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金福園小學五（6） 張建波
尊敬的各位家長：
你們好！
首先我感謝各位家長對學校工作的支援，你們能抽出時間來參加我們的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心，我也深深的知道每乙個孩子都承載著各位家長的希望。今天，因為孩子們的緣分，我們走進了這個教室。借這次機會，我想和大家說說心裡話。
通過與孩子們一段時間的相處，我對孩子們有了一定的了解。
一、 學生的總體特點
我們五（6班）的學生的總體特點是：
好的方面：總體學生性格比較開朗上課的課堂比較活躍、大部分學生都比較積極舉手發言、一般來說好動的學生都比較聰明，說明了我們班的學生都是聰明的孩子；他們的積極性也可以看出我班學生對數學學習濃厚興趣。俗話說：
興趣是最好的老師。學生的這些特點都具備的學好數學的必要的因素。所有我認為我們班的學生很有潛質把數學學好。
不好的方面：當然我們班也存在一些問題上課太活躍導致了紀律不是很好、有部分學生上課總是走神、注意力不集中；上課需要老師經常地提醒。現在班級中，出現了兩極分化的現象。
好的學生各方面都好，作業字跡端正、上課積極發言、學習努力；差的孩子呢，上課會做小動作、作業字跡潦草、作業馬馬虎虎、也比較懶。我想這點家長們要引起重視。如果你感覺自己的孩子比別人差，我想你不要以為自己的孩子比別人笨。
要多鼓勵他們，引導他們，使他們全身心的把精力投入到學習上來。
二、 成績分析
五（6）班：剛剛完成了第二單元檢測，先和大家交流一下這次此次考試的問題。這可能是家長們都願意聽的乙個話題，因為每個家長都希望自己的孩子是最最棒的乙個。
五年級的數學學習已經不同低年級，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時難於適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。作為家長要有一定的思想準備,肯定有的學習不夠努力的同學會退步。
如果你覺得孩子在退步的話，請與我聯絡，我們共同交流成績下滑的原因，並找出切實可行的解決辦法。
三、 我的要求
首先我要說明的是: 課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。乙個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦並用。
我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講。我們班就有一些同學做得非常好，
在數學課上，我一般都採用單個學生回答問題的形式提問，而很少採用集體回答。假設學生課堂上走神了，那麼他就不能很好的回答問題，所以學生的注意力非常集中，而且，單個學生起來回答，還讓每乙個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。還有助於學生表達能力的培養，樹立學生的自信心。
在我擔任數學老師以來，我發現我們班的同學都能勇敢的站起來表達自己的想法，非常的自信，雖然有時的想法不是很正確，我都給以大力的表揚，我在課堂上經常說的一句話就是：「只要你勇敢的站起來表達自己的想法，不論對與錯，你就是最棒的。」
其次，對於數學作業，我們每次週末回家都給孩子們布置作業，在這個問題上我想對家長說幾句，請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什麼這樣說，因為乙份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那麼作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。
如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那麼，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什麼用處。怎樣的作業是認真的作業，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫。我每次批改作業時也用紅筆告訴孩子們做作業的正確方法，所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。
並且我還懇請各位家長一定要重視起此事來。
希望孩子在我們的共同努力下更加健康的成長。
2013-10-27
五年級數學教師家長會發言稿
尊敬的各位家長 大家好！感謝各位在百忙之中抽出時間來參加這次家長會！家長會年年開，咱們都是老面孔了，關於教育的問題我們一起談論過很多，無非就是孩子的學習態度問題，學習習慣問題。但是我們發現，談論得越多，問題反而越來越重，孩子的這些態度 習慣該好就是好，有問題的幾位還是有問題。那我們就要思考，問題究竟...
五年級數學教師家長會發言稿
尊敬的各位家長 大家下午好！首先感謝各位家長對我工作的大力支援。孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任和願望。下面，我就數學學科本身的特點，同各位家長交流一下。五年級的數學學習已不同於低年級了，本學段知識系統化，結構複雜化，思維具有拓展性,學習更注重思維的靈活與...
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