課。開學初，教導處就針對學校老師的不同情況，讓一部分老師率先實行了電子備課，開學初檢查備課環節是否齊全，尤其對於新增的「全冊教學的重難點」、「學生情況分析」、「提高教學質量的措施」、「預習指導」等的檢查；期中考試過後檢查教學目標設定是否合理，重難點是否有突破；最後檢查老師備課有沒有缺課和機動課有沒有備課。
由於每次備課都有針對性，所以老師的備課質量有所提高。但是，在備課中也發現許多問題，比如：機動課時老師經常是用來進行單元測試的，但在備課中只有試卷沒有質量分析；我們老師雖然有教學重點的設定，但有的老師重難點設定不到位和設定錯誤，這些都是我們教導處在接下來工作中需要組織老師學習並且加以指導的地方。
2.認真上課。本學期教導處用推門聽課的方法，加強對課堂教學的監控。
同時，利用課標解讀的理念和精神開展教研組二次上課的觀摩課活動，老師在活動中表現出了非常高的積極性，在集體備課、第一次上課後能把自己的聽課感受和意見充分的表達出來，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在觀摩課的過程中，老師的教學能力也得到了提高。
3.認真布置和批改作業。本學期在作業管理上採取同年級老師互相檢查,互相監督。
我們採用這個方法是因為現在教材的練習一直在變,補充習題和同步**上的題目有一定的拓展性。互相檢查可以幫助同年級的老師相互學習,以前我們在檢查作業中發現同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業互查加大了老師之間在怎樣布置作業、正確的作業格式及教學方法上的交流，有利於老師之間互相溝通和相互學習。特別是對青年教師，作業的相互檢查使她們可以學到老教師對工作的認真態度和一些教學方法。
當然，在教導處的作業檢查中，我們還是發現了一些問題，比如，中高年級語文，因為同步**是選做的，所以很多老師都把學生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕麻煩，因為做了就要講解，需要花大量的時間。數學作業中我們也發現學生的兩極分化比較嚴重，並且還需培養學生良好的書寫習慣，數學的回家作業對於兩級分化嚴重的班級應考慮分層布置作業，以上這些都需要在下學期繼續努力。
4.加強業務學習。本學期我校進行了教學模式和課程標準為內容的業務學習。通過學習深化鞏固了教學模式，在課堂教學中突出了教學模式的地位和作用，
二、教研、科研齊頭並進。
教研和科研是教導處提高教學質量的理論基礎和有效手段，本學期的教科研工作結合學校的「十一五」課題研究工作繼續穩步開展。首先我們建立了不同學科的教學團隊，使老師在團隊教學中完成上課、評課，通過一次又一次的討論，一次一次的觀摩課，老師們的教研氛圍越發濃厚。
由於學校骨幹教師相對來說少了一些，所以學校的課題組活動在圍繞課題研究時把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學效率上，本學期，我們的各子課題組由年輕老師擔任課題組組長，在同時做好過程性資料蒐集整理工作的同時，也提高了年輕老師的科研能力。本學期，學校完成了「十一五」課題的中期匯報活動，在活動中，我們找出了在工作中還存在的問題，並且制定了以後要完成的任務，課題組完成本年度的課題匯報並送市年審。
三、青年教師成長迅速。
乙個學校的青年教師能否迅速成長是學校後繼發展的乙個重要指標，本學期我們教導處把培養青年教師，幫助青年教師提高課堂教學水平作為工作的乙個重點來抓。
做好青藍傳幫帶是我們培養青年教師的主要方法。開學初，青年教師拜了師傅，師傅傾囊相授，徒弟虛心好學，交流從課堂教學到作業的設定批改，師傅們把自己教學經驗和教學方法毫無保留的教給徒弟，犧牲了自己的休息時間，在學校課題組中期匯報活動中，展示課堂教學的都是我們學校年輕的徒弟們，而徒弟背後的師傅為了這些課付出的努力是我們在聽課時就能感覺到的。
「走出去」是我們提高青年教師課堂教學能力的又乙個有效手段，我們積極鼓勵學校的青年教師參加各種課堂觀摩活動，在學習後把先進的教學理念，教學方法和教學手段引入自己的課堂教學，鼓勵青年教師多上公開課、研討課，我們學校的李豔春老師為全校新教師展示了一堂優秀的語文課堂教學。
四、組織好學生競賽。
本學期我校舉行了體育運動會、書法繪畫競賽等活動。在參加上級舉辦的運動會中去得了優異成績。學生積極參與，學校認真組織。調節了教學，增強了學生的學習積極性，參與活動的熱情。
五、教學質量穩中有公升。
本學期，成績有喜有憂。但是，各項調研還是讓所有教師看到了學校的差距，教導處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法，將進一步加強質量監督管理，找出學生在知識掌握方面的薄弱環節，狠下工夫，切實提高學生的知識水平，從而使學校的教學質量進一步提高。
六、做好其它教務工作
教導處的工作是繁雜的，教導處的職能是多樣的。本學期，我們教導處除了抓好課堂教學、質量管理和其他的常規管理工作外，教導處在全體成員的努力下，學校的教育教學按期初的安排在有條不紊地開展。
七、下學期的工作設想
1、要更好地提高學生的學習成績。
學生的學習質量是學校的生命線，所以，我們要繼續加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建班級質量跟蹤表，對每個班級的孩子的各科學習成績進行跟蹤比較，找出問題，並尋找合適的解決手段，以此更好地提高學生的學習成績。
2、更好地使教導處的常規管理更科學、更有效。
教導處的工作千頭萬緒，有時會有疲與應付的感覺。所以在下學期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做得更細，考慮的更全面，扎扎實實的把教學管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。
劉堂小學教導處
2010.7
教導處下學期工作總結
在學校領導的大力支援下，在全體老師的辛勤努力下，我校較好地實現了期初制定的目標。1.規範 1 完善制度 教導處明確了教師教學行為規範 制定了教師教學工作評價方案 教師學習制度 各科組完善了教學常規制度。2 加強資訊反饋 本學期加強了備課 作業批改 教學檔案等常規的檢查及反饋，做到工作有布置就有檢查，...
學年下學期小學教導處工作總結
本學期，教導處在校長室的正確領導下，全面貫徹歷城區教研室和港溝教育辦工作計畫，落實學校工作意見，全面提高教育教學質量，實現了學生的綜合素質的提高和教師專業素質的發展。一 加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。1 開展教師讀書工程活動和校本培訓活動。教師讀書是教師專業發展的需求，通過開展 走進教...
下學期教導處工作計畫
一 指導思想 本學期，教導處將在校長室的領導下，以科學發展觀為指導，以市教研室 教科室和學區確定的工作思路為目標，以提高教育質量為核心，以接受農村學校教學規範達標評估驗收為契機，以教育科研為引領，參照 義務教育教學管理指南 進一步加強課程管理 教學常規管理及教師專業發展管理，為實現我校的教育改革與發...