三、言傳不如身教、做好學生的榜樣
班主任是同學們的一面鏡子、乙個榜樣，所以班主任一定要說到做到，因為你的學生隨時都在看著你、監督你，如果你言行不一致，他們就會找藉口，不去改正自己的錯誤。
四、凝聚力是乙個班級的靈魂
要想班集體欣欣向榮，每個同學都有班級榮辱感，班級的凝聚力是不能少的，怎樣建立起班級的凝聚力，我覺得班主任的作用是必不可少的，班主任是調節各同學們齊心協力為班級爭光的潤滑劑，班級是否有凝聚力、凝聚力強不強這些都得看班主任。
五、建立強有力的班幹部隊伍
班幹部是乙個班級的主心骨，班幹部隊伍建設很重要，班幹部們各司其職、又互相配合，團結同學，他們管理協調著班級日常事務，是班主任的得力助手。
六、注重與家長的聯絡，建立家、校互通和諧的橋梁
在計算機班的同學大部分都是家庭有問題的學生，不是單親家庭父母都不相管的同學，就是父母溺愛後都無法管教的同學，針對這一情況我採用的做法是，在與家長聯絡時，我不到萬不得以我不會說同學們的一句不好的表現，我多以表揚為主，表揚過後在指出該生在校時錯誤的問題所在，我不贊成老師一天到晚打**給家長匯報孩子在校的問題，因為這不是真正解決問題的辦法，有時還有可能會適得其反，影響你與學生的關係，反而更難管理該生。
七、提高學生的技能技術，培養他們的社會就業能力。
在學習過程中，鼓勵學生多學習技能，積極參加各種校內外的活動，在各種活動中鍛鍊自己的能力，利用每個假期讓同學們到社會去實踐一次，培養吃苦耐勞的精神、堅強的意志，為將來就業增加乙份實力。
八、用愛心感化每乙個學生，用信心相信每一位學生：
因為他們想法偏激，如果我們對他們太過嚴厲，他們就會和老師唱反調，如果我們對他們太鬆散，他們就會自甘墮落、不思進取，針對這一情況我所採用的方法是軟硬兼施、因人而宜，發現錯誤就及時批評並督促他們改正，他們有進步我不會吝於表揚，因為我覺得愛學生就要讓他們知道，並且我們要有信心，相信我們的學生是會在我們的愛心下改變的。
總地來說，在管理班級中我獲得了一些經驗，但也有一些不足之處，有很多地方我還要向其他班主任多多學習，爭取在以後的班級管理中做得在好一點。
班級管理心得體會
第一，強調班級是乙個大家庭，每位成員都要相互信任 相互關心 相互幫助 相互尊重 和諧相處，對待同學要寬容，要學會諒解，提高學生的自主意識。第二，學生在學校必須要遵守學校的各項紀律，要讓學生明白學校制定的每一條紀律都是為了保護每一位同學，是為了維護大多數同學的利益。我向學生提出的每一條紀律都會進行正反...
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親其師才能信其道 時間過的很快，不只不覺中我擔任了兩年多的班主任，在這段班主任工作中，我無比的愉快，讓我感受到了很多很多，作為一名班主任應該做到什麼，應該給予學生什麼，我體會了很多很多，我努力的從老班主任身上學習到了很多管理班級的方式。我從中深深地體會到了乙個深刻的道理 親其師，信其道。下面我從兩個...
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黃寨學區王志永 教育是一門科學，管理是一種藝術。一位班級管理不成功的班主任，其失敗的理由可能會有一百條 而一百位優秀的班主任，其成功的經驗肯定有一條，那就是熱愛學生。有了愛這個支點，教育就不僅僅是一種手段 一項工作 一件事情，而是一種力量 一種智慧型 乙份快樂。習慣的力量是頑強而又強大，人一旦養成乙...