1、通過構建書香校園，營造師生樂讀書、善讀書的良好氛圍，用書香薰染學生的人生底色，引領教師的專業化和個性化發展。
2、以中都特色文化為載體，豐富校園文化生活，陶冶師生的情操，促進師生和諧發展，提公升師生的生命質量。
3、通過抓好學生的文明禮儀細節，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止。提公升學生的文明禮儀素養。
（三）制訂特色學校建設實施方案
學校領導小組在制定特色學校建設的規劃和目標基礎上，擬定較為詳細的特色學校建設實施方案，並在工作的過程中結合實際情況，不斷地修訂和完善實施方案。按階段實施，做到定時間，定人員，定目標，定內容。
三、彰顯特色、促進和諧發展
圍繞特色學校建設著力打造兩大亮點工程：文化濡染心靈，禮儀修身立人，讓每乙個孩子獲得和諧生動的發展。
（一）環境營造氛圍，以校園文化建設推進書香校園建設
基本目標就是以優美的校園環境，多彩的文化生活，濃厚的學習氛圍，科學的人文精神，優良的學風、班風，帶動和促進催人奮進的精神，引導師生樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。
1、全力營造「書香校園」的環境，讓校園處處瀰漫書香。
通過廣泛開展讀書活動，營造書香校園環境，努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，使校園更富人文底蘊，充滿智慧型和生機，促進師生共同發展，構建師生理想的精神家園，為推進社會主義文化大發展、大繁榮做出貢獻。
在教師中積極倡導「書香為伴」的思想，將樸素的「讀書是一種需要」上公升為「讀書是一種責任」、「讀書是一種樂趣」、「讀書是一種有益的生活方式」，促進教師提高業務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。
在學生中倡導「與好書交朋友」的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發學生的讀書興趣，養成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。
根據縣局對活動類課程安排的指導意見，我校結合實際，每天早晨安排課前二十分鐘時間開展誦讀經典活動，讓經典陶冶學生情操；從活動類課程中每週安排一節課進行寫字教學，夯實學生掌握祖國語言文字的基礎，提公升學生文化品位和寫字水平。
2、加強校園顯性文化建設，營造特色氛圍。
根據自身特點對學校的校園文化作出統一部署，整體優化學校的校園環境，使校園文化成為學校特點的顯性標誌。
（1）在宣傳欄內開闢作品欄，懸掛學生的美術、書法、電腦作品、手抄報等；布置「文化中都」展室，展示學生收集、整理、創作的本土文化作品，讓學生在實踐中品味本土文化的精髓，在特長展示中充分表現自己的思維和想象，為他們提供展現才華、張揚個性、實踐創新的平台。
（2）教學區布置著名科學家和學者畫像、名言警句，書寫催人奮進的標語，如校訓、校風等內容，體現嚴謹治學、勇攀高峰的文化主題。
（3）宿舍區走廊張貼宿舍文明禮儀、制度等，宿舍內發揮學生智慧型與特長，自主設計宿舍文化環境。
（4）結合學校環境構築三條「德育牆」，除設定兩圖、守則、規範、心理健康教育、安全教育等內容外，創設以「文化中都」為主要內容的大型文化牆，彰顯本土文化和當地名人。
（5）加強校風、教風、學風「三風」建設，為學校特色建設增添內在動力。
（二）傳承中都文化，以本土文化濡染學生心靈
學校是傳承文明的地方，學校文化這棵參天大樹深深扎根於本土文化的土壤中，因此應體現濃郁的地域文化色彩，為此，我們在綠化、優化、美化的基礎上，引入地方人文資源，創設具有地方特色的校園文化，用本土資源扮靚學校環境，讓本土文化與經典文化互補共生。
（1）五枚武術系北方五枚武術流派，該武術流派在中原一帶早已失傳，卻在閩西汀江流域的上杭中都得以繼承。五枚武術具有動作靈活、快疾如風、變幻莫測等特點。為了使這一中華武術瑰寶發揚光大，後繼有人，我們將其引進校園，促進青少年生動活潑健康成長，培養青少年積極向上的精神。
學校成立五枚拳興趣小組，編寫校本教材，供學生練習使用，還娉請五梅武術傳人丘金連作武術指導，開展興趣小組活動。
（2）客家十番**、山歌、船燈、舞獅等內容新穎，有特色，曲調優美。我們把這些鄉土藝術引進校園，請民間鄉土藝人來學校教學、傳唱，有助於學生傳承傳統文化，活躍校園文化氛圍，推動學校文體活動的開展。
（3）中都素有「文化之鄉」之美譽，2023年被國家文化部公布為「中國民間文化藝術之鄉」。「存耕堂」、「雲霄閣」、「周公塔」等已被列入省級涉台文物保護單位及第七屆省級文物保護單位；「女子五枚拳」列入省級非物質文化遺產名錄，加上富有客家文化特色的十番**、山歌、船燈、舞獅、書畫、詩詞等，我校依託這些特色的本土文化資源，開展「尋找中都文化、感悟中都文化、實踐中都文化」社會實踐活動，並結合學生的德智體美等表現，評選「文化之鄉好學生」，在此基礎上推薦參評縣「著名蘇區好學生」。
（三）強化禮儀教育，以禮儀修身促進學生立人
切實加強學生文明禮儀養成教育，引導學生從小掌握校園、家庭和公共場所的禮儀基本知識，逐步養成個人良好的行為習慣，樹立正確的道德觀念，引導學生學會做人，使學生成為在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會上是個好公民。
1、從「把話說好，把路走好，把課上好，把字寫好，把操做好，把地掃好」起步，培養良好的行為習慣。
好習慣（做人習慣，學習習慣，生活習慣等）的養成將有助於孩子們一生的成長。學生在學校裡學習、活動，離不開這些最基本的行為動作。雖然每個學生的行為動作都不一樣，但是總有個規範。
因此，我們將「六好」大行動的要求高高懸掛在德育牆上，將具體細則下發每個學生。通過長期的訓練，逐步使之內化為學生的個人習慣。
2、普及文明禮儀知識，形成良好的文明禮儀好習慣。
孔子曰：「道之以正，齊之以禮」。必備的文明禮儀知識是人們形成良好文明禮儀行為習慣的基礎。
因此，我們發揮廣播站、校園網、黑板報、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地，要求學生知曉與養成如下禮儀：稱謂禮儀、問候禮儀、尊師禮儀、同學禮儀、公升旗禮儀、穿著禮儀、行走禮儀、集會禮儀、賽場禮儀、餐桌禮儀、待客禮儀、做客禮儀、假日旅遊禮儀等。通過抓反覆、反覆抓、扎扎實實，堅持不懈，使學生從「要我這樣做」轉變為「我應該這樣做」，從他律走向自律，由被動走向自覺，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行為，逐步讓學生養成良好的道德情操、行為習慣。
3、營造和諧的養成教育環境。
學校圍繞文明禮儀教育主題，實行全員育人，做到教書育人，服務育人，環境育人，文化育人，風氣育人。通過名人名言，激勵學生樹立遠大理想，立志成才；通過學習校風和校訓，引導學生學會做人，學會學習，學會生存，學會審美，教育學生應團結友愛、互幫互助；通過美化、淨化、綠化校園，讓學生置身於整潔、清新、優美又有文化氛圍的環境中，受到潛移默化的薰陶，從而達到淨化心靈的目的。
四、建章立制，完善執行機制
圍繞「文化濡染心靈禮儀修身立人」的特色學校建立目標，學校優化管理制度，制定一整套為特色學校建設服務的規章制度，建立導向機制和激勵機制，優化學校教育資源配置，在資金投入等方面重新調整，優化組合，使其發揮最大的功能，凸顯學校的特色。
特色學校建設是促進學生自主全面發展的重要途徑，我校在特色建設的路上正在加快發展的腳步。由於基建等原因，特色學校建設在某些方面受到牽制，難以全面開展，今後，我們將在上級主管部門的正確領導和關懷下，發揮全體教師的智慧型和力量，不斷克服前進中的困難和不足，在與兄弟學校的學習與交流中不斷進步，走出一條富有生命力的成功的特色辦學之路來
中都中心小學
2023年6月
特色學校建設方案
南廣鎮中心小學校鹽坪校區 弘揚水韻文化，構建如水校園 特色學校建立方案 辦學特色猶如學校的一張名片，是學校的 魂 當前，學校發展已由 千校一面 的同質時代進入了 一校一品 的個性化時代。建立合格 特色學校，是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實施素質教育，深化教育教學改革的一項重要工作。在 人無我有，人...
特色學校建設方案
弘揚中國國粹，傳承民族文化 塗溝中心小學 京劇進校園 特色學校建立方案 京劇藝術是中華民族的文化瑰寶，其中蘊含的中華民族的基本審美觀念和精神品質，對於正在成長的學生具有 審美 教育 認知 娛樂 等多方面的功能。學校在全面推進素質教育理念的指導下，引進京劇藝術，傳承民族文化，積極開展以京劇為特色的學生...
特色學校建設匯報
涪陵區羅雲鄉初級中學校 涪陵區教育委員會 我校承志教育特色學校建設工作以進行了接近一年的時間了，成效卓著。在這一年來，我們開展了大量的工作，現特作如下匯報 一 領導高度重視，工作正有序的開展著 我校首先成立了以鍾長余為組長的羅雲中學承志教育特色學校建設工作領導小組，負責學校特色學校建設工作，下設了以...