學年度第一學期工作總結

王崎怡緊張而有序的一學期即將過去，回顧過去的這一學期，在領導的關心和指導下，通過努力，自身的政治素質、業務水平和工作能力都得到了很大的提高。

一、教學工作

1、本學期我主要擔任一（2）班的數學教學工作。作為一名數學教師，我課前認真備課，做好充足的準備，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。在教學中我能夠運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。

培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。

並與家長**、簡訊或見面聯絡，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家裡對孩子進行輔導。

愛是教育的「潤滑劑」，是進行教育的必要條件。我全身心地愛護我的學生，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；「金鳳凰」要愛，「醜小鴨」同樣也要愛。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。

尊重學生要尊重學生的人格。我與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上是平等的，我從少年兒童的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。這樣，學生與我縮小了心理距離，對我產生了依賴感。

2、本學期，我還有幸與兩名青年教師結成了師徒關係。本著在工作中互幫互學、共同進步的原則，在這一學期的工作中，我認真制定了指導計畫，並按計畫認真履行自己的權利和義務。經過半年來的培養和指導，兩名青年老師在教學方法、備課、課堂教學等多方面取得了較明顯的進步，得到了領學校導、老師們和家長們的認可。

二、作為總務副主任，我能夠積極配合總務主任的工作，並認真完成自己的分管工作。

1、作為乙個新上任的管理者，我沒有管理經驗，開學初後勤工作人員又不穩定，給我的工作帶來了一定的難度，但是在困難面前我並沒有退縮。我一邊通過各種途徑招聘人員，一邊向資深的總務主任請教，並根據實際情況，對後勤分工進行一再的調整，功夫不負有心人，經過乙個學期的調整與磨合，終於有了乙個比較穩定的後勤工作小組。

2、本學期一開學進入了甲型h1n1流感的高發期，為控制流感病毒的蔓延，我和衛生老師立即成立學校防控甲型h1n1流感工作領導小組，加強與上級教育、衛生、疾控等部門的溝通和協作；學校的各項防控工作，由衛生老師負責，班主任積極協助，保持24小時通訊暢通；及時召開全體教職員工大會，布置學校甲型h1n1流感防控工作，使全體教職員工明確形勢任務，知曉防控措施，落實工作職責，重點做好學生晨檢、因病缺課報告和教室定期開窗通風等工作；開學後第一堂課統一對學生開展衛生健康教育，把有關甲型h1n1流感等呼吸道傳染病的防控知識宣傳到位，增強學生的防護意識；加強與家長的溝通，爭取學生和家長配合學校落實防控措施；與區疾病控制預防中心密切配合，本著自願的原則，組織全校師生接種甲型h1n1流感的疫苗。

3、加強食堂管理。我每天對食堂的衛生進行檢查，加強食品衛生安全監督，加大檢查與執罰力度，隨時糾正存在的問題，把問題消滅在萌芽狀態，保障飲食衛生，提高服務質量，督促食堂工作人員嚴格執行操作規範，定期去醫院進行體檢，一定要取得健康證才能上崗。平時也經常聽取教師及家長的意見與建議，及時與食堂負責人進行溝通，及時發現和處理飲食質量問題，確保廣大師生的飲食衛生和用餐安全。

成績已經屬於過去，在新的一年中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業務錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的發展作出更大的貢獻。

學年度第一學期工作總結

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