一、指導思想
本學期，教導處將在校長室的領導下，以科學發展觀為指導，以市教研室、教科室和學區確定的工作思路為目標，以提高教育質量為核心，以接受農村學校教學規範達標評估驗收為契機，以教育科研為引領，參照《義務教育教學管理指南》，進一步加強課程管理、教學常規管理及教師專業發展管理，為實現我校的教育改革與發展再上一台階而努力。二、主要目標
1.規範管理。制訂一套完整的規範教育教學管理制度並能認真落實。
2.提高質量。提高四十分鐘的課堂效益，減負增效，尤為重要的是提高畢業班的學科質量。
3.打造特色。繼續加強學校小班化教育教學，不斷深化基礎教育課程改革，進一步轉變教學觀念，以新的教學理念指導課程改革的實踐。
三、工作內容和措施
（一）加強課程管理，規範課程實施
1、嚴格執行國家課程計畫，開足開齊規定課程。學習貫徹《義務教育階段綜合實踐活動課程指導意見》，安排好綜合實踐活動課程（包括勞動與技術教育、研究性學習、社群服務與社會實踐）的開設。
2、抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學活動計畫表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。教師要按時上、下課，按時放學，嚴禁拖堂、集體補課。
教師各類外出學習聽課活動，課務原則上應自行提前協調。對於臨時安排的課務，各教師
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應從大局考慮，積極承擔。教導處將通過各種途徑進行檢查，保證教學計畫的嚴肅執行。
（二）明確教學常規，提高教學質量
1、規範「四項教學」，即有效落實「備課」、「上課」常規，積極組織參加與開展學科「質量測評」、「作業布置與批改」教學規範達標活動。為了各位老師能順利通過市農村四項規範達標評估，具體要求如下：
備課：教師形成良好的備課習慣，克服對教學參考資料的過度依賴。備課前先制定學科計畫，計畫具體要求分為：
班級學生情況分析、教材內容體系及教學目標、教學措施、教學進度。語文學科還要制定作文計畫和語文活動計畫。本學期重點加強集體備課，教師在獨立研究備課的基礎上要利用備課組進行備課。
擔任一門學科教學的教師每課時都要編寫詳案，任教兩個學科以上的教師，主科備詳案，兼教學科要選擇一門備課，可備簡課。備課要做到「熟悉一冊、把握一組、備好一課（即教案）」。不照搬照抄教案，不以課件代替教案。
提倡週前備課。追求教案的規範及特色：
教案設計格式可參考市關於備課達標規範要求來做，同時要有：①課序與課題，教學內容；②教學目標，明確、具體，可測，能整合「三維」或有所側重。③重點和難點，分條書寫；④課前準備：
根據學科特點準備充分；⑤教學過程，完整，有問題設計，能體現師生雙邊活動（但不能是簡單的對話）；⑥作業設計與布置：⑦板書設計；⑧一定質量和數量的教學反思，教學反思包括課後反思和教學過程反思，可以記錄教師教學後的體會、課堂教學的得與失，學生在學習活動中的薄弱環節及其整改措施，質量較高的反思或隨筆寫在教學工作手冊上。
（3）新上崗未滿2年的及調入本校未滿一年的教師教案要重點關注規範性和有效性，有經驗教師的教案應突出研究性和創
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新性。上課：全體教師必須要認真落實各科教學規範，積極探索「輕負擔高質量」課堂教學模式，堅持因材施教、循序漸進的教學原則，及時診斷學生學習情況，開展有針對性的指導，尤其是要關注後2019生的學習狀態。
充分利用好教室中的多**小平台、用足多**硬體和網路資源，拓展教學資訊源。另外，為有效保護多**裝置，用完要及時關閉電源。
質量測評：教師認真做好各單元的形成性檢測工作，做到考試和教學應緊密結合，在研究命題的過程中提高教學能力。根據教學內容安排適量的教學質量檢測；檢測後要認真寫好檢測小結（除期中、期末各1次外，其它每單元1次），分析成績，研究錯例，加強對比和交流，尋求改進辦法和提高教學質量措施。
為了更好地加強對比和交流，年級組盡量統一時間安排檢測。本學期繼續實施考試滿意制。
作業布置與批改：教師根據教學目標與學生實際布置作業，作業批改要做到「有髮必收、有收必批、有收必評、有錯必糾」，切實提高作業布置與批改的效度。對學生的作業要求書寫規範、工整、捲麵整潔，及時訂正。
對學生作業中典型性、普遍性問題有記錄及分析，有復批（反饋）。教師批改後要打上等第，再在等第下面寫上批改日期，批改日期為「9.1」樣式評分一律用等第，對書寫整潔、解題具有獨到之處的學生，教師要有針對性的批註，可以用上「優+」等，還可以寫上激勵性的批語，或直觀、形象、童趣化評價符號。
除語文、數學、英語、科學之外的其他學科，也要嚴格按溫州市農村義務教育階段學校「教學規範達標」活動小學教師評估指導意見操作。
【作業批改評價等第參考】
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低年級：紅花朵數、紅旗枚數、☆顆數、笑臉哭臉中高年級：a、b、c、d；優、良、合格、加油哦（努力哦）；笑臉哭臉（英語）；☆顆數；【檢查的學生作業專案】a、語文學科：
一年級：課堂作業本、生字抄寫本、聽寫本、寫話本二年級：課堂作業本、生字抄寫本、聽寫本、寫話本三至六年級：
課堂作業本、聽寫本、大作文、寫話本b、數學學科：課堂作業本、練習本c、英語學科：抄寫本、課堂作業本d、科學：
課堂作業本
語文教師每兩周推薦兩三篇優秀作文發給教導處，在校園網上發布，以激勵學生寫作興趣，從而提高寫作水平。
2、認真輔導，有效輔導。對培優轉差工作要有計畫、有實施、有記錄。六年級這學期將參加畢業考，特別要做好這項工作。
3、實行教學月查制度，教導處按相關辦法，重點落實「四查」（查備課本、聽課本、作業本、成績分析），並制定相關檢查**下發到教研組長，由教研組長對照相關檢查專案，對本組教師的教學常規集中檢查，集中匯集檢查結果，做好記錄，在校內反饋、公布，實現教學常規檢查透明化。
4、建立教學調研制度，針對教學常規管理中存在的問題，組織由學校管理者和骨幹教師組成的教學調研組，定期開展教學調研活動，關注常態課堂的教學質量，重視調研後的反饋、交流和行為跟進，強化常規管理的指導功能，使教學調研同時成為管理者與教師共同研修的過程。
（三）憑藉教育科研，提高教學水平1、規範校本教研制度。
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切實制訂自身的校本教研制度，如《教研組活動細則》、《集體備課制度》、《聽課評課基本法則》等，使校本教研工作科學、規範、有序地執行。
2、加強教研組、備課組建設。
各教研組、備課組在組長的負責下，制定好教研工作計畫，根據計畫，開展好以組為單位的活動，基本做到定時間、定地點、定內容、定人員、定秩序，確保活動質量，促使教師人人參與、互動。備課組：
由組長負責先確定備課內容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最後決定上課教師，全組教師進行磨課，有必要的再作第二次修改和上課活動。基本流程為：「初備定稿—中心人發言—集體討論—形成定稿（即教學思路）—教學實踐—教後反思」。
備課組長可組織本組教師進行課堂教學研討、教研課題研究及試卷命題等，也可聯合其他備課組開展合作與交流等活動，豐富備課組活動內容。教研組：
充分發揮教研組的主體功能，圍繞市教研室、學區的工作重點，結合本校實際，按計畫進行有效的各種教育教學活動，並協助教導處做好校本培訓工作，加強對組裡的教師進行日常的教學常規檢查。本學期在教研組活動中要以有效教學為主題，開展「新課程疑難問題」專題培訓活動，重點圍繞「問題研討」各舉行一次公開課。教研組和備課組在某些教研活動方面要有效整合，分層開展。
所有活動組長必須認真填寫《集體備課記錄》和《教研活動記錄》，及時作好記錄，平時教學檢查同時抽檢，活動材料及記錄期末交由教導處檢查、存檔。
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為了規範聽評課活動，各組長務必在周一前上交「聽評課教師報告單」到教導處，並在學校**「教研活動」欄目公開。上課提前告知全校，聽課以後集中評課，一輪活動結束寫好反思總結，並上傳磨課教案和課件。
各組活動時間確定為：星期二下午綜合組活動，星期三下午語文組活動，星期四下午數學組活動。（單週為備課組活動，雙周為教研組活動）
教研組長、備課組長名單（略）。
3、組織教師參加各項教育教學**評比、教學案例、教學敘事評比和其他各級各類的評比活動。
4、加強課題研究工作。課題研究是教科研工作的重點。本學期，我校在瑞安市立項的3項課題將繼續研究探索。
以此為契機，希望有更多的老師在實際工作中能發現和提煉問題，開展針對性的教育教學改進行動。
5、教導處加強隨堂聽課的力度，不定期地組織領導（含備課組長長教研組長）進行隨堂聽課或聽推門課，在聽課的同時加強對課堂常規、作業常規的檢查，做好記錄，聽課後及時與執教教師進行交流與溝通，肯定其優點，指出其不足與改進措施，促使我校課堂教學質量的提高。
（四）有效培訓管理，提高教師素質
良好的教師隊伍建設，是學校教育教學質量的保障。要充分利用開展教師素質年活動和領雁工程培訓為契機，大力倡導學習之風，提高教師素質。
1、抓好全員培訓，提高教師的專業素養。
（1）加強學習，形成正確的理念。組織全體教師認真學習《義務教育教學管理指南》和《農村義務教育階段學校「四項規範達標」活動小學教師評估指導意見》的有關要求，進一步提高教師的教學水平。
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（2）繼續開展教師素質年活動。根據教師素質年活動的有關要求：①教師每學期閱讀教育理論書籍名著1-2本，每本理論書籍名著要求有以上的讀書評論或讀後感；在校園**上開設「讀書」專欄。
利用課餘時間經常性閱讀一些教育教學報刊、雜誌，每週有以上的筆記或心得。②35周歲以下的教師要開設個人部落格，每月平均發表日誌不少於6篇。③一學期內，50歲以下的老師備課組內至少開課1次（每次活動必須附教案說課稿和教案）；④撰寫一篇高質量的**或案例，有質量的教後隨筆不少於4篇，一定質量的試卷命題、課件若干份；⑤校內外聽課不少於2019其中本學科部少於15節，並有完整的聽課記錄、點評，提倡跨學科聽。
2、抓嚴分層培訓，提高教師的教育教學素養。
（1）廣泛獲取優質培訓資訊，組織教師參訓。認真落實上級部門組織的學科培訓專案，如農村中小學教師「領雁工程」培訓，積極選派老師外出學習培訓，為老師搭建乙個多層面的研訓平台。參加市外的培訓的老師回校後要撰寫培訓心得，並在教研組或備課組內做匯報講座或匯報課。
（2）給青年教師提供發展的機會，為骨幹教師的成才搭建舞台。積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、學術研討活動；給骨幹教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨幹教師盡快脫穎而出，早日成為名師。本學期，我們將在青年教師範圍內開展「三比活動」（比課堂教學、比**案例課題研究、比試題命制）。
（3）做好新教師的培養工作。對於09年分配的教師，我們已經為其配備了專門的指導師，通過「傳、幫、帶」的方式，引導新教師站穩講台，加快達到做乙個合格教師的基本要求。（五）創設校園文化氛圍，促進學生全面發展
學校教育教學的最終目的是為了學生的健康成長，全面發
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展。學校將努力營造「濃濃書香，比學趕超」的學習氛圍。讓學生將讀書變成自己的興趣，讓學生有努力爭先的觀念。
1、背誦經典古詩文，彰顯書香校園特色。本學期，繼續指導學生背誦積累大量古詩文，利用課前兩分鐘和語文實踐活動誦讀和欣賞古詩文。低年級學生能背2019上古詩；中年級學生能背40首以上古詩；高年級學生能背60首以上古詩。
建議各班建立一定藏書量的「班級圖書館」，力求讓學生養成充分利用閒暇時間主動閱讀的習慣。
2、開展各類活動，提高學生素質。根據市、學區有關要求認真組織好上級部署的各項學科競賽，同時積極做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活讓學生在比學趕超中享受學習的樂趣。
此外，我們將繼續協助大隊部辦好《蒲公英》，為全校學生提供提高習作能力和展示才華的好平台。
3、加強學生身心健康教育。一是以體育教學、健康教學和班主任日常管理為主陣地，認真抓好學生的體育、衛生、健康教育。二是通過同學之間、師生之間的交流、談心，通過教師與家長之間的溝通，培養學生正常健康的心理素質。
4.構建和諧家校聯絡。進一步加強構建學校、家庭、社會三結合教育網路的工作，密切家校聯絡。
繼續舉行家長開放日活動，力求使家長更理解學校的工作，從而給予學校更大的支援。四、日常教務工作
1、做好考勤記錄和調課、代課記錄，組織指導各類活動及各種督促檢查活動。
2、學籍管理：紮實做好全校電子化學籍管理登記錄入工作，迎接上級檢查。
3、做好新教師的考核工作，教師業務檔案的資料積累和各
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類檔案歸檔裝訂工作。
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學年度下學期教導處工作計畫
2014 2015年度下學期 中學教導處工作計畫 一 指導思想 根據上級檔案精神要求，圍繞本年度學校的工作目標和要求，在縣教育局教研室的直接領導下，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，更新觀念，深化改革，追求規範，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀公升，為我鄉教育事業的發展作出貢獻。二 主要工作目標...
11 12學年 下學期 教導處工作計畫
本學期在總結上學期的工作基礎上，落實校務會提出的圍繞 教學 與 管理 兩個重點，進一步更新管理理念，與科教處聯絡合作，認真組織 開好教師教學工作研討會，落實各種獎勵措施。繼續抓好教學管理工作的規範化與科學化，全面提公升學校教學管理水平。在教學管理上要狠下功夫，以 科研興校，走科學發展之路 為導向，明...
平寧城小學教導處下學期工作計畫
4 課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細緻，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。二...