專業生專業成績良好。李旦琳、陳聚偉聯考成績高於去年二本控制線，校考情況良好；吉俊專業成績穩定提公升，具有一本的水平和能力。
3、團結奮進，互相幫助。
我們的班級根據寢室的安排分成了六個團隊，這六個團隊都是團結的，和諧的。同學之間能互相督促，共同進步。等一下各團隊會向我們家長展示他們各自的風采。
部分學習能力較強的同學能無私的熱情的幫助同學，為同學解答疑惑，將做過的好題推薦給同學，將適用的資料給同學。數學理綜學習能力較強的同學夏潔瓊、夏凱、鄧宇豪、李雙喜、王雄偉、曾浩、王林強只要下課他們的身邊總有不少同學在向他們請教了，他們相互之間也經常**。作文水平高的同學，在寫作訓練時認真寫作，寫出的優秀作文給同學起到了示範的作用，給大家提供了學習的範例。
如：龔瑋、廖妮婷、諶夢瑤、諶慧、王婷、夏婷、黃兆星、孫爽、諶敏、瞿嬌嬌等同學的作文多次作為范文張貼供大家學習。
在取得成績的同時，我們的同學也有許多困惑和不足
1、有的學生包袱過重，心理壓力較大。
2、學習中答題的習慣不夠規範。
3、偏科現象依然嚴重，理綜成績不理想的多。
4、成績波動大，不穩定的同學多。壓力普遍較大。
2、我們的老師很敬業
學生的備考路上，一直默默陪伴的是我們的老師。我們的休息是不可以用天來計算的。而我，和像我一樣的高三老師卻已經是習慣了。
習慣了早上六點起床，習慣了晚上九點再到學校陪伴學生上第五節晚自習。只好學生有需要，只要學生有進步，什麼都是值得的。
1、科學策劃，愛崗敬業。
老師實行全天候的跟蹤管理。早晨六點五十至七點十分有理綜老師指導學生識記。七點十分後，有語文、英語老師到班指導。晚自習有老師到班管理答疑。
高三的學習既要苦幹，要擠時間；更要巧幹，老師的精心策劃尤其重要。在學校成熟的備考複習方案的基礎上，我們班的老師根據我們的情況精心制定複習的計畫，精心選擇練習題，認真設計進教學的實施方案。做到講練有重點，講練符合學生實際。
班級指導階段目標明確。三四月份是關鍵期，也是突破期。我們的重心是突破理綜、提公升優勢科目、縮小偏科差距。
為此我們在學校每週進行一次理綜周考的情況下，在星期三的最後三節晚自習增加一套理科的綜合測試，以提高學生理綜的實力。在數學這一科上，加強小題的訓練，基本上每天第二節晚自習進行一次考試，考完後老師閱卷，第二天進行分析講解，這種短平快的訓練是最有效的。而語文、英語則加強偏科同學的指導，如語文，在月考中，發現龔力行、丁海的作文存在較大問題，我對他們進行了面批，並指導其閱讀優秀作文，在之後的作文練習中找出其亮點，指出改進的方法，收效很好。
鄧承權的主觀題得分低，我拿到他的答卷進行了分析，他的態度改變了，課堂上訓練時我注意關注他的情況，及時給予提醒和指導。英語老師特別關注龔力行、孫爽、丁益、李勝堯、曾浩、李雙喜、鄧承權等同學的英語學習情況。
五月份是關鍵期、保溫提公升期。關鍵是心態的平穩，各科的查漏補缺，綜合測試進一步提公升能力。
2、關注學生，及時疏導
老師在進行教學的同學，特別關注學生的狀態。如果發現同學出現不良的狀態，一般會及時與他們進行交流。每次考試後，我會地跟任課老師交流，對考試**現成績波動較大的同學，我會請老師在講評時多關注，或者請老師對這個同學的答題情況進行分析，與同學當面交流。
如彭偉康在理綜考試成績不理想時，我要求他主動找物理老師；然後又請化學老師對他進行指導。在同學們出現困惑或情緒低迷時，我會有意無意地找他們進行交流，有時會請任課老師對他們進行指導。諶慧原來是生物老師班上的學生，生物曾幾次與她進行交流。
夏婷的化學是偏科，化學老師多次主動了解她的情況進行指導。夏新俊等同學主動到英語的老師那裡默寫單詞，得到英語老師的鼓勵和指導。
3、重視學生鬥志的激發和保持。高三拼的是時間，拼的是實力，更拼鬥志。為使學生保持良好的競技狀態，保持高昂的鬥志，想過很多辦法，採取了不少措施，收到了很好的效果。
一是榜樣引路，有過去優秀的畢業生，有班級的典型。
二是指導自我激勵。指導學生每週進行總結，對同學中有借鑑作用的予以推薦。黃能、黃兆星基本上每天有總結，每天有對自己的反思和激勵。
三是週會時，分組由學生上台作精短的發言。講得真誠、講得精彩，大家得到了啟示，獲得了力量。
四是召開小組座談會，找優點，明舉措，保狀態。女生509曾因此而團結一心，進步明顯。
五是反覆宣揚同學中必須傳遞正能量，不得因一人的一時消沉，把他傳遞給身邊的人。
六是進行勵志誓言，百日誓師之後，每十天組織一次宣誓活動。
師生的共同努力，確保了我們班級的同學到現在仍有飽滿的精神和昂揚的鬥志，充滿信心。
3、家長的高度關注
高考這場沒有硝煙的戰鬥中，與我們一起歡笑一起愁的還有我們在座的各位家長。你們是孩子的堅強後盾，當他們迷茫時，是你們堅定的支援他們；當他們失敗時，是你們熱切的鼓勵他們；當他們驕傲時，是你們及時的提醒他們；當他們需要錢物時，是他們及時的送給他們。正如黃兆星同學所說：
家長，是我們奮進的不竭動力。正因為家無微不至的關懷，才有孩子們雖苦猶樂的高三之旅。有許多的家長不僅以自己的全部愛來溫暖我們的孩子，而且能借助資源為孩子護航，孫爽、李旦琳的家長利用同學的資源為孩子補習偏科；夏婷、彭偉康、夏政、熊紫薇、陸晨東、龔力行、彭啟亮、諶建瑩、李勝堯、闕俊凱、高揚、丁思思等同學的家長能夠主動與老師交流孩子們的情況。
高考臨近，在此我對家長提出以下建議：
1、與孩子耐心交流，注意「察言觀色」。少說多觀察多進行心理疏導。不談別的孩子如何，多談我們要如何做。
2、要正確看待孩子的成績。
關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低，我們應該和孩子一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，查漏補缺，以基礎為主，以利於下一次能有所提高。
3、家長要提高情緒的自控力，讓孩子不受干擾。為了孩子，家長一定要盡可能控制自己可能出現的負面情緒。家長有鬥志，孩子更有鬥志！ 家長有信心，孩子更有信心！
4、平常心態，平常狀態。
考前家裡氣氛要和平時一樣。家長應該同平常一樣，該幹什麼就幹什麼，盡量不要給孩子施加壓力.他們本身壓力就不輕，作為家長應該淡化高考氣氛，讓孩子自己去複習，如果過分地關心，會讓孩子產生要是考不好對不起父母的想法，增加孩子的思想負擔，不利於孩子考試的發揮。
5、考前及考中勿談填報志願的事
考試前夕及考試期間，家長最好不要和孩子談填報志願的事，否則易引起孩子情緒的波動，分散學習的精力，影響考試成績。
6、女生經期應該在高考之前遵醫師用藥物調整好。
7、家長對高考錄取、志願填報要提前進行學習，以便考後與子女進行交流決策。
藉此機會，我想對同學們說三句話，希望你們在高考的衝刺階段具備以下三種心態：
駱駝心態就是一種信念的執著與頑強，就是對希望與成功的頑強嚮往。
獅子的心態，就是把要成功的慾望燒成白熾化，象火一般的旺盛，把「想」變成「一定要」，把強烈的慾望，變成堅如磐石的信念。
要有嬰兒心態，意味著簡化自己，就是使走向高考的每個日子裡，把心靈回歸到天真、單純的本初心態。少想無用的，不切實際的，於事無補的。只想每一天的複習如何安排，只想每一天的學習任務完成得怎樣。
還有七十天，許多的奇蹟等我們去創造；只有七十天，我們唯有爭分奪秒，為夢想奮力打拼。讓我們凝聚三方神力，贏得高考勝利。
最後，祝各們家長家庭幸福，萬事如意。
祝同學們學習進步，金榜題名。
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