尊敬的各位領導、老師：大家好
緊張的2023年結束了，我們又迎來了2013，驀然回首，發現自己參加已經工作十年了。回想這些年我和學生們一起走過的點點滴滴，一種莫名的感覺油然而生，有些收穫也有些遺憾！
學生到學校來不僅是學習，也是來生活的，他們要在這裡獲得知識，尋找友誼，學會生活，形成個性。對於可塑性極強的學生來說，班主任就是他們的塑形劑，我既要他們個性鮮明，又要他們不偏離人生的正確軌跡，既要教書又要育人，為此我作了很大的努力，各種艱辛與困惑，僅用酸、甜、苦、辣是不足以概括的！無數個清晨，我與同學們的身影早早的出現在分擔區，無數個深夜，我在書桌前為學生篩選各種練習題。
每乙個學生的作業本上都有我用心的批改，每乙個學生的心底都有我良苦的教誨。
在這十年中，我傾注了我全部的熱情。作為一名教師，我深知，我不能只選擇適合教育的學生，更應選擇適合學生的教育方法。如果說選擇需要勇氣，那麼堅守更需要毅力。
目睹了太多太多敬業與奉獻的忙碌身影，聆聽了太多太多不畏艱苦，孜孜不倦的感人事蹟，我深受感動。我喜歡和學生在一起，只有和他們在一起是我才最有活力，最充實。我覺得自己平凡而重要，我的言行正影響著我的學生。
我努力讓自己成為一名愛崗敬業，為人師表的合格教師。一直到今天我仍然相信自己的選擇，適合自己的才是最好的。魏書生老師關於教育思想的專題講座中，＂尊重學生，理解學生，關心學生，就是要愛學生＂這句話讓我感觸頗深。
「愛不等於教育，但沒有愛肯定沒有真正的教
育。」我們作為一名教師，就是選擇了去愛自己的職業，愛自己的學生，選擇了奉獻與播種，選擇了平凡的堅守與對事業的執著。當你把師生之間這種細膩綿長的愛，作為自己事業的基礎時，你會不經意發現，那種感情是難以割捨的。
教師的愛就象太陽的熱，能融化學生心中的冰點，教師的愛就像春天的雨，滋潤著學生心中的希望。教師需要用自己的善良、公正與責任去撐起一片明淨的天空，以春雨那潤物無聲的方式去灌溉學生的心田。我一直珍愛著這份神聖的職業，也因此痛並快樂著。
數九寒冬歲歲去，朝花夕拾日日新。每天早晨，當我踏著第一縷陽光走向校園的時候，我知道，我開始了一天普通的工作；每天深夜，當我拖著疲憊的身軀走在歸途的時候，我知道，我臉上的皺紋正在日益顯現。教育工作是普通的，教師的職業是平凡的。
但是面對學生渴望求知的面孔，面對自己精心呵護的學生日益茁壯成長，我便體會到了教師職業的崇高，體會到了三尺講台的寬廣。
長篇大論不能盡數我工作的點滴，慷慨陳詞不能詳述我心中的激情。我不會用世俗的眼光來衡量我的價值，因為我知道，我不是棟樑，但我的事業是培養棟樑，我不會用美好的憧憬來迷惑自己，因為我知道，我不是未來，但我的學生是未來。生活的目的，不在於顯耀和享受，而在於精神上的充實和事業上的成功。
我不敢說我是一名優秀的老師，但我肯定，我是一名認真負責的老師。我不敢說我的桃李滿天下，但我肯定，我的生命與熱情，都將鋪灑在------三尺講台上。
謝謝大家
教師師德匯報材料
在現代職業中，教師職業是自古以來被稱為 聖職 具有崇高奉獻精神的專業性職業，這對於教師來講，要求和責任就大過於天。教師必須掌握的基本尺度有三 一是功利尺度 二是道德尺度 三是價值尺度。教師的職業是崇高的，具有與人向善的神聖性 教師的勞動是諸多人的因素，還具有人本性 教師的精神具有社會價值，而這種價值...
初中教師師德匯報材料
各位領導，各位老師，同學們大家好 生活在石人中學這個大家庭中，一晃將近二十年了，大家對我都非常熟悉，我只是一名普普通通的老師，在平凡的崗位上做著教書育人的工作，今天蒙領導厚愛，讓我在這裡做這個師德匯報，其實我所做的，是在座的老師都做過的，我只是在這裡為大家代言罷了。我自一九九四年七月畢業於哈師專中文...
經典高中教師師德師風學習個人總結
東海縣白塔高階中學 教師師德師風個人總結 教師 王善飛 日期 2011年1月18日 本學期在師德師風方面，我有許多值得總結的地方，其中有經驗，也有教訓。一 本學期的收穫 在思想方面 本學期我堅持理論學習，努力提高自身的思想政治素質，並嚴格按照 中小學教師職業道德規範 嚴格要求自己，奉公守法，遵守教師...