騰小谷春茹
班級作為學校管理的基本單位，是乙個小集體，管理工作當然起著舉足輕重的作用。魏書生說：「管理是集體的骨架。
」有良好的管理，事情才會有頭有緒，集體才會像一架健康的機器有序地運轉。而班級的管理主要靠的是班主任。
班主任雖然是世界上「最小的主任」，可這「最小的主任」管的事卻特別多、特別細。大至教育教學工作，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心，班主任作為班集體的組織者和領導者，在學生全面健康的成長中起著重要的作用。德國詩人海涅曾這樣寫道：
「每乙個人就是乙個世界，這個世界是隨他而生，隨他而來的。」作為班主任，管理著全班很多個學生，所面對的已經不是乙個「世界」或者幾個「世界了」，這就需要班主任投入更多的時間與精力，關注學生的心理、生理、學習等各方面的情況，加強與學生之間的交流、溝通，因勢利導地促進各種型別學生的健康成長。同時，需要班主任在管理班級時講究管理藝術，才能有效地管理好班級。
我的班額並不大，只有7個孩子，可是這7個孩子中有1個是孤兒，1個是智障兒童，1個是單親家庭，還有2個是留守兒童。所以，為了孩子們更健康的學習成長，我更多的關注於孩子的內心世界。
1 、關注單親家庭的學生
單親家庭的學生愈來愈不好教。這是現階段很多老師經常掛在嘴邊的一句話。的確，很多單親家庭的學生性格有很多的缺陷，甚至成為雙差生。
作為教育者應更多地去了解，關心學生，使他們重新找回自我。
隨著經濟的發展，一部分家庭隨著人們的婚姻，社會等意識的變化而發生破裂。從教育的角度看，相親相愛的父母，和諧的家庭人際關係對學生健康的心理發展產生不可替代的良好教育因素。反之，無乙個完整穩固的家庭的學生，其心理的發展容易產生偏差，思想行為上也就會常常出現這樣或那樣的缺陷。
為此，作為班主任就要隨時關注班上的單親學生，給其以愛，讓這些學生久渴的情感得到雨露般的滋潤。
2、不忘留守學生
經濟的發展衝擊著社會的每乙個角落，不甘落後的農民朋友紛紛丟下孩子、老人，到外面掙錢去了。在他們看來只要他們在外面掙足了錢，孩子的前途就有望了。他們不曾明白他們的孩子需要的不只是錢，需要的是父母的親情與愛。
這些留守學生原本活潑的性格因父母的外出而變得鬱鬱寡歡了，原本內向的更是寡言少語了。缺少歡樂缺少愛，他們又怎能學得好呢?為了讓這些留守生健康快樂的生活、學習，無疑就要班主任給予他們家長般的關懷與關心。
天冷了，叫他們注意新增衣物，以免著涼；回家時別忘了問候爺爺奶奶；返校時注意安全，盡可能地讓他們感受到他們沒有被忘記。
因此，教師要做到「三勤」： 腳勤、嘴勤、眼勤。腳勤就是要經常走到班級同學中去，多與學生接觸，在開始習慣還未養成時，要多跟班進行督促檢查；「眼勤」，要經常去觀察同學們的情況，以便及時掌握第一手材料。
「嘴還要勤」，就要多找學生談心，了解他們的內心世界，多與家長溝通，掌握學生在家的情況，多與家長或監護人溝通，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。
僅僅如此，還不能更好的管理班級。
俗話說：沒有規矩，不成方圓。沒有嚴格的規章制度進行約束，學生很難形成良好的生活習慣、學習習慣，也就無法完成學校的各項教育教學目標。
在制定班級規章制度定時，我充分發揚民主，讓學生親自參與。要求學生獻計獻策，共同制定出切合實際而又行之有效的班級規章制度。學生參與了班規的制定，既增強了主人翁的意識與責任心，又為今後的班級管理夯實了基礎。
孔子雲：「其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。」搞好班級各項工作，班主任必須要提高自身的素質，樹立權威。
班主任要苦練「內功」，要以人格影響人格，要以情感喚醒情感，做行動的楷模，給學生向上的動力。可想而知，班主任知識豐富、能力超群、人格高尚，就能在學生中樹立起使人敬服的聲譽和威望。如果班主任能夠通過他的智慧型和才幹在學生心目中樹立起權威，那麼在工作中就能起到「不令而行」的效果。
否則學生是很難與他積極合作的。
班主任工作任重而道遠。生活中的點點滴滴都需要我們用心去琢磨，去實踐。在我五年的班主任工作中，我感悟了很多，收穫了很多，反思也很多。
班主任的工作很瑣碎、很細小，但是我們只要能夠拿出母親對子女的那份愛心、耐心、恆心、信心、細心去對待每乙個學生，我想，一切都會很美好！
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第一，強調班級是乙個大家庭，每位成員都要相互信任 相互關心 相互幫助 相互尊重 和諧相處，對待同學要寬容，要學會諒解，提高學生的自主意識。第二，學生在學校必須要遵守學校的各項紀律，要讓學生明白學校制定的每一條紀律都是為了保護每一位同學，是為了維護大多數同學的利益。我向學生提出的每一條紀律都會進行正反...
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三 言傳不如身教 做好學生的榜樣 班主任是同學們的一面鏡子 乙個榜樣，所以班主任一定要說到做到，因為你的學生隨時都在看著你 監督你，如果你言行不一致，他們就會找藉口，不去改正自己的錯誤。四 凝聚力是乙個班級的靈魂 要想班集體欣欣向榮，每個同學都有班級榮辱感，班級的凝聚力是不能少的，怎樣建立起班級的凝...
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