為了傳承我們民族優秀的傳統文化精神，每一位華夏兒女都應不同程度地了解並熟悉我們的傳統經典。結合我校教育教學實際，我校開展了「詠誦經典，立志博學」特色教育學校建立工作，和語文閱讀教學結合，把傳統文化中的精華承繼下來並有所創造和發展，培育民族精神、弘揚傳統美德、淨化社會風氣，讓我們這個古老的民族始終保持鮮明的個性和獨特的文化品格，認真履行當代中小學教育義不容辭的歷史責任。現在已開展到了第三階段，總結如下：
一、制定了目標與方向
1、憑藉經典書籍的誦讀，營造書香校園，讓讀書成為一種習慣，成為一種樂趣，成為一種風氣，以培養學生的人文精神與情懷。
2、與學校德育教育活動結合起來，通過經典書籍的誦讀，陶冶學生的情操，提公升學生的風尚，用傳統文化的精髓奠定學生道德的根基，將學生培養成愛國愛民、文明有禮、勇於開拓具有高度文化修養的頂天立地、繼往開來的現代人。
二、第一階段——啟動階段（2012.2）
1、建立了由校長劉松民為組長的建立小組，制訂了本校經典誦讀特色教育學校建立工作方案。
2、開展了經典誦讀理論培訓，列印了經典讀本。
三、第二階段——初始階段（2012.3－2012.5）
1、全面了解教師、學生經典誦讀的現狀，調整實施方案。各班級制定詳細的誦讀方案。
2、探索教師誦讀習慣的培養途徑；探索學生誦讀習慣的培養措施。
3、探索經典誦讀與學校德育教育的關係，組織了唱誦比賽。
四、第三階段——深化階段（2012.5－2012.6）
1、以班為基本單位，每天上午課前10—15分鐘誦讀時間，利用每週五下午開設一節誦讀欣賞匯報課，開展廣泛而深入的誦讀活動。
2、開展了經典或經典競賽活動，開展了經典誦讀書法比賽，以活動促進活動的深入開展。
3、組織黑板報編寫活動，為學生提供編寫、選材、繪畫、書法方面的鍛鍊機會。並讓學生根據經典進行編寫黑板報。
4、創設了古香古色古典的校園環境，讓學生耳濡目染經典文化。各校可建設好學校經典文化長廊，讓每一面牆壁說話，讓每乙個角落都說話。學校辦公室、教室的走廊等處要配置有優秀經典的字畫，開闢有經典字畫展覽、各項經典誦讀評比結果的宣傳欄。
充分利用好校園每一地方，營造得體、濃郁的經典文化氛圍。培育學生豐富情感，提公升學生美好情操。向全校師生推薦優秀經典的朗誦作品，並加大學校的宣傳力度，提供教師學習、自我提公升的平台。
學校利用可以利用的空間和角落，用經典、詩畫、學生親筆書畫的名言佳句裝點學校的走廊、牆壁等。
我校的特色學校建立活動正在井然有序的進行之中，今後我們將堅持做下去，使這項活動成為一項長期的工作。真正建設出我校的特色。
「詠誦經典、立志博學」特色教育建立活動
總結故縣鎮焦寺河小學
2023年6月
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