第三章《動能的變化與機械功》小結導學案
課型：新授課編寫人：閆聰利王鵬修訂人：白雪琴審核人：陳新華
時間：第周星期班組姓名
【學習目標】
1．明確本單元的知識網路；
2．掌握功和功率的概念，並會計算恒力和變力的功，會計算平均功率和瞬時功率，理解機車的兩種啟動方式；
3．掌握動能定理是典型問題及應用該定理解決問題的方法和思路
【學習重點】本單元知識梳理本單元的典型問題歸納
【學習難點】動能定理的應用
【自主學習】完善本單元的知識網路
【合作**】請結合所學，歸納本單元的典型問題及解決問題的方法和思路
一、功和功率：
1．恒力的功計算：
2．變力做功的計算方法：
3．平均功率與瞬間功率：
4．機車的兩種啟動方式：
二、動能定理的應用：
1．基本應用：解決問題的基本思路和步驟
2．多過程問題：
3．變力做功：
4．綜合應用：
第三章《動能的變化與機械功》（單元練習卷）活頁作業
課型：習題課編寫人：閆聰利王鵬修訂人：劉曉茹審核人：陳新華
班級姓名
一、 選擇題
1．關於功和能的關係，下列說法中錯誤的是( )
a.能是物體具有做功的本領b.功是能量轉化的量度
c.功是在物體狀態發生變化過程中的過程量，能是由物體狀態決定的狀態量
d.功和能的單位相同，它們的意義也完全相同
2．關於力對物體做功．以下說法正確的是( )
a.滑動摩擦力對物體一定做負功 b.靜摩擦力對物體可能做正功
c.作用力的功與反作用力的功其代數和一定為零
d.合外力對物體不做功，則物體一定處於平衡狀態
3．a、b兩物體質量分別為m和2m，a置於光滑水平面上，b置於粗糙水平面上，用相同水平力f分別推a和b，使它們前進相同的位移，下面說法正確的是 ( )
a.兩次推力做功相等b.第二次推力做功大一些
c.第一次推力做功大d.無法比較
4．用輕繩拴乙個質量為m的小球以加速度a向上提公升一段距離s，則拉力對小球做的功為( )
a.mgs b.m(g+a)s c.mas d.m(g-a)s
5．物體在兩個相互垂直的力作用下運動，力f1對物體做功6j，物體克服力f2做功8j，則f1、f2的合力對物體做功為( )
a.14j b.10j c.2j d.-2j
6．在空中某點，將三個相同小球以相同的速率v水平丟擲、豎直上拋、豎直下拋，則從丟擲到落地，下列說法正確的是( )
a.豎直上拋小球的重力做功最大 b.重力的平均功率相同
c.豎直下拋小球的重力平均功率最大 d.落地時重力的瞬時功率相同
7.如圖所示，小球m分別從a點和b點無初速地釋放，則經過最低點c時，小球的速率之比v1:v2為(空氣阻力不計)( )
a.1:2 b.2:1 c.2:1 d.1:2
8.如圖所示，質量為m的物塊始終靜止在傾角為θ的斜面上，下列說法錯誤的是( )
a.若斜面向右勻速移動距離s，斜而對物塊沒有做功
b.若斜面向上勻速移動距離s，斜面對物塊做功mgs
c.若斜面向左以加速度a勻加速移動距離s，斜面對物塊做功mas
d.若斜面向下以加速度勻加速移動距離s，斜面對物塊做功m(g+a)s
9.重為100n長1m的不均勻鐵棒平放在水平面上，某人將它一端緩慢豎起，需做功55j，將它另一端豎起，需做功( )
a.45j b.55j c.60j d.65j
10.一質量為m的物體以速度v0在光滑平面上向右運動，現有乙個大小為f的向右的水平恒力作用在這個物體上，當這個水平恒力做功的功率為p時，則該水平恒力的作用時間為:( )
a.p/mfb.pm／2f
c.(p+fv0)m／f2 d.(p-fv0)m／f2
11.關於汽車的功率p、速度v和牽引力f三者之間的關係，下列說法中正確的是( )
a.當汽車的牽引力一定時，若汽車做加速運動，功率p不斷增大；
b.當汽車的功率一定時，汽車的牽引力越大，速度越小；
c.當汽車勻速運動時，汽車所受阻力越小，汽車的功率越大；
d.當汽車所受阻力一定時，汽車速度越大，其功率也越大.
12．如圖所示，細繩下端拴乙個重球，上端固定在支架上，把重球從平衡位置b拉到a，放開手重球就在ac間往復運動，若在b1點固定一根釘子，重球仍從a點放手，球擺動到b點時，繩子被釘子擋住，重球繞b1點繼續擺動，此後，重球所能達到的最高點(不計空氣阻力)（ ）
a．一定在ac連線上 b．一定在ac連線的上方
c．一定在ac連線下方 d．可能在ac連線的上方
13．如圖所示，物體自傾角為θ、長為l的斜面頂端由靜止開始滑下，到斜面底端時與固定擋板發生碰撞，設碰撞時無機械能損失.碰後物體又沿斜面上公升，若到最後停止時，物體總共滑過的路程為s，則物體與斜面間的動摩擦因數為( )
ab.cd.
14．質量為m的物體從地面上方h高處無初速釋放，落到地面後出現乙個深為h的坑，如圖所示，在此過程中（ ）
a． 重力對物體做功mgh
b． 物體重力勢能減少mg（h-h）
c． 合力對物體做的總功為零
d． 地面對物體的平均阻力為
15.如圖，一小物塊以初速度v1，開始由a點沿水平面滑至b點時速度為v2，若該物塊仍以速度v1從a點沿兩斜面滑動至b點時速度為v2′，已知斜面和水平面與物塊的動摩擦因數相同，則( )
a.v2>v2′ b.v2d.沿水平面到b點時間與沿斜面到達b點時間相等
16.如圖所示，abcd是乙個盆式容器，盆內側壁與盆底bc的連線處都是一段與bc相切的圓弧，bc為水平的，其距離為d = 0.50m，盆邊緣的高度為h = 0.
30m。在a處放乙個質量為m的小物塊並讓其從靜止出發下滑。已知盆內側壁是光滑的，而盆底bc面與小物塊間的動摩擦因數為μ＝ 0.
10。小物塊在盆內來回滑動，最後停下來，則停下的地點到b的距離為（ ）
a．0.50m b．0.25m c．0.10m d．0m
二．填空題：
17.用50n的力拉乙個質量為10kg的物體在水平地面上前進，如圖所示若物體前進了10m，拉力f做的功w1=________j，重力g做的功w2=________j.如果物體與水平面間動摩擦因數μ=0.
1，物體克服阻力做功w3=________j. （g取）
三、計算題
18.質量是2000kg、額定功率為80kw的汽車，在平直公路上行駛中的最大速度為20m/s。若汽車從靜止開始做勻加速直線運動，加速度大小為2m/s，運動中的阻力不變。求：
（1）汽車所受阻力的大小。
（2）汽車做勻加速運動的時間。
（3）3s末汽車的瞬時功率。
（4）汽車在勻加速運動中牽引力所做的功。
19.乙個質量為m的物體，從傾角為θ，高為h的斜面上端a點，由靜止開始下滑，到b點時的速度為v，然後又在水平面上滑行s位移後停止在c點，求：
（1）物體從a點開始下滑到b點的過程中克服摩擦力所做的功；（2）物體與水平面間的動摩擦因數為多大?
20..如圖所示，用恒力f通過光滑的定滑輪把靜止在水平面上的物體從位置a拉到位置b，物體的質量為m，定滑輪離水平地面的高度為h，物體在水平位置a、b時細繩與水平方向的夾角分別為θ1、θ2.求繩的拉力對物體做的功.
21.質量均為m的物體a和b分別繫在一根不計質量的細繩兩端，繩子跨過固定在傾角為300的斜面頂端的定滑輪上，斜面固定在水平地面上，開始時把物體b拉到斜面底端，這時物體a離地面的高度為0.8m，如圖所示.
若摩擦力均不計，從靜止開始放手讓它們運動.求：（g＝10m/s2）
(1)物體a著地時的速度；
(2)物體a著地後物體b沿斜面上滑的最大距離.
22．如圖所示，質量為m＝0.2 kg的木塊放在水平臺面上，檯面比水平地面高出h＝0.20 m，木塊距水平臺的右端l＝1.
7 m．質量為m＝0.10m的子彈以v0＝180 m/s的速度水平射向木塊，當子彈以v＝90 m/s的速度水平射出時，木塊的速度為v1＝9 m/s(此過程作用時間極短，可認為木塊的位移為零)．若木塊落到水平地面時的落地點到檯面右端的水平距離為l＝1.6 m，求：
(g取10 m/s2)
(1)木塊對子彈所做的功w1和子彈對木塊所做的功w2；
(2)木塊與檯面間的動摩擦因數μ.。
第3單元圖形的相似小結與複習導學案
九年級上冊數學導學案 第三章小結與複習 學習目標 1.通過複習,梳理本章知識,構建知識網路.2.理解相似圖形 相似多邊形以及相似三角形的概念,了解相似是圖形的一種基本變換 3.掌握相似三角形的識別方法及相似三角形的有關性質 4.能運用相似三角形的知識解決一些實際問題.5.會用直角座標系來描述物體的位...
第8單元導學案
第八單元除法 教材 北師大版小學數學二年級上冊p82 p83 課題 長頸鹿和小鳥 教學目標 1 知識與技能 1 讓學生感知數的計算與生活的聯絡。2 在生動有趣的故事情節中，讓學生輕鬆掌握並運用關於6 7 8 9的除法知識。3 培養學生獨立思考的能力，提出問題和解決問題的意識和能力。2 過程與方法 學...
函式應用單元小結導學案
1 40 3.2函式模型及其應用單元小結 班級姓名 學習目標 1 知識與技能 整合函式模型及其應用的基本知識與基本方法.進一步提公升研究函式和應用函式解決實際應用問題的技能.2 過程與方法 通過學生自我回顧 反思 整理 歸納所學知識，從而構建本節的知識體系.3 情感 態度與價值觀 在學習過程中，學會...