富文中心學校莫敏
又一次的學習，又一次的洗禮，又一次的更新。感謝縣教育局精心組織的2011版《小學語文新課程標準》的學習，感謝吳泰紅老師給我們帶來的精彩講座，使我受益匪淺，感受很深，獲得了很大收穫。現將這次新課程學習體會總結如下：
（1）、吳靜靜為我們講解了大家眼中的2011課標、新舊課標之比較解讀和新修訂課標背景下我們的語文教學法應該有哪些改變？吳老師通過對識字版塊、閱讀版塊的學習，給我留下深刻的印象，讓我對新課標有了清晰的認識，知道哪些要求降低了，哪些是我們在以往的教學中忽略了的地方，哪些地方內容增加了，更明白了新課標的五大變化及其特色。通過這次學習，我相信對以後的教學實踐中，我會有更好的突破。
（2）、通過這次學習，我真正確立了小學語文教育的新理念，克服以往語文教學中忽視學生的主體地位，忽視人文精神和科學精神的培養，過分追求學科知識系統的錯誤傾向，我們應積極倡導促進學生主坳發展學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯絡生活，培養學生的實踐能力，使學生獲得終生受用的語文能力。讓「素養——養成」，全面提公升我們語文教師的語文素養。
（3）、通過學習，我明白了在教學過程中，要注重學生的創新精神。教師不應只注重對知識的傳授，應當更多地激勵思考應當集中更多地時間和精力從事那些有效果和有創造性的活動。激發學生潛在的能力，讓學生自覺地參與到學習過程中，充分地活動起來。
讓學生通過自身的活動，充實教學內容，豐富教學形式，真正體現了在樂中學、趣中學、動中學、做中學，讓每一堂課都充滿活力。
（4）、通過學習，我深刻體會到了在平時教學中應注重對識字與寫字教學，雖然低年級和中年級在會寫字數量上的要求降低了，但對於中低年級小學生來說，多識少寫更合適這個年齡段的孩子同時要注意學生寫字的質量。為了能讓各個學段的學生達到書寫的要求，語文「新課標」還在第三部分實施意見中明確提出要求，要指導學生掌握基本書寫技能，養成良好的書寫習慣，提高書寫質量，小學1-6年級，要在每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導下隨堂練習，做到天天練，在日常書寫中增強練字意識，提高書寫效果。
以上是我參加新課改學習的一點體會和心得。通過對新課標的學習，我更深層地體會到新課標的指導思想，深切體會到作為教師，我們要不斷學習新的理念，充實自己的頭腦，使自己的思想不斷地更新，與時代同步。只有如此，才能用先進的教育教學理念通過思想的內化來指導實踐；有了理念的更新，才能創造新的教育方法，適應學習時代的要求。
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」，新課程改革不能只是紙上談兵，還需要我們不斷學習、不斷實踐、不斷反思。
2019版小學語文新課程標準培訓總結
我參加了縣里的 2011版小學語文新課程標準 的培訓學習。在培訓學習新課程的這兩天時間裡我覺得自己彷彿一下間對小學語文教學有了新的認識，獲益豐厚，感觸良多，使我加深了對新課程的了解，對小學語文課程改革的理解。有了這次的培訓學習，我知道以後在語文教學中我應該如何去做了。首先，我要全面提高學生的語文素養...
小學語文新課程標準
小學語文新課程標準 指出 學生是語文學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自 小學語文新課程標準 指出 學生是語文學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學...
小學數學新課程標準2019版
小學數學新課程標準 第一部分前言 數學是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫 逐漸抽象概括 形成方法和理論，並進行廣泛應用的過程。20世紀中葉以來，數學自身發生了巨大的變化，特別是與計算機的結合，使得數學在研究領域 研究方式和應用範圍等方面得到了空前的拓展。數學可以幫助人們更好地探求客觀世界的規律，並對...