學習目標
1. 進一步回顧掌握本章學習的各個知識點
2. 讓學生參與回顧、反思、總結、交流與評價，培養學生自主互助學習的能力
3. 通過練習題培養學生觀察、分析、歸納、概括和邏輯思維能力
學習過程：
【知識回顧】
1、 本章學習了哪些內容？總結一下，並與同學交流。
2、 角是一種簡單的幾何圖形，說一說你是怎樣理解角的概念的。
3、 表示乙個角的方法有哪些？
4、比較兩個角的方法有哪些？
5、角的大小用什麼方法度量？角度制的單位和進製是什麼？
6、什麼是餘角、補角？什麼是對頂角？
7、過一點畫一條直線與已知直線垂直的方法有哪些？
8、直線外一點到直線上各點的連線的所有線段中最短。你能舉出乙個實際例子，說明這一性質的應用嗎？
【典型例題】
如圖，直線ab、cd相交於點o，∠bod=80°,∠aoe=40°,oe是∠aoc的平分線嗎？為什麼？
【有效訓練】
基礎部分
1、 取一張長方形的紙片，如果只允許折一下，那麼：
（1） 你能得到一對互餘的角嗎？
（2） 你能得到兩對互餘的角嗎？
（3） 你能得到兩對互補的角嗎？
2、已知∠1=35°19′，則∠1的餘角等於
a、144°41b、144°81′
c、54°41d、54°81′
3、在同一平面內，經過一點畫已知直線的垂線可以畫
a、一條 b、兩條 c、無數條 d、0條
4、下列各角中，為鈍角的是（ ）
a、1/4周角b、1/3周角
c、 1/3平角d、1/4平角
5、兩條直線相交所成的四個角中，下列說法正確的是
a、一定有乙個是銳角b、一定有乙個是鈍角
c、一定有乙個是直角d、一定有乙個不是鈍角
6、如圖9-1所示，圖中共有（ ）個角
a、8 b、10 c、11 d、12
7、如圖9-2所示，o是直線ab上一點，do⊥ab,co⊥eo,那麼下列格式中錯誤的是（ ）
a、∠aoc=∠doeb.∠cod=∠eob
c.∠boc+∠doe=180d.∠aoc=∠boe
8.如圖9-3，直線mn與直線pq交於點o,若∠mop=45°15′,則∠qon=
9．如圖所示，
（1）點b到直線ad的距離是線段的長度，點d到直線ab的距離是線段的長度
（2）**段da、db、dc中以線段最短，**段ba、be、bd中以線段最短
能力拓展
10.乙個角的補角比他的餘角得倍多10°，求這個角。
11.如圖，ao⊥bo,∠boc的平分線為on,∠aoc的平分線為om，求∠mon的度數。
【課堂總結】
1、 回想一下你在這一章中學習了什麼知識？與同學交流。
2、 在這一章中，你遇到了什麼問題？
《角》回顧與總結導學案
黃樓初中主備 孫保燕王麗麗劉希鳳審核 劉榮華 學習目標 1.進一步回顧掌握本章學習的各個知識點 2.讓學生參與回顧 反思 總結 交流與評價，培養學生自主互助學習的能力 3.通過練習題培養學生觀察 分析 歸納 概括和邏輯思維能力 學習過程 知識回顧 1 本章學習了哪些內容？總結一下，並與同學交流。2 ...
每週回顧與總結
回顧與總結3 1 1 二次函式y 2 x 5 2的影象是開口對稱軸是當x時，y有最值，是 2 二次函式y 3 x 4 2的影象是由拋物線y 3x2 向平移個單位得到的 開口對稱軸是當x時，y有最值，是 它還可以看做是由y 3 x 2 2向 平移 單位得到的 3 將二次函式y 2x2的影象向右平移3個...
4 6 1角導學案
麗星中學七年級數學導學案設計主備人 陳雷小組負責人 小組長 2012年7月29日 總第38課時 4.6角 表示方法1 2 3 4 注意事項 教學目標 1 使學生認識到角的美感及角的有關知識 2 掌握有關角的單位的換算 3 掌握有關方向角的初步知識。重點 角的單位的換算及角的表示法 難點 角的定義的理...