各位領導、各位老師：
大家好！
很開心今天能在這裡和大家一起交流班級管理的經驗體會。屈指一算，我已經在咱們幼兒園擔任了16年的班長,我深深感悟到，不論在小班、中班還是大班，要使班級管理卓有成效，我們不僅自己要有一定的素質，班級管理上還要有一定的方法、策略。幼兒園的班級管理，看起來簡單，其實是一門藝術，它不僅僅包含著教學，還包含著教學以外方方面面的內容，它需要班長運用自己的智慧型和才能去精心管理。
班長是乙個班級的靈魂，是火車頭，必須要把握好前進的方向。我想我們只要做好了以下幾點，就一定會建設出乙個優秀的班集體，就一定會成長為乙個優秀的班主任。
一、對自身的要求
（一）胸懷寬廣、有容人之量，善良
每天和我們朝夕相處的有同事、幼兒和家長，每個人的性格、背景、觀念不同，必然會產生各種各樣的疑問和矛盾。面對問題和矛盾，我們必須做到換位思考，多站在他人的立場上去看問題，心胸豁達，寬容、善良，自然會化解很多矛盾。
二、注意相處的藝術，工作和生活中關心同班姐妹，團結、和諧、樂於助人、互體互諒
俗話說：「有緣千里來相會，無緣對面手難牽」，是緣分讓三個老師走到乙個班，作為班長要善於協調好三個老師的關係，精誠團結，齊心協力搞好班級工作。無論是在工作還是生活中，要關心本班的姐妹，熱情幫忙，排解憂慮，開導心結，大事小事謙讓、不僅僅計較，互相理解，互相體諒，這樣姐妹間的關係親密、融洽，在班級工作的開展中必然會同心協力，事半功倍。
三、率先垂範、、無私奉獻、顧全大局、虛心聽取姐妹意見
工作中，班長首先要以身作則、率先垂範，能夠勤勤懇懇、無私奉獻，顧全大局，善於利用本班每個老師的優勢來帶動班級體的進步，遇到班上的大小事情多商量，多溝通，不獨斷專行，虛心聽取大家的意見和建議，只有老師團結了，班級才有凝聚力，各項工作才能得到順利開展，。
四、有智慧型、工作上有自己的思想和風格、計畫於工作之前，
「 良好的開端是成功的一半」，如何做好班級工作，作為班長要做到心中有數。班長要將自己的班級計畫設想告訴本班三位教師，大家一起共同討論出謀劃策制定好班級工作計畫，大家知道我要幹什麼，我該怎樣幹，那麼在開展班級工作時，才能從容不迫。
五、善於增強班級凝聚力，創設良好的班風
作為班主任，創設良好的班風很重要。「環境塑造人」，在乙個有良好班風的集體中生活與學習的孩子和老師，不僅自身會發展得好，心裡也會感覺很開心、很舒服。班長要善於凝聚本班三位老師的力量，共同創設積極向上的愛的班集體。
六、用愛和童心真正走進孩子的內心世界，班級教師密切配合，共同促進幼兒健康和諧發展
愛心是教育的陽光，乙個優秀的班長必須有童心，有愛心，有耐心，並以這種榜樣的力量帶動影響孩子和班上的姐妹，對待幼兒勝過自己的孩子，做乙個孩子喜歡且尊敬的好老師。在幼兒的教育和常規上保持一致，四個老師齊抓共管，統一要求，充分發揮「你中有我，我中有你」的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作，共同促進幼兒健康和諧發展。
七、做實做細家長工作，與家長溝通交流有技巧，有藝術，堅持以愛為橋
乙個班級管理工作的是否成功，還要看家長工作做得是否到位。作為班主任要及時向家長反映孩子在園表現情況。力求得到家長的支援，要求一致的相互協調的配合好教育孩子。
在與家長談話時，教師要讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎上。教師的言談舉止之間流露出的是對孩子的關愛。把班上的孩子當做是自己的孩子，這樣在指出孩子的缺點，家長那個就比較容易接受了。
家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長乙個放心的承諾，照顧和教育好每一位幼兒是我們應盡的責任，班級管理工作的成功與否，要看家長工作做的是否到位。「細微之處見真情」是我對家長工作的感受。作為，要想好如何讓家長參與到我們的教育教學活動中，與幼兒園的教育形成合力，促進孩子的發展。
八、班長工作要講究方法，語言要講究藝術，各項工作想全，做到有條不紊
首先教師之間要相互信任、相互幫助、相互取長補短。作為班主任要處處以身作則，依靠模範帶頭作用來感染配班老師。一切以工作為重，這樣就會營造乙個寬鬆、愉快的工作環境。
幼兒園的班主任工作，每天面對的是毫無行為能力的小朋友，更要把工作做細、做實。從早上入園的晨間接待、家長囑託，缺勤幼兒的缺勤原因，到幼兒活動情況等等都要做好詳細記錄，做到有案可查。
總之，班主任工作是一門藝術，精心而又煩瑣，每天都需要我們學習、總結、反思。在班長工作中求「全」 「活」 「異」「新」；班級工作既要務實，又要創新，要與時俱進；既要作好教師的組織者、協調者，又要作好幼兒的教育者、管理者；既要互相合作，又要明確職責，共同做好班級工作！
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