小學科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程。學生科學素養的形成是一項長期而又艱鉅的工作，但是我相信作為科學課教師的我們，一定會以契而不捨的精神全身心地投入到對科學課教學工作的**之中，不斷地充實自我、提高自我、完善自我，為教育事業貢獻乙份力量
小學科學教學心得（2）：
科學是一門以實驗為基礎的綜合學科。科學實驗常常以獨特的魅力，吸引著學生步入奇妙的科學殿堂，能激起學生的創新潛能。它對於培養學生的動口、動手、動腦能力，培養學生的科學**能力，都具有其他教學手段不可替代的作用。
實驗材料的選擇是重要的環節
應該根據實際情況選擇材料，因地質宜筆者在教學「油菜花開了」時選擇了黃瓜花，原因是學生了解和熟悉這花而且容易收集。
選擇具有趣味性的實驗材料筆者在教學「材料在水中的沉浮」時選擇木頭、紙、塑料等幾種玩具型的材料，讓學生在愉悅中學習。
選擇具有代表性的材料代表性的材料不僅決定了學生實驗的有效性，而且可以提高教師教學的目的性。如筆者在教學「種子的萌發」時選擇玉公尺種子作為研究物件。
在實驗的過程中學生要充分體驗
在教學「蝸牛」「蚯蚓」時，教師應指導學生充分觀察這兩種動物。為了達到「充分」的目的，筆者準備了挨餓的蝸牛、菜葉、蘋果片、火柴、放大鏡、蚯蚓、潛水碟子、樹葉、記錄紙等。學生在3個課時的充分活動中，了解了蝸牛不吃有蠟質的樹葉，會游泳，怕煙火，運動時腹足如波浪般前進；蚯蚓不能生活在水中，運動時身體伸縮前進。
充分利用實驗培養學生**能力，才能提高學生學習科學興趣。
小學科學教學心得
生活在科學技術高速發展時代的人，從小培養其良好的科學素養是非常有必要的。通過科學課的學習逐步讓學生領會到科學的本質，樂於研究，熱愛科學，學會用科學的思維方式解決身邊遇到的問題。我作為一名科學教師，在短暫的乙個月的時間裡，對如何上好一堂課，提高課堂教學的有效性總結一下幾點心得體會。第一，認真備好每一堂...
小學科學課教學心得
新課程標準在小學科學課教學目的中提出了培養學生的創新能力的要求，其實創新潛能是人人都具有的，只是如何把它開發出來。科學課應以實驗作為切入點進行探索性的實踐活動，為培養學生的創新能力提供廣闊的空間。小學科學新課程標準明確提出 科學學習要以 為核心。既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。親身經歷以 為...
小學科學教育心得
沒有上這個課的時候，對這課一點興趣都沒有，也覺得不是那麼的重要，因為我上小學的時候這個課一點都不重視，也感覺離得有點遠，也沒有什麼好學的。當我上第一節課的時候，發現我的想法是錯誤，簡單的。隨著是會經濟的發展，資訊科技的日益進步，科學技術占有重要的位置。在上課之前，我也是簡單的看看內容的，可是我發現乙...