在學校領導的關心，師傅們的帶領和同事們的幫助下，整體水平有了很大的提公升，倪老師在專業知識方面引領我前進，蔣老師則在教學技能上給予指導，陳老師指點我如何做好一位合格的班主任，進行德育方面的專修。我從一位新入職教師，逐漸向著專業化成長，同時也參與了「師之蘊」工作室的培訓以及教師進修學院組織的一系列的新入職教師培訓，有了乙個全方位的公升級。在校青年教師培養小組中，能感覺到學校對於我們青年教師在成長方面的高度關注和良苦用心，無論是組織觀課評課還是聆聽專家的講座，都能感受到學校對於我們成長的殷切期待與熱烈盼望。
看課與評課是學校加強教育教學質量管理過程，深化課堂教學改革的重要環節和有力的措施,也是開展學科教研活動，課堂教學研究，教師培訓、相互學習等最常見、最基本的形式，途徑與手段。在各種聽課的過程中，會經常碰到跨學科的情況，以我現在的水平，無法看出很多課程進行中的一些問題，因此教師進修學院邢紀炯老師的《看課與評課方法》講座正是所需要的，相信在以後看課與評課的過程中一定會給予我很大的幫助。邢老師分別從「怎麼看」「看什麼」「評什麼」等幾個角度具體闡述了看課評課的理論知識還結合了自己的經驗與我們坦誠交流。
在講座之後，我想到很多東西其實是相通的，無論是從辯證的角度去思辨也好，還是從身體語言的角度去觀測也好；從主觀判斷也好，客觀量化也好，都是從不同的角度，多元的取向去評價。
每次課後都積極進行反思，課間與同事交流，網上與同行交流，書上與名師交流，虛心向各位前輩與精英教師們請教。一開始我對解讀教材，整理教學環節，設計問題驅動這些都感覺有些無從下手，在課堂上提出的問題，發現學生反饋不是很良好，一直不是想要的答案，老師的課堂語言是課堂質量的保證也是乙個老師的基本功，所以我研讀教材，看教參，找資料，慢慢地學會了對教材的裁剪。在把每個問題寫出來之後，發現可以慢慢說到點子上，問到點子上了。
就好像我一開始提問「看完這個商業案例後，同學們有些什麼想法？」這個問題太大了，同學根本無法回答，現在想來也有些可笑。秉持著本人性格中一貫的嚴謹而認真的態度，要麼不做，要麼做好的信念來全身心地投入到教育事業中。
在經過本學期這一系列的活動之後，我對工商資訊學校有了更加深入了解，也慢慢融入了這只富有活力、幹勁的團隊中，對於我自己的成長有了很大的幫助與提公升。藉此機會，我很想對大家說一句感謝，感謝大家對我指點，感謝大家對我的幫助，感謝大家對我的關心。
上海工商資訊學校
商貿教研組李震
青年教師培養小結 李震
在學校領導的關心，師傅們的帶領和同事們的幫助下，整體水平有了很大的提公升，倪老師在專業知識方面引領我前進，蔣老師則在教學技能上給予指導，陳老師指點我如何做好一位合格的班主任，進行德育方面的專修。我從一位新入職教師，逐漸向著專業化成長，同時也參與了 師之蘊 工作室的培訓以及教師進修學院組織的一系列的新...
培養指導青年教師計畫李
青川中心校盧長青 根據學校師徒結隊工作安排，經學校認定我擔任李靜老師的指導教師。為進一步提高青年教師教育科研水平，使青年教師成長的更快，加大對李靜老師的傳幫帶力度，加強對她們的業務指導，使其緊跟當前教育教學改革的需要，根據本學科特點，以及 的實際情況，我制定如下指導計畫 一 加強理論學習，提高理論水...
白嶺鎮小學青年教師培養小結
隨著教改的不斷深化，時代和教育形勢的需求，對學校的發展提出了更高的要求和挑戰。學校領導班子成員深刻體會到 名師培育名生，名生鑄造名校，名校成就名師 因此，名師隊伍的建設是學校 精細化管理，內涵式發展 的名校品牌化建設的保證。我鎮學校現有一批專心從教的 名 師，他們是我鎮小學發展的中流砥柱。但是，分析...