新教育實驗工作總結萬方

萬方時光飛逝，轉眼一學期的工作即將結束，回顧本學期參加新教育實驗的工作，在我們成長的生命歷程中，又增添了一道明媚的印痕，那裡蘊含著成功的歡笑，失敗的思考……所有這一切，都編織成了一道美麗的風景，絢麗在我們前進的征途！現將本期以來所做的工作總結如下：

（一）構建班級文化。

班級文化是班級內部形成的獨**值觀，是班級共同思想、作風、行為準則的總和。它是班級的靈魂所在，是班級自下而上發展的動力和成功的關鍵。可以說，班級文化是一種無形的教育課程，具有一種無形的教育力量。

它將有利於班級德育工作的順利開展。因此，我與學生一起，集體構思建立了本班的教育夢想，如個性化的班名、環境創設、班風等。

1、個性化班名：小太陽班。確定個性化班名、班風、口號。

2、環境創設緊緊圍繞本班的個性化班名來設計布置。既要照顧總體布局，又要突出主題；既精美又大氣：既要因材創設，又要表現本班特色。

（二）營造濃厚的書香氛圍。

新教育認為，乙個人的成長發育史，就是乙個人的閱讀史；乙個民族的精神境界，在很大程度上取決於這個民族的閱讀水平。閱讀是教育的最重要的活動，因此，我們積極營造了濃厚的書香氛圍，讓校園的每一天都充滿著孩子朗朗的讀書聲，讓校園的每乙個角落都留下孩子們讀書的身影。

1、建立圖書角，制定圖書借閱規定。

（1）發動學生家長，無償捐獻一部分圖書充實圖書角。（2）充分利用學校圖書漂流活動，培養學生閱讀興趣，增加學生閱讀量。（3）安排專人管理圖書角，包括圖書的出借、收回、擺放、書櫥的衛生及財產管理等。

2、晨誦午讀的時間和內容設定

（1）晨誦時間為每週一——周五早晨7:50——8:10，共20分鐘。

晨誦的內容分為兩部分：選取國學經典和一首古詩詞或者是兒童詩歌，充分利用晨誦課，和學生一起吟誦。通過熟讀精背詩歌，提高語感，積累文學素養，為孩子們的成長打好底色。

孩子們也在欣賞別人詩歌的同時，還能有感而發，自己創作小詩，為詩配畫，進行寫繪活動。二是在完成規定篇目外，根據本班實際情況自行選擇閱讀內容，要因地制宜，有針對性。如遇到學生生日，可以讓學生唱生日歌，背誦和生日有關的詩文、詩句，講和生日有關的故事，送生日卡片等等。

（2）每天都進行午讀。午讀的時間為2:10——2:

30。這學期我們已經讀過的午讀書目有《小豬唏哩呼嚕》、《一年級的小豆豆》、《二年級的小豆豆》、《我的小姐姐克拉拉》等多部兒童讀物。（3）每週五的大閱讀，對這周所閱讀的內容進行反思，寫出感想。

像我們低年級學生進行寫繪，即根據自己的理解，畫出閱讀文章的主要意思。

3、成立讀書沙龍

充分利用晨誦、午讀、班會時間，通過介紹書籍、講故事、演講、辯論等形式促進大閱讀，交流閱讀心得，介紹讀書經驗。

4、開展詩文朗誦會、講故事比賽等活動。

將周五大閱讀和詩文朗誦會，講故事比賽結合起來，以說促讀，以讀促記，在讀書閱讀中記住一千個人物或故事。

5、打造教師成長共同體，構建理想課堂。

所謂理想課堂即指通過創設一種平等、民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，將人類文化知識與學生的生活體驗有機結合起來，追求高效課堂與個性課堂。本學期，我們主要是圍繞以下方面進行了嘗試。

（1）兵教兵

課堂教學中充分發揮小組合作學習的作用，注重培養「小老師」，讓學生教學生，培養「兵教兵」的良好學習習慣。通過一段時間的實踐，效果明顯。今後聽課，評價課堂教學，要把它作為一項重要的指標，繼續堅持下去。

（2）課後反思

教師養成了課後反思的良好習慣，通過深入的反思，查缺補漏，改進教學方法和策略，提高教學效益。

（三）營造濃厚的書香氛圍。

今後在做好以上工作的同時，學校想著力從以下幾個方面進一步改進：

（1）關於教師

1．增加教師讀童書的數量。

2．加強構築理想課堂工作，做實做細。

3．進一步提高教師的專業素養，做好校本研究工作。

4.鼓勵並幫助老師們嘗試著自己創編課程。

5.開始締造屬於自己的完美教室。

（2）關於學生

1．進一步豐富晨誦課、繪本課、整本書共讀課的內容。

2．加強指導學生讀寫繪作業的創編。

3．加強指導學生說出自己的感想，用系列活動來培養學生卓越口才。

4．加強並增加學校校本課程內容，豐富孩子的當下生命。

新教育的實踐改變著我們師生的行走方式，也在改變著學校的整體面貌，在實施的過程中我們將不斷的總結，不斷的改進，不斷的進步。不妥之處懇請領導批評指正。

2012-12-18

新教育實驗工作總結 萬方