科羊小學師德師風匯報材料

2021-10-05 03:49:29 字數 1956 閱讀 4485

為進一步加強教師隊伍師德師風建設,切實提高教師的「愛崗敬業、樂於奉獻」的精神,塑造一支師德優、業務精的高素質教職工隊伍,是我們科羊小學的師德師風所追求的目標。本學年,我校把師德師風建設工作作為一項首要任務來抓,我們推出以下措施,總結如下:

一:領導重視,狠抓思想教育不放鬆。

長期以來,學校領導高度重視師德師風工作,把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程,先後多次召開專題會議,研究落實師德師風工作的各項任務。建立了由校長王小剛同志任組長,學校校委會為成員的師德師風領導小組,具體負責師德師風工作,制定了學校師德師風實施意見。利用教師培訓、教師會議組織教師學習教育局關於師德工作的整改的檔案,以及「教師法」、「教育法」「義務教育法」相關法律等。

提高師德修養,規範從業行為,通過學習,使愛崗敬業、團結協作、遵紀守法,樂於奉獻的良好師德風作為教師的自覺行為。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己,時時自我反省,做學生的表率,提高了我校教師的思想覺悟。

二:學習先進典型,塑教師形象。

首先,學校在廣泛開展學習的過程中,組織教師學習身邊的優秀教師事蹟,對這些先進教師的工作予以肯定,弘揚正氣,抵制邪氣。其次,組織教師組織教師進行討論,談學習體會,談感想。並做到有記錄。

按照《中小學教師職業道德規範》的要求,做好師德個人檔案的記錄、歸檔管理工作,推動教師職業道德考核測評工作的科學化、客觀化、民主化和制度化,大力開展批評與自我批評活動,在反思中進一步規範職業行為。

三:抓住重點,自查自糾

針對師德師風教育活動的重點我們主要採取了以下措施開展對照檢查,整改。

1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務實,公開辦事制度,社會承諾服務制度,依法治教,依法從教,規範辦學秩序。

2、召開班主任大會,簽訂班主任師德承諾書,

3、召開教職工會。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、體罰或變相體罰學生等情況進行自查整改。

4、設立師德師風投訴箱。向學生、學生家長公開學校投訴**,接受學生、學生家長對師德師風的監督,學校對收到投訴要及時進行調查處理。

5、學校將師德師風建設與年度考核、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來,有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。

五:社會調查師德師風評議

走進社會調研教育現狀。發揮家長委員會的組織功能,深入發現教師職業道德行為弊端,從教學技能與道德修養等方面對教師現狀進行調研。

六:人人參與提高師德

健全「人人都是德育工作者」德育工作機制,把對學生的道德培養作為教師的首要職責和教師職業追求的首要目標。強化「人人都是德育工作者」的德育理念,把關心學生成長作為教師工作的核心。加強對德育工作的組織和領導,定期專題研究學校德育工作。

七:加強教學常規的管理與檢查

強化教學常規管理是推動師德建設深入開展的有效措施。根據我校實際,我們堅持與時俱進,細化常規,狠抓常規。堅持集體備課制度,相互交流、取長補短。

每月對教師的教案、作業批改情況進行一次檢查,對優勝教案進行表揚和推廣。要求校級領導聽課,抓常規管理,促進師德、師能、師風的提公升。同時加強師德建設的研討。

一是學校領導班子把師德建設擺在重要的議事日程。基本上遇會必分析研討師德方面的問題。一當發現不良苗頭,及時批評指導。

二是分層次召開各方面人員會議,聽取師德建設的意見建議:每學期都要召開家長委員會、學生家長會有關人員會議,徵求和聽取他們對我校教師師德方面的評價和意見和建議,有針對性強化師德建設工作。

通過開展師德師風建設主題活動,我校師德師風建設圍繞教育局中心工作,以制度建設為保障,以主題活動為載體,以先進典型為示範,以考核評估為手段,與日常管理工作相結合,與教師的思想政治教育相結合,與校園文化建設相結合,做了一些探索,積累了一些經驗,取得了一定的成效,但也還存在一些不足的地方,表現在:

1.學習的深入性、系統性不夠。一是學習的時間未能完全保證;二是學習未成為一種自覺的需要,相對停留在表面上。

2.關心、解決教師的實際問題不夠。

碧岩鎮科羊小學

2012.6

科羊小學師德師風匯報

材料碧岩鎮科羊小學

2012.6

師德師風教育匯報材料

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