2006—2023年度第一學期師訓工作總結
在縣教育局進修學校的直接領導下,在中心校和所有教師的共同努力下，2006—2007學年度第一學期工作即將結束,本學期我校的師訓工作堅持以「****」重要思想為指導，以十一五科研課題立項和哈市《教師繼續教育創新與實踐研究》開題會議為契機，全面貫徹我縣教育工作會議精神。以基礎教育新課改為動力，以教師專業發展為目標，以新課程培訓為主線，以學習型團隊建設為載體、以培訓研究為重點，深化校本培訓、校本研究，並且根據我校實際情況進行了布置和實施。現就本學期的師訓工作進行總結：
團山子中心校在自修反思的基礎上，加強教學診斷，強調同伴合作。使教師在教中學，在實踐中領悟，引導教師在平常教學中找出最關鍵、最困惑、最有價值的問題；組織教師集體互動式討論、開放式**，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經驗，提高了反思能力，自覺調整教與學的行為，提高了教學效率。以校為單位，以學區為龍頭，進行學區性的校本教研活動，以論壇的形式，圍繞乙個專題展開，限時40分鐘。
各校組織的教研活動集中體現了校本的特色性、全員性、論壇性、過程性和整合性。有效的調動了教師參與的積極主動性，中心小學學區、南趙學區、前程學區、演小學區、馬廠學區、幸福學區、東虹學區教研現場會使教師觀有所得，促進了教師整體素質提公升。在進修校組織的「我與新課程一起成長」演講比賽中，南趙學區的馮豔宇教師，講述了自己在更新教育理念過程中的困惑，以及在新課程學習方式和轉變教改實驗中取得成功的喜悅。
在教研過程中要求教師自作課件，運用現代化手段進行教學，有利於激發學生的學習興趣,提高了課堂教學質量。充分發揮骨幹教師的輻射作用。由於他們業務素質過硬、能起表率作用的標準，我們也千方百計為他們創造施展才華的機會，鼓勵他們在教學中去探索去創新，讓他們出公開課，做校本教研的帶頭人。
我們這些做法在校本研修經驗交流會上得到了縣進修校和其它學校的充分肯定。
暑期貧困地區教師免費培訓的跟蹤問效工作我們是這樣開展的，開好乙個座談會，徵集五個一：乙份培訓心得、乙份自學計畫、乙份創新教學設計、一篇反思日記、一篇教學**。南趙小學的趙晶老師，參加縣進修校組織的座談會，獲得了好評、教師本身也得到了很大提高。
突出師德培訓，本學期繼續學習《中小學教師職業道德規範》、《哈市中小學教師職業道德建設基本要求》《教師五條禁令》、《五要、**準》和典型的先進人物及事蹟，要求每位教師要寫心得體會，這樣提高教師職業道德修養，促進教師整體素質的提高。
在教師英語應用能力培訓工作中，我們以自學為主，利用教程所贈光碟來輔助完成。在英語教師技能大賽中我鄉有四名教師進入了前十名，並取得了國家證書。
12月初我鄉就完成了繼續教育證的初步認定，為做好繼續教育證的換證工作奠定基礎。
總之,校本研修要有詳實的計畫,健全的制度,以抓好全員培訓
全面提高素質，創最佳效果為宗旨,精心組織、合理安排、經常深入學校基層狠抓落實,結合我校特點創造性的開展工作,以嶄新的工作面貌迎接下學期的工作。
團山子中心校
2023年12月
2006—2023年度第一學期
師訓工作總結
團山子中心校
學年度第一學期工作總結
二 重視朗讀品評感悟，讓課堂教學 活 起來。語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由於課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓...
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