其次，學生安全最重要。寒假前我們已經下發了學生寒假安全責任書，希望家長與學校配合，保證學生安全。特別是新年將到，不要讓學生玩火，不玩煙花爆竹等危險物品。
不到池塘、水庫、河裡滑冰。出門注意交通安全等，讓學生度過乙個快樂、充實的寒假。
最後,是我對家長們提的幾點建議:
一,家庭教育與學校教育要緊密配合.
作為家長,首先明白,孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的,人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的,學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的,從家庭,幼兒園,小學到初中,這已是第四棒,在學校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果.
孩子在同樣的年齡段裡,同時走進同一的學校,在同樣的班級裡就讀,授課的時間是相同的,教化環境是一致的,教則教規是一致的,然而接受教育的效果則是區別很大的,這種大優大劣分化的原因.並不在於學校教育質量,而在於家庭教育的配合上.所以只強調學校教育質量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長.
如果這樣比喻,老師好比醫生,父母好比**,學生好比住院的病人,醫生的主要任務是下藥,父母的護理是十分重要的.
二, 不以成績論英雄
您的子女學習成績好,並不意味著思想好,能力高,您的子女學習成績落後,並不意味著思想差,能力低.現在的社會需要各種各樣的人才.只要有能力,任何乙個學生都能在社會上立足,並且成就一番事業.
三,科學的分析子女的成績檔案
不與其他同學作比較,而是著眼於自身的比較.比較前後幾次考試,看是否退步,原因是什麼.比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上.
四,抓好子女在家的行為習慣
如良好的休息,科學的安排學習,適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式,只有勞動,他才懂得來之不易,懂得珍惜)等.
五,多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的後盾
由於孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由於不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是孩子很盡力,成績卻不怎麼理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒,面對成績差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄,我前一段時間剛從乙個學生口中聽到一句話:"我媽媽說,反正我平時也讀不好,還補什麼課啊."不知家長在說這些話的時候是否考慮過孩子的感受,面對這樣的問題,面對成績補理想的孩子我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他成績搞上去,多關心他的學習情況.
六,教育學生遵守紀律.家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律
這些規定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成乙個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平.加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要.要教育學生明白,
幾點希望:
1, 家長要經常過問孩子的學習,了解孩子的學習效果.
2, 創造和睦,祥和,穩定的家庭氣氛.乙個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的.
3, 創造一種良好的知識環境,起碼孩子學習要有乙個好的小環境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閒談,無知的人,盡量少在家中接待.
4,經常與老師取得聯絡,與老師密切配合.及時了解學生每月在校的學習,紀律等情況,每次考試後召開的家長會,解決不了什麼根本性的問題,事實上想通過一次,二次的家長會解決很多問題也是不現實的.有特殊情況仍然需要家長通過**或到學校等不同形式與老師聯絡,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力.
5,注重培養孩子的勞動觀念,要求孩子在家必需幹一定數量的家務活.可以採取定崗,定位的方法,如洗碗,擦地,收拾房間,洗菜,田間勞動等,不學會生活,往往也不會學習,在教育孩子時,要求自己的事情自己做,希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識培養孩子的責任感.
最後,歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作!讓我們共同攜手努力!
初一家長會發言稿
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2019初一家長會發言稿
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2019家長會發言稿
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