如何激發學生參與課堂活動的積極性？
影響學生積極參與課堂活動有這樣的原因：一是大部分學生習慣於在課堂上充當被動接受的角色。他們一直處於傳統的「以教師為中心」的英語課堂中，教師在講台上傳受知識，他們被動的吸收，成為儲存知識的「容器」。
二是一些學生缺乏信心，害怕在全班同學面前說英語。由於很少機會用英語口頭與人交流，所以學生覺得很難表達自己的思想。即使是讀書和作對話，也難以開口。
特別是在課堂上，面對老師和同學，心裡特別緊張，害怕表達不準確，害怕同學的嘲笑，害怕在眾多同學面前丟臉，所以他們只能是保持沉默。三是教師往往對情感因素在教學中的作用估計不足[2]。應該承認，影響教學效果的因素是多種多樣的，但其中最容易讓人們忽視的恐怕就是情感效應對學生課堂參與積極性的影響。
四是在人際交往中，雙方各自根據直接交往或者間接得到的有關對方的資訊，去推斷和**對方的性格特徵以及可能出現的行為，便是社會心理學中常講的人際期望，這種期望表現在教學環境中就是教師期望。這期望不同程度地影響一些學生對英語學習的積極性.
首先要想讓學生形成用語文交流的習慣，積極參與課堂活動，就必須找到激發學生積極參與意識的辦法。教師要扮演好在課堂教學中的角色，創造一種合作學習的環境。在課堂活動中，教材內容越來越貼近生活，但再好的課本也代替不了教師。
教師應當對課堂教學活動的內容做到心中有數，清楚地向學生說明如何進行活動，確保每一位學生都能參加到語言實踐來。在設計活動時，還應注意從易到難，循序漸進，給學生創設台階，一級一級地向上攀登。既不能讓基礎差的同學感到任務太難而產生挫折感，又不能讓基礎好的同學因任務簡單而失去興趣。
組織和管理好課堂教學活動，盡量激發學生的參與意識，讓所有學生都從語言實踐中受益，讓學生通過語言實踐掌握語言知識重點和交際技能，使學生在參與中體驗樂趣，以取得良好的教學效果。
其次，課堂教學要求通過教師的參與，激發學生參與意識，盡量創造一種輕鬆，和諧的英語學習氣氛。在這種愉快的環境中，教師的參與會讓學生覺得教師不是居高臨下，是朋友，這樣有利於解除學生的緊張情緒，消除心理障礙，提高學生參與活動的興趣。同時教師要關心每一位學生，特別是那些緊張，不活躍的學生，對他們要熱情，鼓勵他們張嘴說英語，耐心回答他們提出的疑難問題；讓學生在無意識，無壓力，無憂慮的環境中，通過語言交流實踐，使所學東西潛移默化地進入學生的潛意識中，變成自己的東西。
教師還應對學生採取「多鼓勵，少批評」的積極態度。因為在語言學習和實踐的過程中，錯誤是很自然的，而且是不可避免的。特別是對於那些基礎較差，回答不出問題或擔心自己見解不夠正確而不敢開口的學生，教師應多給予鼓勵，同時對全班說明要相互寬容和諒解。
只要學生敢於張口，哪怕他們說的有錯誤，答非所問時也千萬不要中途打斷他們，而是給予肯定，哪怕是乙個微笑，乙個專注的眼神，或是乙個輕微的點頭，無疑能夠增強他們的自信心，以此增加他們在課堂中積極參與的意識。
還有，師生情感互相反饋，必然反映在課堂教學上，教師要努力探求一種融形象，情感，哲理，傳授知識於一體的教育藝術。偉大的文學家高爾基曾說過：「誰愛孩子，孩子就愛誰。
只有愛孩子的人，才可以教育孩子」這話道出了教育的真諦。為此教師要努力做到：
(1) 保持輕鬆愉快的課堂氣氛，激發積極的情感。心理學研究表明，輕鬆愉快地學習氛圍能使學生以愉快的心境學習，思考，並獲得知識，它有利於培養學生的學習興趣。如教師在課堂上精心設計各種梯度提問，使每個學生都有機會實踐，對他們的回答，教師不同程度地鼓勵。
這會使課堂始終充滿輕鬆的氛圍，不同程度的激發學生的學習英語的內在動機，也為英語教學的成功奠定了基礎。
(2)創造情景，體驗情感。在課堂教學中教師可運用錄音機，投影，**等，使學生在自覺不自覺中去看，去聽，去感受，達到掌握運用語言的目的這樣，使學生從中真正體會到了用英語在實際生活中交流的快感。與此同時，學生既掌握了課堂重點，又將功能和語法結構有機地貫穿於其中，有機地結合，融為一體。
從另一方面說，學生已經是「學在其中，」「樂在其中」, 「 用在其中」了，可見，在情境中賦予濃濃的情，即教與學形成了強大的合體。
語文教學經驗總結
三 用紮實多樣的作業訓練，提高學生的語文實踐能力每個學生都有自己的學習長處與弱項，教師要針對不同的學生因材施教。當然，乙個班有幾十位學生，不可能一一顧及到，也沒有必要。首先，教師應當根據測試和平時觀察掌握所教班級學生的平均學習水平，然後，對之施以適宜的作業量和訓練強度。第二，教師要找出班裡個別的特長...
語文教學經驗總結
鄒祖佺一 用全新的教育教學理念，改革課堂教學 從參加新教材培訓到實施課程改革以來，我反覆學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力，有助...
語文教學經驗總結
光陰似箭，日月如梭。轉眼間乙個學期的教育教學工作已經接近尾聲。回顧這一學期以來，我們班全體師生在學校校長的大力支援和直接領導下，在各科任課老師的積極配合下，較好地完成了教育教學工作任務，取得了一定的成績,現將具體工作總結如下 一 激發學生學習興趣，提高學生語文素養 語文是一門充滿思想 充滿人文精神 ...