卡路小學教師：張成雲
我參加了由國培網路小學數學教師的培訓，令我豁然開朗。從幾位老師精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。反思了以往工作中的不足。
通過學習，使我學到了當前先進的教育教學理論，為以後的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標。作為教師，我們要實施素質教育，教書育人，爭當實施素質教育的排頭兵。
1、數學課程在教學方式上，強調教師要通過情境等手段引導學生進行數學活動。
活動中，教師要了解學生的想法，有針對性地進行提導，並組織學生進行合作與交流，得出有關結論。因此，教師在教學中要注意培養學生學習數學的願望，培養良好的學習習慣，創設生動有趣的學習情境，結合學生實際進行教學，鼓勵演算法多樣化，重視學生的實踐活動，關注學生的學習過程，創造性地使用教材，以此實現學生學習方式上的轉變，提高學生終身學習的能力。
2、自主合作**--課堂教學主體化。
＂學生是數學學習的主人，教師是學生數學學習的組織者、引導者與合作者。＂那麼如何在課堂教學中落實學生主體地位呢？主要是學生會的，教師不講，學生自己能學懂的，教師不教，學生自己能提出的，教師不代勞。
教師在課堂中要抓準機會，創設條件，讓學生深入學習、合作、**，讓學生在玩、說、練、議中學習數學，提高學生自主學習、合作學習、**學習的能力。
3、聯絡生活實際--數學學習生活化。
根據一年級小學生的年齡特徵和生活經驗，學生的學習應該從生活出發，從學生平時看得見、摸得著的周圍事物出發，在具體形象的感知中，使學生真正認識數學知識。數學**於生活，又為實際生活服務。正因如此，教學中，我努力創設條件讓學生把數學學習與實際、實踐活動聯絡起來，讓學生感受到生活中處處有數學，提高提出問題，分析、解決問題的能力，這樣讓學生將數學與生活聯絡起來，既激發學生的學習興趣，又能讓學生充分調動已有的生活經驗進行學習，提高學生的學習能力。
循規蹈矩走不出封閉的大門，因步自封編不出優美的童話。在新課改這一廣闊天空裡，我們應該不怕失敗，不斷努力，不斷創新，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
小學數學網路培訓學習總結
通過學習小學數學網路培訓學習，使我對下冊的數學有了更新的認識和了解，在以後的教學中能更好的鑽研，充分合理的安排課程，提高自己的教學水平和學習成績，現將個人總結如下 一 實驗教材編寫的主要思路 在本冊實驗教材的研究與編寫中，編寫者試圖將抽象的理念和理想化的設想，變為現實的 可操作的形式和素材。所謂創新...
小學數學網路研修總結
甘肅省平涼市華亭縣東華鎮王峽口小學王建平 經過兩個月的研修學習，我領會到了專家教師的教育新理念，學習了不少優秀教師的課堂教學設計和方法，網上研修內容很豐富。我就談談自己的一些收穫和總結。一 平等的師生關係是產生學好數學的開始。當教師要關心 信任 尊重學生，和學生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎，在教...
數學網路教研活動總結
2010 2011第二學期 數學網路教研活動小結 當今資訊社會高速發展，新課程改革，對我們教育工作及每個教師提出了更新 更高的要求。尤其是電腦的日益普及,給我們開展教學教研活動帶來極大的便利。如何充分發揮網際網路的優勢開展網路教學研究活動,博採其它兄弟學校所長為我所用,提高教學研究的實效是我們面臨的...