2023年暑期骨幹教師培訓學習心得

三、砌4紙活動

每人有4張紙，過程是把自己手頭上的紙給別人，目的是使同組所有的4張紙都可以砌成乙個和別人他、相同的正四方形，便完成該組任務。在過程中，1、不可發聲；2、只能拿紙給別人，不能拿別人的紙；3、不能用眼神、表情交流。時間2分鐘。

時間到了，黃教授把答案展示出來，全班只有一組同學是正確的。從這個活動中我們悟出了乙個道理：沒有交流的合作是很難完成任務的。

回顧我們的課堂，雖然以小組的形式開展教學，但是真正形成交流與合作的還不多。

四、讀《蜈蚣與烏龜》有感

烏龜打擊了蜈蚣跳舞的興趣，使原本愛跳舞的蜈蚣從此不再跳舞了。我們都不是那頭烏龜，相反我們很多時候是全心全意想我們的學生在他們的生命中能舞出有自己風格的舞姿來。但當實際教學時，我們有時會忘記了這目標，甚至會「好心做壞事」。

教學中我們應多從學生的思維角度出發，去看問題，解決問題，然後，做出有價值的評價。只有這樣我們才能讓學生對學科產生濃厚的興趣，才能培養出有想象力和創造力的學生。

短短的5天學習時間即將結束，我收穫頗豐。黃教授給我們傳授的教學理念依然歷歷在目。在今後的日子裡，我將把這些教學理論消化，然後運用的教學當中。

此外，我還領悟到了黃教授身上許多優秀的品格。已經是古稀之年的老者，應該在家中含飴弄孫，享受天倫之樂了，但他還在研究教育，撰寫教育著作，到全國各地做培訓。從他的言談中可以知道，他希望祖國的教育事業蒸蒸日上！

他熱愛教育事業，嚴謹治學，謙遜有禮，珍惜時間等優秀品格是值得每一位教師學習的。