遠端培訓的學習總結
本次參加重慶市中職教師教育技術能力（中級）培訓很快就結束了，歷時雖然乙個月多一點，又是利用業餘時間，感到時間倉促而緊張，但是，通過認真的學習，我還是感到收穫頗豐，現將總結如下：
一、 轉變了教育觀念
通過這次網路培訓學習，我接觸到了專家學者們的教育新理念，同時也學習到了不少優秀教師的課堂教學設計，通過**學習，專家講解，**研討，提交作業，同學點評，專家指導等，這一切都給我們帶來了新的教育理念，我們原來的教育都是採用授導型的教育方式，都是老師的一言堂，在對學生主動性和創造性的培養上還比較欠缺，通過遠端培訓，使我認識到在今後的教學中我們教師更應該充分尊重學生的人格，更應該關注學生的性格差異，滿足學生的不同的學習的需求。追求以人為本的新的課程教學理念，從案例與理念、實踐與理論相結合的角度進行深入淺出的**和分析，教學上要將授導型與**型相集合，教學上逐漸培養學生積極參與的**型的學習活動，認識到資訊科技與課程整合的意義,在以前的教學中，不太重視資訊科技在課程教學中的作用，通過學習認識到現代資訊科技的運用可以大大的爭強教學效果，在教學中合理運用資訊科技是非常重要的，通過本次培訓後，我的教育觀念上有了乙個較大的轉變。
二、 提公升了自己的認識
現代資訊科技的運用近些年發展得很快，作為教書育人的教師要與時俱進，不斷學習，走在時代的前面，要樹立終生學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業倦怠。由於我們從事的教育事業，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。
其次要明確自己今後所要研究追求的目標：在整理中思考——日常滲透的自覺研究；在案例中反思——基於教學事例的進行思索；在行動中研究——探索問題解決的方案。最後在實際教學過程中進行實施，加強教育理論學習多積累為今後的課題研究準備好科學依據，把每一節課或平時的教學所思所得及時記錄，進行積累為今後的科研準備實踐材料，找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。
通過培訓，我學到了許多理論知識：無論是對教育教學的定位，還是教學方法的實施，都得到了昇華。我邊學習邊回顧自己的教學行為，更新觀念，用以指導今後的教育實踐。
三、 重視了反思和總結
通過學習我感悟到在教學中，要提高教育教學水平，不斷的反思和總結是非常重要的，因為我們教師的教學都不是完美無瑕的，或多或少都有缺陷的和不足的，只有不斷的通過自己對自己教學的評價，教師之間的互相評價，以及學生對教師的評價，找出自己教學上的不足，通過自己不斷反思和總結，一步一步的向高標準靠攏，才能讓自己的教學水平得到提高。才能適應教學不斷發展的需要，才能適應新形勢下對教師的要求。
總之，參加了本次培訓，我在教育觀念和教學方法上都有了提公升，但是，也看到了自己在資訊科技的掌握上有很多不足。不過，我有信心在今後的工作中本著活到老，學到老的思想，盡快的提公升自己的專業技能和教學水平，以適應新時代教育教學的需要。
教師教育技術能力培訓總結
隨著現代教育技術在教育領域的深入，以多 和網路為核心的現代教育技術，已成為教育現代化的重要方面，因此，加大對教師現代教育技術培訓的力度，提高教師的資訊科技素質是推動教育改革 推進素質教育 推行新課標 實施新教材和學科教學整合的有力保證。為此，我校重視教育技術培訓工作，取得了一些成績，現總結如下。一 ...
教師教育技術培訓總結與教師教育技術能力培訓工作總結
教師教育技術培訓總結 在我們邁入二十一世紀的今天，以計算機和網路技術為核心的現代技術正飛速的發展，越來越深刻的改變我們的學習方式。資訊的獲取 分析 處理 應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質的標誌，隨著素質教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質高，才能培養出高素質的學生，為了適應...
教師資訊科技與遠端教育應用能力培訓方案
仁懷市壇廠中學2013年度 為提高我校教師應用資訊科技的能力和水平，更好的完成資訊科技與學科教學整合，發揮現代資訊科技在教育教學中的作用，制定我校教師資訊科技應用能力培訓實施方案如下 一 指導思想 以國家中長期教育改革和發展規劃綱要 2010 2020年 中共仁懷市委仁懷市人民 關於深化教育改革建設...