一、班級文化建設的主題：
學將軍風格、揚冠軍精神
本學年主題：千里之行始於足下
（以學校「為每個學生提供適合的教育」的宗旨為依據，結合我班學生學習習慣、行為習慣的特點和問題，確定本主題。）
二、班級文化建設目標
充分發揮班級文化功能，培養學生良好的學習習慣和思想道德素質，增進學生的身心健康，美化學生的心靈，鑄造學生的人格精神，使班級充滿童年活力，充滿天真爛漫，充滿積極進取的文化氛圍，讓班級成為每乙個學生溫暖的家。促進我班全體學生的全面發展和個性的張揚，建立和諧奮進的集體，展現我班學生成長的足跡，創設學生素質展示的平台。
三、班級文化建設原則：
1、堅持發揮育人功能的原則。 %dv/t^`
班級文化體現育人主旋律，和學生的學習、實踐活動緊密結合，有教育性、針對性、時效性和藝術性，富有藝術感染力和時代氣息。
2、堅持以學生為主體的原則。 edhpvua
給每個學生提供參與和展示機會，體現學生的主動設計、主動創作和主動展示。 kvbbhrcq
3、堅持規範與特色相結合的原則。
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班級文化建設要有統一的要求和標準，做到美觀實用。 ele64sff 班級文化建設要突出班級特色，彰顯學生個性，富有兒童情趣。 dr#^i %& 與學校辦學思想和辦學特色的確立緊密結合，堅持以學生發展為本的理念，體現思想，彰顯特色。
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四、班級文化建設過程
1、班主任分析班集體現狀及存在的問題，構思班級文化建設方案。
2、班委會討論、修改班級文化建設方案。
4、全班同學完善方案，參與建設。
五、班級文化建設措施
（一）班級文化理念
班級教育思想：學將軍風格、揚冠軍精神
本學年教育主題：千里之行始於足下
班級教育目標：敬、競、靜、淨傑、捷、結、節
（二）室內文化建設
精心布置班級室內文化環境，在潛移默化中滲透賞識教育。室內環境布置具體如下：
1、創設班級顯性文化，環境展示集體風貌。
a、光榮綻放——牆壁（傳遞發展）
右前——班級評比欄右後——作業展示欄（定期更換內容）
後面——目標牆（個人奮鬥目標）；英語角
b、讀書驛站——圖書角（傳遞知識）
學生自發捐出，定期更換。
c、精神加油站——宣傳欄（傳遞精神——展示教育主題和學生發展足跡）
左側：學年教育主題：千里之行始於足下
班主任寄語、主題意釋、名人名言
右側：星星閃爍（學力展示）、風采**（才藝展示）
前右——小學生日常行為規範前左——班級目標
d、青青園地——植物角：（傳遞美麗）
窗台布置盆花
ｅ、溫馨之家——教室（傳遞整潔）
１、桌椅、物品擺放整齊有序。
２、門窗、地面乾淨，無汙跡、無雜物。
３、環境優雅、空氣清新。
2、打造班級隱性文化，制度提高文明素養。
（１）、利用《小學生日常行為規範》，制定班級文明公約，約束行為，爭做班級文明小標兵。
班級文明公約
1.進校:穿戴整潔重儀表，危險物品莫帶來；進校說聲老師好，相互問候有禮貌。
2.集隊：出操集隊快靜齊，公升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規範要遵守。
3.鍛鍊：一活兩操要認真，動作規範身體健；持之以恆要做到，體魄健壯素質好。
4.學習：上課專心勤思考，作業工整按時交；各種課程都重要,學會學習講方法。
5.課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。
6.安全：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規要記牢，出現事故莫慌張。
7.公物：公共財產要愛護，如有損壞要賠償；班級衛生勤保持，美化建設靠大家。
8.生活：勤儉節約不挑吃，文明進餐3個一；按時作息精神好，預防疾病身體棒。
9.離校：值日衛生勤打掃，離校熄燈關門窗；高高興興上學來，平平安安回家去。
10.目標：班級公約大家定，行為習慣常對照；同學之間常勉勵，遵紀守法班風好。
（２）、設計、制定、完善班級目標、班訓、班級口號，提高學生思想素質和文明素養。
班級目標
敬、競、靜、淨結、捷、傑、節
班訓行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。
班級口號
每天堅持每天進步
（３）、實行班級崗位輪換制度，人人擁有勞動崗位，人人參與管理班級。
（４）、制定一周班級小組評比表，實行量化評比制度。
（５）、堅持「一對一」的競賽制度。在比賽中賞識學生的每乙個閃光點，肯定優勢，樹立信心，激勵進步。
（6）、班級特色記錄：溫馨一家人——暖人心軼事
1、記錄同學之間相互幫助的軼事
2、人人為班級的感動事蹟
3、生活中學習中的趣事
（7）、設立班級值周記錄本，堅持記錄。
３、開展班級文化活動，培養學生道德品質。
（１）、成立特色小隊。以小組（隊）為單位輪流組織班隊會，開展班級形式多樣的主題活動。展示學生個性，培養合作能力。
（２）、以學校德育活動為載體，利用晨午檢，班隊活動課，午休時間開展各種主題教育活動，讓全體學生在參與中體驗、感悟、發展，提高，培養鍛鍊小幹部的組織管理能力，打造誠實、奮進、和諧、健康的集體。
４、抓好學生幹部隊伍建設，建立幹部輪換制度，激勵學生奮發、向上。
５、發揮班級郵箱、班級小報的溝通輻射作用，將家長資源引進班級建設管理，讓家長成為班級建設的支持者。
第二週天下無難事，有志者成之；天下無易事，有恆者得之。
第二週讀書能給人樂趣、文雅和能力。
第三週讀書不是為著要辯駁，也不是要盲目信從，更不是去找尋談話的資料，而是要去權衡和思考
第四周有些書只需淺嚐，有些書可以狼吞，有些書要細嚼爛咽，慢慢消化。
第五周讀書使人淵博，辯論使人機敏，寫作使人精細。
第六周讀書補天然之不足，經驗補讀書之不足。讀書足以怡情，足以博採，足以長才。
第七周讀書在於造就完全的人格。
第八周書籍是橫渡時間大海的航船
第九周把一本書置於乙個無知者的手中，就像把一柄劍放在乙個頑童手中那樣危險。
第十周書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代
第十一周
、書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。
第十二周
生活在我們這個世界裡，不讀書就完全不可能了解人。
第十三周
對於有文化的人，讀書是高尚的享受，我重視讀書，它是我一種寶貴的習慣。
第十四周
閱讀是永恆的樂趣。
第十五周
只有書卷才能長留，成為我們一生的伴侶。
第十六周
讀一部偉大**或傳記的人，不啻是過著一種冒險的生活，但又不妨害他心靈的和平。
第十七周
一本偉大的書，一定可以使讀者在讀過之後變成乙個更優秀的人。
第十八周
古往今來，好書總是人們最好的朋友
三年級1班班級文化建設方案
藍精靈中隊 班級文化實施方案 紅樓小學三 1 中隊 一 指導思想 班級文化是指班級在學習 生活中所形成的具有一定思想內涵 和文化特徵的班級形象和思想行為方式，它貫穿於班級的教室等各個場合和學生的言語行動之中。它自覺或不自覺的通過一定的形式融合到班級同學的學習 工作 生活等各個方面，形成一種良好的自覺...
三年級2班 班級文化建設方案
一 班級文化建設的主題 學將軍風格 揚冠軍精神 本學年主題 千里之行始於足下 以學校 為每個學生提供適合的教育 的宗旨為依據，結合我班學生學習習慣 行為習慣的特點和問題，確定本主題。二 班級文化建設目標 充分發揮班級文化功能，培養學生良好的學習習慣和思想道德素質，增進學生的身心健康，美化學生的心靈，...
三 5 班班級文化建設方案
指導思想 班級文化是指班級在學習 工作 生活中所形成的具有一定思想內涵和文化特徵的班級形象和思想行為方式。它貫穿於班級的教室等各個場合和學生的言語行動之中。班級文化是班級的一種風尚 一種文化傳統，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學的學習 工作 生活等各個方面中，形成一種良好地...