准考證號姓名
（滿分90分，時間60分鐘）
第一部分數學部分（57分）
一、選擇題（每小題2分，共計10分）
1.如果（a、b、c均不為0），那麼a、b、c中最大的乙個是（）
a．cb．ac．bd．無選項
2.把乙個長方形框架，拉成乙個平行四邊形，平行四邊形的面積與原長方形面積相比，（）
a．長方形面積大b．平行四邊形面積大c．一樣大d．無法比較
3.a、b、c三人進行跑步比賽，甲、乙、丙三人對比賽結果進行**．甲說：「a肯定是第一名．」乙說：
「a不是最後一名．」丙說：「a肯定不是第一名．」其中只有一人對比賽結果的**是對的．**對的是（）
a．甲b．乙c．丙d．不能確定
4．已知如圖，△abc為直角三角形，∠c=90°，若沿圖中虛線剪去∠c，則∠1+∠2=（）
a．315°b．270°c．180°d．135°
5.如圖，在象棋盤上，每個小方格均為正方形，某同學在棋盤上以小正方形的邊長為1個單位長度，以正方形邊所在的直線為座標軸建立平面直角座標系．若「帥」所在點的座標為（2，-1），則「炮」所在點的座標為（）
a．（-1，1）b．（1，1）c．（-1，3）d．（-5，1）
（第3題圖）（第4題圖）
二、填空題（每小題2分，共計16分）
6．乙隻綠頭蒼蠅沿30度角爬上乙個高為10厘公尺的圓柱體，當其爬到頂上的時候，它沿圓柱的側面爬行了_________厘公尺。
7.有乙個三位數，十位數字為個位數字與百位數字之和，這個三位數加上693，則百位數字與個位數字交換位置，這個三位數是
8.分數中，最大數和最小數之差是
9.有1、2、4、5、7克的砝碼各1個，丟失了其中乙個砝碼，結果天平無法稱出10克的重量（砝碼必須放在天平的一邊）．丟失的砝碼重剋。
10.某商品每件成本a元，按高於成本20%的定價銷售後滯銷，因此又按售價的九折**，則這件商品還可盈利元。
11.單獨完成一項工程，甲需要10天，乙需要15天，丙需要30天．甲、乙合作3天後，甲被調往其他工程，由丙來接替甲的工作，還要天才能完成任務。
12.乙個不透明的袋子中裝有三個小球，它們除分別標有的數字1、3、5不同外，其它完全相同．任意從袋子中摸出一球後放回，再任意摸出一球，則兩次摸出的球所標數字之和為6的可能性是
13.如圖，電車從a站經過b站到達c站，然後返回．去時b站停車，而返回時不停，去時的車速為每小時48千公尺，返回時的車速是________時/千公尺。
三、作圖題（共計3分）
14.（1）請在圖中的方格紙中，將△abc向上平移3格，再向右平移6格，得到△def；
（2）圖中1個小正方形的邊長為1個單位長度，請在方格紙中的適當位置建立平面直角座標系，則點a的座標為
（3）△def的面積為
四、計算題（每小題3分，共計12分）
五、解答題（共計16分）
16.（4分）如圖所示，a、b分別是兩個圓（只有1/4）的圓心，那麼兩個陰影部分的面積差是多少？（π取3.14）
17.（5分）甲、乙合作完成一項工作，由於配合的好，甲的工作效率比單獨做時提高1/10，乙的工作效率比單獨做時提高1/5，甲、乙合作6小時完成了這項工作，如果甲單獨做需要11小時，那麼乙單獨做需要幾小時？
18.（7分）如下圖，有一條三角形的環路，a至b是上坡路，b至c是下坡路，a至c是平路，ab、bc、ac三段距離的比是3：4：
5．樂樂和揚揚同時從a出發，樂樂按順時針方向行走，揚揚按逆時針方向行走，2.5小時後在d點相遇．已知兩人上坡速度都是4千公尺/小時，下坡速度都是6千公尺/小時，在平路上速度都是5千公尺/小時．
（1）cd距離是多少千公尺？
（2）當揚揚走到c點時，樂樂是在上坡還是下坡？設此時樂樂所處的位置為e，問ab和be距離的比是多少？
第二部分語文部分（共28分）
一、積累與運用（共10分）
1.選出下列加點字全部正確的一項是（）（1分）
a．懺悔（chàn） 堤壩(dī)乾涸(hé)解剖(pāo)
b．戛然而止(jiá)根莖(jìng)惆悵(chóu)悼念(dào)
c．殉職(xún)畸形(jī)躊躇(chú)杳然(yǎo)
d．狹隘(ài)剎那(chà)逮捕(dài)懲罰(chéng)
2．下面詞語中，沒有錯別字的一項是（）（1分）
a．籌畫仰慕彷徨以身作責
b．左右逢圓衰微顯赫迫不急待
c．妨礙躊躇瑣碎應接不暇
d．書籍棘手陌不關心**
3．下列句子沒有語病的一項是（）（1分）
a．凡事要依靠群眾，否則就做不成什麼大事。
b．為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出台交通管理新措施。
c．能否認真學習，是取得成績的關鍵。
d．「地鐵二號線」的建設體現了我省人民不畏艱難，團結鼓勁，建設西安。
4．填空（2分）
古人送別之時，往往折柳相送，因為「柳」與_______諧音，以表達______之情；唐宋時期，______已成為的象徵，最有代表性的詩句是陸游的《卜運算元詠梅》中的
5．綜合性學習（5分）
（1）對聯：相傳乾隆登基不久，即去民間微服私訪。見一老婦人門上掛一對聯：
家有萬金不富，膝下五子無兒。橫批：寡人在此。
乾隆忙叫人問個究竟。原來對聯所寫，正是老婦人家的真實境況。你能根據相關常識猜出老婦人的家庭狀況嗎？
（2）文房四寶是指古代四兄弟排行
二、閱讀與理解（共18分）
（一）閱讀下面文字，回答問題。
兩個雞蛋
下午柱子就要返校了，父親卻歪在床上睡著了。
母親要叫醒他，被柱子攔住了。
「讓他多睡一會兒吧，爹太累。」
母親便不再說什麼，
收拾好柱子的東西，母親照例出去借錢。
看著母親的背影遠了，柱子開啟包袱，拿出兩個雞蛋，進了里屋，來到父親的床前。
經過歲月無情的沖刷，父親的頭髮早已花白；雜亂無章的皺紋，橫七豎八地臥在他臉上，像黃土高原上滄桑的溝壑；一雙眼睛彷彿承擔了太重的壓力，已深深地陷了下去；額頭上汗珠點點，青筋隱約可見……
父親老了，是他在頑強地支撐著這個家呀。a柱子鼻子一酸，兩顆淚珠滾下臉龐。
輕輕地把雞蛋放在父親床頭，又看看他沒什麼動靜，柱子悄悄出去，坐在矮凳上等母親。
院子裡似乎發出一陣響聲，柱子以為母親回來了，連忙跑了出去。沒有人，只有幾隻麻雀在覓食。柱子就駐足四望。
不遠處貧瘠的土地上是綠色的莊稼，在太陽的照耀下泛出青黃的光。四周黛青色的大山連綿不斷，像一條鏽得發黑的鐵鍊，把這裡的人世世代代牢牢地鎖住。
柱子突然想起父親的話：兒子，將來你要走出大山。
是的，我一定要走出大山。柱子在心裡默默地說。
太陽太毒，**被曬得火辣辣地痛，柱子只好回到悶熱的小屋。
看到桌子上打滿補丁的包袱，柱子突然意識到應該檢查一下，以免帶回來的書落到家裡。
開啟包袱，幾件舊襯衣，一罐鹹菜，五本書，沒錯。咦？
手觸到兩個圓圓的東西，掏出來，是兩個雞蛋。
柱子納悶了：家裡只有兩個雞蛋，全給煮了，怎麼又冒出兩個，怎麼回事？
走進里屋，父親依然打著微鼾，而床頭的雞蛋不見了。
我記得好像已經拿出來了呀？難道……難道我記錯了？
柱子對自己的記憶力產生了懷疑。在校期間高強度的學習和嚴重的營養不良，早已使他患上了神經衰弱症，這點他是知道的。
於是，他又把那兩個雞蛋放在父親床頭，然後立在那兒想，還是有點不大明白。
腳步聲由遠而近，柱子連忙跑出去，果然是母親，滿頭是汗。
又數了一下，母親把那幾張皺巴巴的票子遞給柱子。
「好好讀，別惹事。」
「嗯。」柱子擦去了氾濫而下的淚水，回屋拿包袱。
二十多里的山路，柱子走慣了。天沒黑透，就到學校了。
開啟包袱拿書，柱子觸電一般呆住了，裡面赫然躺著兩個雞蛋！
當天晚上，柱子跑到校外痛痛快快地大哭了一場。天亮的時候，他又異常平靜地翻開了書頁。
17.文中有三次寫到柱子流淚，請分別說出柱子流淚的原因。（3分）
18.請你談談文章以「兩個雞蛋」為題的作用。（2分）
19.文章開頭「下午柱子就要返校了，父親卻歪在床上睡著了。」這句話有何作用？（2分）
20.「收拾好柱子的東西，母親照例出去借錢。」這話中的「照例」有何表達效果？（2分）
21.聯絡上下文，請對「雜亂無章的皺紋，橫七豎八地臥在他臉上，像黃土高原上滄桑的溝壑」這句話的作用簡要分析。（2分）
（二）閱讀下面文言語段，回答問題（7分）
宋，胡瑗，布衣時，與孫明復、蔡守道為友，讀書泰山，攻苦，食淡，終夜不寐，十年不歸，得家書，見上有平安二字，即投之澗，不復展讀，不欲分其心也。
解釋加點字（4分）。
（1）攻苦（2）布衣時
（3）不復展讀（4）不欲分其心也
2、翻譯句子（2分）。
（1）讀書泰山。
（2）攻苦，食淡，終夜不寐，十年不歸。
3、說說胡瑗是個什麼樣的人（1分）。
第三部分英語部分（5分）
一．用所給單詞的適當形式填空。（共4小題，每小題0.5分，共計2分）
1.therearemanyteacher)inourschool.
2.iwatch)tvyesterdayevening.
3.myhouseisonthetwo)floor.
4.—whenareyougo)tobuyanenglishbook.
—thisafternoon.
二、閱讀短文選詞填空（每空0.5分，共3分）
thisismybedroom.youcanseesomepicturesonthewall.thefootballisthechairisthebed?
it"sbesidethedesk.
myfatherandbedroomisnexttomyroom.someflowersandabedintheirroom.somewindowarhewall.
imyroomverymuch.
小學綜合素質評價方案
2015年修改稿 一 指導思想 為全面貫徹教育方針，全面落實課程計畫，減輕小學生的課業負擔，推進素質教育，深化課程改革和課堂教學改革，建立符合素質教育要求的小學綜合素質評價體系，促進小學生健康 全面 和諧 可持續發展，鞏固教學工作的中心地位，促進全縣小學綜合素質水平均衡提公升，根據教育體育局工作要點...
小學綜合素質評價制度
1 綜合素質評價體現了面向全體，全面發展，因材施教的思想 面向全體 全面發展 是學校實施素質教育的重要原則。對此，我們的理解是 面向全體 是相對與學校和教師的教育行為來講的，指的是讓每個學生學有所成 學有所得，給每個學生以均等的發展機會 全面發展 是相對與學生來講的，從學生的個人角度看，指學生可以從...
小學綜合素質評價方案
為進一步深化基礎教育課程改革，全面推進素質教育，根據 基礎教育課程改革綱要 和 教育部關於積極推進中小學評價與考試制度改革的通知 精神，結合我校實際，制定本方案。一 評價目標 通過評價改革，貫徹新課改的育人理念，促進教育方針的全面落實，促進學生全面和諧的發展，培養德 智 體 美等全面發展的一代新人。...