一、指導思想
以醴陵教育相關檔案精神為指導，進一步夯實過程管理，抓常規、重基礎、講規範、創特色，以提高教學質量為中心，以強化學生管理、細化教學管理為抓手，牢固樹立質量意識、課程意識、學習意識、創新意識。以提高教師素養為核心，以提高教學效率為重點，以優化管理為手段，積極探索提高教學質量的途徑與方法。堅守教育規律，堅持以人為本，求真務實，開拓創新，不斷提公升管理層次，全面提高教師的綜合素養，促進我校教育教學工作的可持續發展和高位發展。
二、工作目標
1、嚴格落實教學常規管理，規範教學行為，力爭使教學常規要求內化為教師們的自覺教學行為。
2、落實小組合作學習的課堂教學有效性策略研究，優化教學過程，提高教學質量，減輕學生過重課業負擔。
3、加強教師培訓，努力建設一支師德優良、專業優秀、結構優化，相對穩定的高素質、高水平、高效能的教師隊伍。
4、推進課程建設，開發校本課程資源，凸顯學校教育特色。
5、基礎年級注重全面發展，重點抓畢業年級的教學質量。
三、主要工作
1、加強教導處的日常管理工作，使管理走向規範化、精緻化、科學化，以點帶面，努力提高學校的教育教學管理水平。
做好教導處資料管理工作，做到及時歸檔，資料齊全，內容翔實，裝訂規範，管理有序。充分用好校園內網和外網，建立電子文件，豐富學校教育教學資源。
2、嚴格教學常規的過程管理，抓好教師落實教學常規情況的督促檢查工作。
3、繼續開展形式多樣的校本培訓，組織好青藍工程，提高教師職業素養和專業水平，組織教師積極參與「教學達標課驗收提公升活動」及「創優課」活動。積極參加各級各類教學競賽活動，促進教師專業發展。
4、抓好學科建設。
5、營造濃厚的教育科研氛圍，紮實有效地開展小組合作的課堂教學有效性策略研究活動。
6、加強藝術、體育衛生和學生的身心健康教育管理。強化特色，提高學校綜合競爭力。切實開展好特長生訓練工作和陽光體育活動，增強學生體質，促進學生健康全面發展。
四、方法措施
1、加強常規管理，進一步落實教學常規，嚴格執行課程計畫，優化課程管理，對教師執行教學常規情況月月考評。
2、繼續推進課程改革
——以教研組為單位，骨幹教師為示範，常態課研究為主，開展「課課過關」活動，提公升課堂教學整體水平。
——以學科備課組為單位開展集體備課活動，提出增效措施，全面提高教育教學質量。
——開展好各藝體學科特長生的特長培訓活動，積極組織學生參加各級各模擬賽，凸顯學校特色。
3、開放課堂，加強常態課研究。分管領導、年級負責人等不定期推門聽課，每週不少於2節；教師互相聽課，每週至少2節，工作未滿3年的教師每週不少於3節。每位教師每學期至少上一堂常態研究課。
4、加強校本培訓。把校本培訓與校本教研相結合，採用「請進來，走出去，同伴互助互學，自我實踐反思」的方式，挖掘校內資源，分層推進青年教師、中年教師、優秀教師的培訓。
①繼續加大對學科教學與資訊科技整合的培訓力度，使每位教師都能熟練製作和使用課件，進一步推進落實班班通與學科整合活動。
②多方面創造條件為教師提供學習、提高和培訓的機會，以獲取先進的課改資訊，學習先進的教育理論和實踐經驗；組織外出交流、學習，參加各類培訓。
③為幫助青年教師迅速成長，抓好教學達標驗課的申請與驗收提公升活動，組織青年教師積極參加西片的優質課競賽。
5、加強畢業班的教學管理，確保畢業班整體教學質量的提公升，力爭實現鎮教辦制定的奮鬥目標。
（1）夯實基礎，精心部署。
畢業班是學校教學工作的重中之重，要根據市教育局評估方案，及早部署工作，精心安排，充分發揮年級組、備課組的集體智慧型，加強監督和管理，及時了解情況，協調工作，關心畢業班教師的工作、生活，盡量為他們提供條件、營造氛圍。
（2）有的放矢，全力以赴。
①以「統一思想，團結協作，提高效率，勇創佳績」為指導思想，經常召開畢業班工作推進會、排程會、座談會，通過對教材、課標的學習討論讓每位畢業班教師系統掌握各科的知識體系、方法能力要求，增強課堂教學的針對性、有效性，提高課堂教學效率；通過集體分析本屆初三學生思想狀況、學習狀況、家庭狀況，明確學生的增長空間和增長點以及應對策略和具體措施，增強教育教學的實效性；通過集體研討及中考模擬命題等，進一步提高畢業年級教師對教材、學生學習狀態的把握能力，增進教師間的相互了解和協作，明確畢業班班級建設和學科教學要求，齊心協力，形成合力，增強教師的團隊意識。
②抓好畢業年級的提優補差工作，做到早著手、重實效、有計畫、有層次，注重整體提高。要關心學生的思想狀況，了解學生的學習態度、學習方法；充分利用家長會，加強家校聯絡，形成教育合力；進一步抓好虛擬班的有效、有序運作；對學困生開展有針對性的、個性化和親情化的教育引導工作，促使這部分學生體驗成功，力爭不讓一位學生掉隊。
③群策群力，精誠合作。
畢業班教師要有明確的質量目標意識，做好每月一次的教學質量分析，採取「低起點、多層次、強化訓練、培優補困」的措施，狠下功夫，抓好落實。畢業班教師要發揚團隊精神，群策群力，要在合理規劃、統籌安排畢業班總複習的基礎上，進一步發揚吃苦精神、奉獻意識與畢業意識。
制定人： 喻芳
2013-9-5
2023年九年級上冊語文教學計畫
一、指導思想：
堅持以人為本，尊重學生的個性發展特點，培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，培養學生健康、高尚的審美情趣，提高學生的文化品味，發展健康個性，逐步形成健全人格。
二、學生基本情況分析：
本班共有學生53人。從八年級期末檢測及入學考試成績來看，本班學生語文成績較好。但也有一部分男生的成績不是很理想。
從開學初幾天語文課堂上的觀察，本班一部分學生（尤其是男生）對語文學習不感興趣，良好的語文習慣（課外閱讀、利用工具書、主動積累素材、寫日記等）尚未養成， 有幾個學生作文文理不通，錯別字到處俯拾即是，病句隨處可見，甚至比不上語文好一點的小學五六年級學生。
三、教材分析：
九年級上冊在整個新課程教材體系中屬於第五階段，對提高學生的語文素養起著極其重要的作用，準確地說，是肩負著提高學生文學欣賞能力的重任。本冊教材教學內容以文學作品——詩歌、**為主，安排了乙個單元的議**，繼續集中學習文言文。
本冊教材仍按照「人與自然」、「人與社會」、「人與自我」的新課程理念選取教學內容，突出教學的人文性、多樣性、**性、開放性，重視學生語文素養的全面提高，特別是文學欣賞能力的提高。注重培養學生的自主意識、創造精神、合作意識與知識的整合能力。
全冊內容分為六個版塊，即：閱讀、寫作·口語交際·綜合性學習、課外古詩詞背誦、名著導讀、附錄，有的課文後還有補白。全冊共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇，共分為六個單元，每個單元乙個主題。
四、教學目標：
（一）閱讀
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。
2、養成默讀習慣，有一定的速度，閱讀一般的現代文每分鐘不少於。
3、能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法，擴大閱讀範圍，拓展自己的視野。
4、在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。
5、在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。
6、了解詩歌、散文、**等文學樣式。
7、欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯絡文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富於表現力的語言。
8、閱讀簡單的議**，區分觀點與材料（道理、事實、資料、圖表等），發現觀點與材料之間的聯絡，並通過自己的思考，作出判斷。
9、誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。
10、閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容。背誦優秀詩文10篇。
11、能利用圖書館、網路蒐集自己需要的資訊和資料。
12、閱讀三至四部名著。本冊要求閱讀《水滸》、《傅雷家書》及培根隨筆，還可以根據自己的興趣愛好加以補充。
（二）寫作
1、繼續學習寫記敘文，能根據表達的中心，選擇恰當的表達方式，合理安排內容的先後和詳略，條理清楚地表達自己的意思；學會寫簡單的議**，努力做到有理有據；學會寫調查報告。
2、本學期應完成大作文8次，其他練筆等不少於。45分鐘能完成不少於的習作。
（三）口語交際
1、能注意物件和場合，學習文明得體地進行交流。
2、耐心專注地傾聽，能根據對方的話語、表情、手勢等，理解對方的觀點和意圖。
3、能就適當的話題作即席講話和有準備的主題演講，有自己的觀點，有一定說服力。
4、課堂內外討論問題，能積極發表自己的看法，有中心、有條理、有根據。能聽出討論的焦點，並有針對性地發表意見。
（四）綜合性學習
1、能自主組織活動，在演講、調查、討論中，體驗合作與成功的喜悅。
2023年下學期教導處工作總結
2.抓好教學 六認真 督查。本學期期初 期中 期末三次對全體教師的備課 作業批改進行了檢查，學期中還對部分教師進行了不定期的抽查，優秀率達到36 期中後對學生進行以教學 六認真 為重點的問卷調查，及時發現問題，尋找對策。每次檢查做到有記載，有等級評定，有反饋。3 加強課堂教學研討活動。以教研組為單位...
2023年下學期教導處工作總結
三 積極開展教研教改活動，力求創設實驗課題。教研教改活動是乙個學校教師更新思想，更新方法的一種搖籃，是培養教師更新的基石，是乙個學校教學水平提高的提高的最有效的方法。在本期中，我校教導處充分重視教研教改的進行，開學兩周內連續舉行了教研組長 骨幹教師會議，研究我校教研教改發展的方向 思路和手段，最後確...
2023年下學期教導處工作計畫
3 教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄 死背，注重積累性 應用性作業的布置，數學忌機械 重複性作業，注重實踐性 應用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真 及時 正確，要...