80學時理論培訓階段已結束，雖然時間不長，而且緊張又忙碌，但它帶給我的是快樂，是收穫！通過培訓，我的教育觀念得到了洗禮，無論是語文本位知識，還是語文教學理論知識，都有很大的提高，這對我今後的語文教學工作應該是乙個很好的引領。
本次理論培訓的內容豐富，形式多樣，有付開國專家的充滿激情的講座「有效有味教閱讀」、「有效有味教習作」，有張程玉老師聲情並茂的「小學語文閱讀教學內容的選擇」，還有四位優秀教師唐未老師、楊勇老師、毛慶華老師和宗曉琳老師的教學展示以及老師們真誠的互動點評……
付開國的講座《有效有味教閱讀》，讓我明白了閱讀教學要做到明明白白教語文，扎扎實實教語文，簡簡單單教語文，有滋有味教語文，保障有力教語文，讓我深深地感悟到了：老師做到課堂從有效到優質對於孩子們來說是多麼重要啊！習作教學在我國向來是老大難，學生不願寫，寫不出，寫不好；教師不好教，害怕教，不去教，習作成了語文教學的「附屬物」。
聽了付開國的講座「有效有味教下、習作」，我再也不害怕教習作了，反而對習作教學充滿信心，回校後我每週至少指導學生寫兩篇作文，鼓勵學生寫真話、實話、心裡話，不能說假話、空話、套話。漸漸地，我班學生也不那麼討厭寫作文了，作文水平大有提高。張程玉老師的講座——「小學語文閱讀教學內容的選擇」，讓我明白語文課程要以人為本，面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養……讓我們更清楚地了解到語文是什麼，語文課程應激發和培育學生熱愛祖國語文的思想感情，引導學生豐富語言積累，具有適應實際生活需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，正確運祖國語言文字。
四位老師的精彩展示和（）老師的對課堂教學的剖析、點評更讓我受益匪淺，可以說是手把手地教會我怎樣創設乙個優質的語文課堂大問題來優化教學，提高教學效率、教學質量。
培訓讓我站在了乙個嶄新的平台上審視了我的語文教學，使我對今後的工作有了明確的方向。課堂教學對教師而言，不只是為學生成長所做的付出，不只是別人交付任務的完成，他同時也是我們自身生命價值的體現。讓課堂走進生活，將課堂教學當作學生的生命經歷，自覺地尊重學生，尊重學生的這段經歷，課堂才會顯得樸實而又睿智。
在這短短幾天的時間裡，讓我深切體會到優秀的語文課堂是情智共生的課堂，要以情促智，以智生情，讓學生心靈閘門不斷開啟，讓學生智慧型的火花不斷點燃。評課交流可以使人的思考更加廣闊，內容更加豐富。作為一線教師，我想我更應該勇敢地、虛心地、隨時地與其他老師交流，交流教學中的問題與困惑等。
通過每次課後的交流產生思想碰撞與思考，解決困惑，從中也讓我獲得更多啟發與收益。
經過這一次80學時培訓，我更加懂得只有樹立「活到老，學到老」的終身教育思想，才能勝任複雜而又富有創造性的教育教學工作。以後，我要把所學的教學理念咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐；我要不斷反思自己的差距與不足，尋找自己應該努力的方向。
小學語文90學時培訓心得
新課程改革的終極目標是什麼？一句話 為了每乙個學生的發展。因此增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受薰陶感染，養成良好的學習習慣，打下紮實的語文基礎 鼓勵學生採用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文...
小學語文90學時培訓心得
鄔紅飛很高興參加了小學語文90學時的培訓班，雖然培訓的時間不長才短短四天，但其中的收穫卻不淺。在培訓中，我進一步認識了新課程的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。通過這次集中培訓學習，使我茅塞頓開，受益匪淺，真正明白了 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 我將從下面幾點談談我的收穫。1 好課 ...
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