尊敬的各位領導、評委，親愛的老師們：
大家下午好！今天我演講的題目是《點燃青春，奉獻無悔》。
生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春。它可以是桃紅柳綠中的溫馨漫步或者是時尚的泡吧蹦迪；也可以是充滿了期待，更可以是充滿了希望的信心。我們的青春到底是什麼模樣？
李大釗曾告訴我們：「必然應該以青春之我，建立青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之宇宙。」
世上有很多東西給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多，那就是愛。愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是辛勤勞動，是自我犧牲。「捧著一顆心來不帶半根草去」，這就是我們人民教師。
沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閒自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業的熱愛和忠誠，必須用新時期的「八榮」來武裝自己，具有將自己的知識，才華、青春和生命奉獻給這一事業的信念和決心。
當我剛剛踏上教師工作崗位時，我也曾經疑惑於自己的選擇，這就是自己夢寐以求的職業嗎？理想和現實的差距讓我有一絲的退卻。但是十二年的教學生涯一晃而過，我卻目睹了太多太多敬業與奉獻的忙碌身影，聆聽了太多太多不畏艱苦，孜孜不倦的感人事蹟：
曾有一名這樣普普通通的女教師，在課堂上不甚扭傷了腳，腰不能彎，腿不能曲，自己卻忍著劇痛上完這節課，她憑著對教育事業的赤誠之心，依然頑強的堅守在講台上，學生看著他忍著痛苦，冒著冷汗在那裡講課，無不感動著，感動我們有這樣的好教師……像類似這樣的例子還有很多。
作為一名普通的教育者，需要與時俱進，這是時代的呼喚，事業的需求。素質教育已把每位教師推到風口浪尖上，沒有高素質的教師，就不會有高素質的學生。教師素質的高低，決定了素質教育的成敗。
新一輪的課程改革對教師提出了更高的要求，博學就應該自覺更新知識，自覺「充電」，就應該自覺博覽群書。一位智者說過，學習不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點；學習不能改變人的長度，但可以改變人的寬度。目前，教師這一職業已經向更廣泛的空間敞開了大門，近幾年來招教考試，招錄特崗教師，將有許多出類拔萃的博學之士補充到教師隊伍中來，這無疑將給教師隊伍帶來新的活力，這就要求我們必須不斷地學習學習再學習。
更何況，現在我們面臨的學生與以前相比，已經發生了極大變化，網際網路等新興**的出現，大大拓寬了學生獲取知識的途徑，在資訊科技應用上，我們教師如果不注意學習，將有可能落後於我們的學生了，「學高為師」的地位受到了前所未有的衝擊。加上今年我們鄭州市在教學資源塊有了乙個巨大的突破，那就是班班通工程的投入使用。因此，作為教師，就要不斷更新教育觀念，不斷獲取新知識，做到教學相長，只有這樣才不會導致學生求知慾望和崇高理想的泯滅。
也只有這樣，教師的知識量才會從傳統意義上的「一桶水」變為擁有一條奔騰不息的河流，這是學生的渴望，也是社會的期望和時代的盼望。
我曾捫心自問：「如果我是一滴水，我是否滋潤了一寸土地？如果我是一縷陽光，我是否照亮了乙份黑暗？
如果我是一顆螺絲釘，我是否固守著我的崗位？點點滴滴，絲絲縷縷，匯聚起來，灌溉的是良田萬傾，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命，撐起的是偉大的祖國。
奉獻是一首美妙的詩，奉獻是一曲動人的歌，在默默無聞的奉獻中，我體會到了工作的樂趣，生活的多彩，青春的亮麗，事業的輝煌；偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，可親可愛的孩子們需要我們奉獻。奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧型，奉獻我們的汗水。在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。
我願把青春無私的奉獻，獻給我偉大的教育事業。
因為我深知，選擇了教育這一職業，就意味著選擇了責任，選擇了奉獻，但是我無怨無悔，我會繼續為這一理想信念而奮鬥不息！在新世紀的今天，我會以更加飽滿的熱情努力工作，為我市、我鄉基礎教育的美好明天，力爭做出更大的貢獻！
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