師德師風先進個人申報材料
單位：召陵區青年鄉張莊小學
姓名：王淑偉
時間：2023年5月
師德師風先進個人申報材料
懷揣著對教育事業無限的憧憬，帶著滿腔的熱情，我興奮地踏入了教育這方熱土，成為了一名小學數學教師。兒時的夢想如今變成了現實，除了感受到那份夢想成真的喜悅，我更懂得了「教師」不僅僅是個簡單的稱號，更是乙份沉甸甸的責任。望著那些在教育戰線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,看著他們青絲變白髮仍兩袖清風,我突然特別深刻地理解人們為什麼總是這樣描寫教師：
「捧著一顆心來，不帶半顆草去」，「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾」。但我卻甘願作春蠶，作蠟燭，用我的真心和熱情揮灑愛的雨露。
一、業務精湛、敬業愛崗
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗乙個教師工作成敗的關鍵。自從教以來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，力求使教育教學質量明顯提高，具體做法如下：
（一）教學中，努力做到八認真。
課前認真鑽研教材，研究教法，精心設計教學方案，並且利用網路、書籍以及各種資訊渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法，調動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，提高課堂教學質量。課下，認真及時的批改作業、耐心輔導學生，使每個學生都能有所提高。
（二）抓住學校安排的聽課機會，虛心學習，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷反思，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，經常參與到知名數學論壇和新浪uc數學房間中去，與市內外的老師**交流，不斷豐富自己的理論知識和教學經驗，提高自己的課堂教學水平。讓同學們都認為我是值得信賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。
因為有了愛同學們喜歡上我的課，任課班級教學成績常年位於同年級前列。
二、亦師亦友教育學生
我是乙個二十多歲又能和學生快樂地玩在一起的人，乙個嚴格要求學生的老師。在教學過程中，認真鑽研教材，改進教法，認真對待教學的各個環節。課堂上，會隨時根據學生的情況用不同的教學方法，語言風趣而又嚴謹，學生可以隨時提問打岔。
學生很喜歡上我的課。我把對學生的愛，對事業的執著，化為自覺的行動，在我的教育下，一些頑皮的學生也變得溫順起來。布置的作業，我一定全批全改。
每天一大早回校，都是先改完前一天布置的作業才上當天的課；如果下午上課，就在中午改作業。
三、嚴於律己、滿腔熱情對同事
工作十多年，我上班從來不遲到，無論家離學校遠近。家裡人都是半埋怨半心疼說我把自己賣給了學校，而我認為，工作嘛，就要盡力盡責。學校的工作全力以赴，對同事也要一片熱心。只要對集體工
作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的責任，我都願意去做。我把不耽誤集體工作，不影響他人工作、能為別人減少負擔麻煩，作為自己工作的出發點。我的工作態度、工作表現，屢屢被同事稱讚。
四、擁有強烈的責任心
（一）對全體學生負責
教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。
（二）對學生未來負責
教育是乙個長期發展過程，同時又是環環相扣的過程。乙個環節出現缺陷會給其他環節構成困難，從而影響學生的正常發展。我們教師應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘於寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱鉅的任務。
為後代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業負責。
（三）對學生所授的知識負責
教師所傳授，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。
不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學生真正掌握知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生。這樣，就要求教師自身應
當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠對科學知識的嚴密系統有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有餘，知識才能被學生所接受理解，內化為學生的知識結構，並轉化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。
（四）抓好後進生轉化工作
後進生如被老師冷落了，他勢必騰出空來搞小動作以引起別人的注意，這樣課堂就亂了。因此，我們要高度關注落後生，讓他積極參與到老師設計的活動中來，時刻吸引住他們的注意力。
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：
1、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：
後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到「真誠」二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現「有假」，那麼教師所做的一切都會被看作是在「演戲」。其次做到「接受」，即能感受後進
生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後做到「理解」二字，即通過學生的眼睛看事物。
回首來時路，在從教的路上，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，但如一句話所說「付出越多，收穫就越多。」我一路走來一路收穫，收穫的不僅有美好，更有幸福。印度大詩人泰戈爾說過：
「花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我乾葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。」讓我們用慈愛呵護純真；用智慧型孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！為教育事業燃燒自己，成就希望！
師德師風個人事蹟材料
本人從事教育工作30多年以來，我十分注重加強自身師德師風建設，從嚴要求自己，為人師表，以身作則。俗語說 學高為師 身正為范。師德是教師素質中最重要的一部分，是衡量乙個合格教師的首要標準。我認為師德師風最起碼 最根本的標準就是要 老老實實做人 認認真真做事。一 業務精湛 敬業愛崗 作為一名富有經驗的教...
師德師風先進個人事蹟材料
師德師風活動中先進事蹟典型材料 記萬樓小學趙德童 在這次師德師風建設月活動中我校從領導到教師非常重視，成立了專門的領導小組，制定了計畫。全體教師紛紛查詢原因更新觀念，重實際，說實話，求實效。湧現出了很多先進人物和事蹟。我校的趙德童老師就是這樣一位教師典範，他把教育工作當作了乙個用愛心 耐心 關心 細...
師德師風先進個人事蹟材料
班級還有一位教牟野的同學，母親得腦瘤去世留下很多外債，當孩子含淚對我說老師我再也不能來學校了，我家沒錢供我上學的時候，我忽然感覺無比心痛，乙個三年級的孩子不該承受這種壓力，我毅然對孩子說 上學吧！以後你的費用我來負責 從此孩子的各項費用都是我為他交的,還把自己孩子穿過的衣服給他穿，還時常為他買新衣服...