德江《儺戲面具製作》教學總結
儺戲面具有著悠久的歷史，也是同學們都很熟悉的一種玩具，在古時候，它是圖騰崇拜的一種工具，具有象徵性，經過歷史的轉變，它漸漸的轉變為實用性和裝飾性。儺戲面具與學生的生活有著緊密的聯絡，，因此，這節課能夠充分的調動學生的學習積極性。
在匯入階段，我就採用了有趣的魔術表演，通過老師很快的把一張紙變成乙個儺戲面具，同學們被吸引住，提高了學習製作儺戲面具的興趣。本課的教學重點是通過觀察和分析不同文化風格的儺戲面具，讓學生了解儺戲面具的多元文化，感受它的藝術特點，在課程中，我蒐集了大量的中國傳統儺戲面具**，學生在欣賞的同時，感受到儺戲面具的美和多元文化。
儺戲面具不僅僅是一種裝飾的工藝品，它還能表達人的情感，喜怒哀樂等諸多情感形態，在誇張變形中，藝術家通過一點或者幾點去刻畫人的某一情感形態，所以在製作儺戲面具時，要有意識的強化它的形態，增加情感力度的表現。
為了開闊學生的創作思路，在課中，老師採用示範的方法教會學生製作技巧，並把多種製作方法做成課件，在課中方給學生看，讓學生了解到，原來儺戲面具的製作材料除了木頭、布以外，還可以選用很多被廢棄不用的物品，一些不起眼的塑膠袋、報紙、樹葉都被利用上，學生開拓了思路，也激發了濃厚的學習興趣，在表現手法和材料的運用上更加豐富了。
在教材中有很多儺戲表演的**，為了使學生更加了解中國儺戲面具，在可見中，我還收集展示了很多地方的儺戲面具，幫助學生了解儺戲面具的風格多樣，分析儺戲面具的特點以及多種表現手法。
在課程中，我還引導學生熱愛中國的傳統文化，培養學生的合作意識，對學生進行道德教育。通過此課的學習，提高了他們的鑑賞能力和創作能力，學生製作的作品也很有特點。
德江縣第一中學藝術教研組
肖吉兵2023年9月6
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