秋學期開學典禮教師發言稿

2021-10-04 10:09:10 字數 1728 閱讀 9098

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們:

大家上午好!回顧這一年來的工作,我心中充滿了幸福感。因為每天能和這些天真無邪的孩子們在一起,這本身就是一種快樂,就是一種幸福,它總有讓我回到兒時的那種感覺。

就是因為有了這種感覺,所以不知不覺,我的心很快就和孩子們融合在了一起,漸漸地,我們成了朋友。良好師生關係的建立是幹好一切工作的基礎和良好開端,它打通了我們師生之間的情感通道,使得我後續工作得以順利開展。良好師生關係的建立不僅拉近了我們師生之間的心靈距離,培養了感情,還讓學生的個性逐漸得到了發展,思維也變得活躍起來,內向的孩子也開朗和活潑了。

這些發展和變化,我認為都是孩子們以後走向社會所應該具備的生存條件。

情感教育是我教育的乙個很重要的目標和宗旨,也是我的乙個教育原則。只重智商而忽視情商的教育,我認為是一種殘缺而又可悲的教育。只有智商和情商都具備的人才是乙個真正的健康人,乙個既有智慧型又有愛心的人。

所以,在平時的教育和管理當中,我盡量用積極、樂觀的語言去引導學生,用細膩的情感去感染學生。特別是當孩子犯錯誤時,我盡可能地讓自己站在孩子的認知能力上去分析他所犯錯誤的原因和記憶體的合理性及必然性,從中找到情感教育的切入點,並學會坦然面對和接受學生們所犯的錯誤,理性而又耐心地教育。當然,要想提高自己的教育水平和教育能力,促進學生智力和情感的雙重發展,僅靠我現有的能力是遠遠不夠的,在工作之餘,我必須要加強學習,多讀一些有關教育方面的書籍、多參加一些有關教育方面的培訓來給自己補充能量,多渠道來提高自己的教育水平和管理水平。

良好師生關係的建立和情感教育還時刻要求我這個當老師的要經常調整心態,以一種平和、寬容、理解的心態來處理和面對孩子們作業中屢犯的錯誤,特別是自己講過而又反覆講過的題目,學生還是做錯。遇到這種情況的時候,我們教師往往會怒火中燒,情緒會不知不覺受到影響,這是對我們老師耐心的一種極大挑戰。曾經,我急躁過,情緒也有難以控制的時候,一陣暴跳如雷過後,並沒有一點好的效果。

最後還得自己調整自己的心態,靜下心來慢慢跟學生講解。幾次折騰,我覺得沒什麼意義了,這樣做,對自己和學生都不利。所以現在,我學會了慢慢接受,學會了把孩子們作業中常犯的錯誤當成是一種難得的教學資源去做一番深入研究,研究是什麼樣的思路導這位學生得出這樣的錯誤結論。

一切研究透徹了之後,我就有了清晰的教學方向。教學方向明確了,教學的針對性就強了。所以,我要感謝我的學生,感謝他們為我提供了這麼多寶貴的教學資源。

正是有了這些資源,才讓我的教學有了進步。也正是有了這些資源,才豐富了我的教學經驗。

我親愛的學生們,老師教學道路上的成長有你們的功勞,朱巷鎮數學第一名的成績有你們的汗水,你們和我工作上的默契合作讓我感動這一兩年的濃濃師生情讓我難忘。當然,我還要感謝我校的各位領導,是你們給我搭建了這樣乙個成長的平台。

一年級的教學內容在我們老師看來非常簡單,習題答案一目了然,但對於乙個

六、七歲,什麼也不懂的小孩來說,想學好確確實實不容易。所以我要耐著心、耐著性地去教。一遍不會,兩遍,兩遍不會,三遍……學習習慣需要培養,勞動技能也需要培養。

在孩子們暫還不具備一定勞動技能的情況下,很多事情都還需要我像媽媽一樣幫忙代做,比如端水掃地、擦窗戶、繫鞋帶、包紮擦破的傷口,甚至認識男女廁所……所以上一年的工作對於我來說是艱辛的,可又是幸福的,而更多的還是我教學和思想上的收穫。現在,艱辛已成為過去,但收穫已成為我永恆的財富。

當然,在教育的工作崗位上,我還有很長的路要走,需要反思、需要總結和改進的地方還有很多。所以,我要學習再學習,終身學習。

最後,我衷心地祝願我們學校的明天更美好!祝願我校的全體教師身體健康、工作愉快、闔家幸福!同時,我還要把美好的祝福送給在場的每一位同學,祝你們健康、快樂,學習進步!!!

我的發言完了,謝謝大家。

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