班級：10電氣專公升本1班
學號：0816301001
姓名：孫鵬荊
實習報告
前言內容
生產實習是學校教學的重要補充部分，是區別於普通學校教育的乙個顯著特徵，是教育教學體系中的乙個不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環節。它是與今後的職業生活最直接聯絡的，學生在生產實習過程中將完成學習到就業的過渡，因此生產實習是培養技能型人才，實現培養目標的主要途徑。它不僅是校內教學的延續，而且是校內教學的總結。
可以說，沒有生產實習，就沒有完整的教育。學校要提高教育教學質量，在注重理論知識學習的前提下，首先要提高生產實習管理的質量。生產實習教育教學的成功與否，關係到學校的興衰及學生的就業前途，也間接地影響到現代化建設。
生產實習是本專業學生的一門主要實踐性課程。是學生將理論知識同生產實踐相結合的有效途徑，是增強學生的群眾性觀點、勞動觀點、工程觀點和建設有中國特色社會主義事業的責任心和使命感的過程。
通過生產實習，使學生學習和了解工程實際和自動化領域的發展狀況，培養學生樹立理論聯絡實際的工作作風，以及生產現場中將科學的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實。並培養學生進行調查、研究、分析和解決工程實際問題的能力，為後繼專業課的學習、課程設計和畢業設計打下堅實的基礎。通過生產實習，拓寬學生的知識面，增加感性認識，把所學知識條理化系統化，學到從書本學不到的專業知識，並獲得本專業國內、外科技發展現狀的最新資訊，激發學生向實踐學習和探索的積極性，為今後的學習和將從事的技術工作打下堅實的基礎。
生產實習是與課堂教學完全不同的教學方法，在教學計畫中，生產實習是課堂教學的補充，生產實習區別於課堂教學。課堂教學中，教師講授，學生領會，而生產實習則是在教師指導下由學生自己向生產向實際學習。通過現場的講授、參觀、座談、討論、分析、作業、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學到的生產現場的實際知識，使學生在實踐中得到提高和鍛鍊。
一、實習單位及心得體會
公司簡介：新鄉華源集團是由原國營新鄉變壓器廠改制的股份制企業，是變壓器定點生產專業廠，有30多年的歷史。現有職工227人，公司有完善的質量保證體系，2023年經中國機械工業質量體系認證中心檢測，通過了gb／t19001-94和idtiso900194質量認證。
通過在逐鹿的實習我對變壓器的一系列生產過程和該變壓器廠有了乙個清楚的認識。逐鹿有機械加工（一車間），繞組（二車間），噴漆，疊片和**（三車間）等五個車間和質檢科等組成。
機械加工（一車間）有矽鋼片縱剪線、橫剪線、折板機磨床、刨床、搖臂鑽床、車床、沖壓機等各種機械加工裝置。其中很重要的裝置有剪板機和壓力機，在變壓器的外殼生產加工中起著很重要的作用。因為在變壓器外殼生產最多的是板料加工，例如剪板和衝空等。
板料衝裁的種類很多，按不同工序可分為：切斷模，落料模，沖孔模，切口模，切邊模等；按組合程度可分為：但工序模，連續模，符合模等。
在這裡，剪板機屬於單工續模又屬於切斷模，在剪板機的工裝採用斜刃法降低衝裁力提高剪板能力；壓力機做變壓器板材沖孔，其壓力機是衝裁裝置，而模具屬於衝裁工裝。該模具的作用是衝出乙個圓孔，所以該模具屬於沖孔模有又屬於單工序模，有上模和下模組成。搖臂鑽床控制過程和書上所講的一樣。
這些裝置能滿足該廠各種型號、各種容量變壓器外殼生產的需要，生產中各道工序十分完善、合理。說明逐鹿變壓器廠在變壓器生產上技術還是比較成熟的。
噴漆車間負責對變壓器外殼的清洗和在噴塗。在噴漆時，將焊好的變壓器外殼首先放進酸洗池（鹽酸與硫酸適當比例配製）酸洗除鏽；然後進清水池清洗去酸；進磷化池進行磷化防腐處理。之後還要先對變壓器散熱片內側等漆不易噴塗到部位進行淋漆處理，然後進行全面噴漆，以達到防腐和美觀的效果。
繞組車間（二車間）負責變壓器的線圈繞制。該車間擁有繞線機、箔式繞線機組、樹脂澆注裝置、真空乾燥裝置、紙板熱壓機、紙板瓦楞機等變壓器生產裝置。主要生產氧樹脂乾式變壓器sc9及scb9系列，s9及s11系列油浸式電力變壓器。
該公司生產的s9-30～1600／10系列變壓器，2023年經國家變壓器質量監督檢測中心檢測合格並通過兩部(機械部、電力部)鑑定。該廠較多生產10kv電壓等級的變壓器。其一次側額定電壓un1=10000v，二次側額定電壓un2=400v。
其中額定容量為500kv.a的s9-m-500/10型變壓器生產較多。變壓器的繞線的型別有紙包線（銅餅）和漆包線兩種。
變壓器繞線形式主要有以下三種：
1． 圓筒式繞組。圓筒式繞組是用矩形導線為線匝，以一根靠著一根以螺旋上公升的形式繞之而成的圓筒形狀的繞組，，以使它的斷面與圓筒是軸線垂直便於安裝。圓筒形繞組可繞成單層也可以繞成雙層。
一般用於較小容量變壓器。
2． 螺旋型繞組。，其導線換位時讓同一螺旋層上相鄰兩根導線的位置交換，通常採用不完全換位。所謂不完全換位，就是指導線在換位時並不是每一根導線都依次佔據所有可能的徑向位置而是採用半數線匝換位。
螺旋型繞組併聯導線可達十幾根繞組內徑也較大廣泛應用與大中型容量的變壓器中。
3． 連續式繞組所謂連續式繞組就是整個繞組用一根導線繞制而成中間無接頭，其外觀與螺旋型繞組相似，但繞制方法不同。，從乙個線餅到另乙個線餅的過度處交替出現在內層和外層。
變壓器繞組的繞線方法有左繞法和右繞法兩種。站在主繞的位置從右向左進行繞線的方法稱為左繞法；從左向右繞線的方式稱作右繞。對於連續式繞組每繞完一組後伸向另一組叫換位；對於螺旋式繞法每繞一圈換最上面和最下面一砸繞組換位。
對於圓筒式繞法從某一繞向轉而向另一相反方向纏繞叫做換位。倒餅是針對連續式繞法而言的，繞組做一正一反的交替纏繞叫倒餅，倒餅可以是線圈能夠連續繞下去。
變壓器繞組繞好後首先在保溫爐內（烤1—2小時）烤乾水分，然後浸漆五到十分鐘，取出在一次在保溫爐中烤乾，送去**車間檢驗耐壓強度若不夠則再一次浸漆，烤乾，在檢驗。合格後套裝高低壓繞組。隨後在套裝在鐵心上。
在組裝車間，對矽鋼片進行縱切和橫剪，對於是scb型乾式變壓器的鐵心是用機器直接繞制而成的。然而s9，s11型鐵心是把剪好的鐵心疊片壓疊在一起，送到回火爐中進行回火處理。而變壓器的高低壓線圈被分別套在一起，把上疊片取下將套好的線圈分別套入對應三相鐵心上，在把上疊片疊好。
在變壓器做好後要進行變壓器實驗，實驗合格才能出廠。變壓器實驗的型別、方法和作用如下：
1. 絕緣電阻的實驗：
測量絕緣電阻時對電壓為1000伏以上的繞組用2500伏兆歐表，其量程一般不低於10000兆歐，1000伏以下者用1000伏安兆歐表。為避免繞組上殘餘電荷導致較大的測量誤差，測量前和測量後均應將被測繞組與外殼短路充分放電，放電時間不應少於兩分鐘。測量繞組絕緣電阻、吸收比與極化指數，能有效地檢查出變壓器絕緣整體受潮部件表面受潮或髒汙，以及貫穿性的集中性的缺陷如瓷件破裂引線接殼等缺陷，測定（120轉/min），在2500兆歐以上為正常。
2. 直流電阻測定：
變壓器直流電阻的測量是變壓器實驗中乙個重要的實驗專案，直流電阻實驗可以檢查出繞組內部導線的焊接質量，引線與繞組的焊接質量，繞組所用導線規格是否符合要求，分解開關引線和套管等載流部分接觸是否良好。一般有兩種方法：壓降法和電橋法。
實際生產中多採用電橋法進行測量。電橋法又分為單電橋和雙電橋。被測量在10歐姆以上用但電橋以下用雙電橋法測量。
3. 變壓器比：
變比實驗是保證是否達到規定的變壓效果，變比是否符合變壓器技術要求或銘牌所規定的數值的一項實驗。方法是變壓器一側加電源（一般是高壓側）用電壓表（必要時通過電壓互感器）測量兩側的電壓讀數相除即得變比對於單相變壓器可以直接用單相電源雙電壓表法測出變比。對於三相變壓器採用三相側兩電源測量時要求三相電源平衡穩定。
4. 空載實驗：
空載實驗的主要目的是發現磁路中矽鋼片區域性絕緣不良或整體缺陷如鐵心多點接地貼心矽鋼片整體老化等;根據交流耐壓實驗前後兩次空載實驗側得的空載損耗比較判斷繞組是否有匝間擊穿情況等。變壓器空在實驗只從變壓器任意一側繞組（一般為低壓繞組）施加正弦波形、額定頻率的額定電壓，在其他繞組開路的情況下測量變壓器空載損耗和空載電流的實驗。
5. 洩漏電流實驗實驗：
洩漏電流實驗的實驗原理與作用與絕緣電阻實驗相似只是實驗電壓較高，用微安級電流錶監視因而測量靈敏度較高。現場實踐證明，他能靈敏地有效地發現像變壓器套管密封不嚴進水，高壓套管有裂紋等其他實驗專案不易發現的缺陷。電壓等級在35千伏及以上且容量為10000kv.
a及以上的變壓器必須進行洩漏電流實驗讀取一分鐘時的洩漏電流值，測試用電源採用100hz
6. 變壓器極性組別鑑定：
實驗方法常採用直流法測定，在此相測定中注意變壓器減極性。
7. 變壓器倍頻感應耐壓實驗：
變壓器的縱絕緣水平，分級絕緣變壓器主、從絕緣水平只能採用感應耐壓實驗。實驗時變壓器低壓側施加50hz兩倍額定電壓，其他繞組開路，達考核縱絕緣的目的。
8.交流耐壓實驗：
交流耐壓實驗是檢驗變壓器絕緣強度最直接、最有效的方法。對發現變壓器主絕緣的區域性缺陷十分有效。變壓器交流絕緣耐壓實驗必須在變壓器充滿合格絕緣油並靜止一段時間且其他絕緣實驗均合格後才能進行。
3.5kv等級的做實驗時用8.5kv的電壓，10kv用35kv的實驗電壓。
變壓器型號有s9,s11和scb系列。其中s9 和s11系列屬於油浸式，s9系列有油枕，630kv以上配有瓦斯保護；s11系列無油枕，400kv以上配有瓦斯保護；scb系列是乾式變壓器，無瓦斯保護。
通過在華源的實習參觀，我深刻地感覺到乙個簡單的變壓器理論應用與實際生產就會有較大的差異。理論是生產的基礎，但是理論不能代表實際的生產，要重視理論與實踐結合。變壓器的生產過程中包含著更多的是值得我們學習的實際生產知識。
二、 自我感受
我作為乙個電氣工程學院的學生對這次認識有著特別深刻的體會。認識實習是學生大學學習很重要的實踐環節。實習是每乙個大學畢業生必的必修課，它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以後更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。
通過生產實習使我更深入地接觸專業知識，進一步了解環境保護工作的實際，了解環境治理過程中存在的問題和理論和實際相衝突的難點問題，並通過撰寫實習報告，使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業問題的能力。
生產實習是大學實習的重要組成部分，學校很是重視，每年都批下大批資金安排學生到各個工廠參觀實習，增長學生的見識，鞏固課本知識，讓我們了解工廠的一些基本運作過程，為我們以後的學習和工作打下堅實的基礎。
萬方資料庫檢索實習報告
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