五年級家長會發言稿

2021-08-20 13:56:05 字數 1916 閱讀 1951

進入五年級孩子的思想開始從單純走向複雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算了。儘管如此但他們缺乏一定的辨別能力,不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長經常給孩子一些指示和告誡,經常提醒他什麼該做,什麼不該做,以給他明確的方向,要加強對孩子的監管監督力度。例如:

在與同學相處發生矛盾時,我們不能教育孩子,不許被人欺負,誰欺負你你就打他。要正確引導他們,如果遇到這種情況,,在校找老師,在家與家長溝通,千萬不能找同學或校外人員打架自行解決,從而避免釀成大錯。

三、關於家庭教育方面:

教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任,更是社會的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步是我們老師的願望,也是家長們的願望。所以我希望家長朋友多費點心思,繼續配合老師做好以下幾個方面的工作。

1、監督監管孩子完成當天的作業。在有能力的情況下督促孩子進行課程的預習鞏固,強化當天的知識,使孩子做到融會貫通;有必要的情況下讓孩子講給你聽,你是否聽懂看是否孩子學會?這一點尤其數學學科尤為重要。

2、創設良好的家庭育人環境。多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞;孩子由於不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評;但是孩子很盡力,成績卻不怎麼理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

面對成績差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄。面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他成績搞上去,多關心他的學習情況,多發現孩子的閃光點,多讚賞孩子,多與孩子溝通交流。

盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵,給他們以自信,培養他們積極樂觀的人生態度,善於發現他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計畫幫助他們改正缺點。

3、教育學生誠實守信、遵守紀律。家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律。這些規定和紀律,是同學們提高成績的保證,只有紀律得到了保障,才能夠形成乙個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。

加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要。要讓孩子明白,乙個懂得規矩,並且自覺的遵守規矩的人,才能夠時刻按照規矩辦事,才能夠使自己進步。

4、關於和老師溝通交流。首先是家長主動聯絡。有些家長可能有一種誤解,以為主動聯絡會打擾老師,擔心老師不歡迎家長主動來聯絡。

其實,教師忙的就是教育孩子,家長主動來交流情況,怎麼會不歡迎呢?家長主動聯絡會給教師帶來便利。就能及時進行交流,立即展開有效的配合。

有什麼問題隨時來向我詢問,我深感榮幸,因為我覺得是家長對我的信任越來越高了!

其次是家長和老師要保持經常聯絡。我們千萬不要忽視針對孩子點滴的進步的相互交流,更不要等問題成了堆再去聯絡。孩子的發展平時是一種比較平衡的量變過程,但是質變就孕育其中。

要想通過發現微小的變化,抓住閃光點,在萌芽狀態時實施教育能取得事半功倍的效果,為此經常定期的聯絡,使我們的聯絡變得簡短而有效,只交流新情況、研究新措施。經常聯絡,能使雙方增進了解,發展友誼。我非常感謝那些經常和我交流教育孩子問題的家長,在工作上的大力支援!

家長多和老師們取得聯絡,一方面可以使自己對孩子的教育更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力。

四、老師的幾點建議:

1、支援學校、老師的工作。有意見或建議通過一定的渠道由下而上進行反映,因為解決問題的關鍵在基層。

2、經常帶孩子多接觸社會、引導孩子關注社會的各種現象(有益的),多鼓勵孩子在雙休日交好朋友、參加有益的社群活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等,使孩子們全面發展。

3、鼓勵孩子多讀健康有益的課外書。健康的閱讀是成長的重要一環。

4、必須學會誠實守信。

5、多鼓勵孩子在課堂要積極主動的學習思考發言,多與人交流溝通,才能不斷矯正自己的缺點。

為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,孩子是我們永遠的希望,教育孩子是我們共同的責任,就讓我們攜起手來,一起為孩子的健康成長而努力吧!

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