經過乙個學期的學習，我們對工程地質有了深刻的認識與了解，掌握了有關工程地質的基本知識。但是書本上的知識與實際情況往往有很大的區別，我們只有與實際相結合，才能學以致用。因此，為了更好地認識地質現象，加深對其了解，我們2008級土木工程、農業水利工程、水利水電工程本科班在2023年7月1日在老師的帶領下開始了為期一天的工程地質實習。
1實習目的
1.1通過實習，使我們獲得地質實體的感性認識，鞏固課堂所學的基本理論和基本知識，培養實際工作能力
1.2通過基本技能的訓練，使我們了解野外地質資料的收集、整理
1.3現場認識斷層、滑坡、岩層、階梯等地質現象
1.4了解三大岩石的形成過程，學會對其的肉眼識別
1.5學會地質羅盤儀的使用方法
1.6用地質羅盤儀實地測量岩層的產狀（走向、傾向、傾角）
2實習時間與地點
時間:2023年7月1日地點：**農牧學院後山
3實習內容
3.1野外踏勘
早上9點多，我們從學校北大門出發，在孫老師和呂老師的帶領下，沿路向學校後山走去。走在第乙個岔路口，孫老師就開始了自己的講解。首先，她讓我們先觀察周圍的地形地貌，尼洋河→農牧學院→後山，成台階狀地形，即為階地。
經過多年的地殼運動，河流的沖刷作用，石頭幾乎都為圓形，因此此處原為河谷，形成河漫灘，繼而形成階地。由於人工開挖，有的地方植被已不復存在，岩石和岩土完全裸露，斷面層理構造清晰可見。表層是植被覆蓋，包含樹皮、草根等，接著是砂礫石層，然後是體積比較小的粒石，最後是沙土層，屬第四系沉積層。
（附表一）
前面提到，由於人工開挖，岩石表面出露，空氣中的水分、氧氣等，使其極易風化，加之泥石流的沖刷，邊坡很容易失穩。又由於邊坡的應力集中在坡腳，坡頂和坡面受張、拉力作用，故人工在坡底修建50多公分的牆體來增加其穩定性。
沿著公路一直向上走，我們看到了岩石，雖然不是天然形成的狀態，只是藏民用來當牆體堆積而成。但是由於林芝地區植被覆蓋率高，很難看到裸露的岩石，所以我們就地觀察。孫老師提問了三大岩類的劃分，即岩漿巖、沉積岩、變質岩，此處岩石為岩漿巖，按照sio2含量分為：
酸性巖、中性巖、基性巖、超基性巖，由於sio2為白色，故它們的顏色為由淺到深。岩石長期暴露在空氣中極易風化，對其強度也有很大的影響，其中礦物的組成、結構和構造也是很重要的影響要素，顆粒越大，強度越高。岩漿巖中透明的為石英，純白的為長石，黑色的為灰石和角閃石。
3.2地質羅盤儀
又稱「袖珍經緯儀」，是野外工作不可缺少的工具，主要包括磁針、水平儀和傾斜儀，結構上可分為底盤、外殼和上蓋，主要儀器均固定在底盤上，三者用合頁聯結成整體。可用於識別方向、確定位置、測量地質體產狀及草測地形圖等。
3.3岩層產狀測量
所謂岩層產狀，就是岩層層面的空間狀態，它是以走向、傾向和傾角三要素來表示的。走向：岩層層面與水平面交線的方向，也就是岩層任一高度上水平線的延伸方向；傾向：
岩石向下最大傾斜方向線在水平面上的投影，恆與岩層走向垂直；傾角：傾斜的岩層與水平面的夾角。
3.3.1用地質羅盤儀測岩層的走向
測量岩層走向時，將羅盤儀的長邊（與羅盤儀上標有n—s相平行的邊）的一條稜與層面緊貼，然後緩慢轉動羅盤儀（注意：在轉動過程中，羅盤儀緊靠層面的那條稜的任何一點，不能離開層面），使圓水準器的氣泡居中，磁針停止擺動，這時讀出磁針所指的讀數即為岩層的走向。地質上我們習慣對北針，當然，南針也可以，因為岩層走向是朝兩個方向延伸的，相差180°。
3.3.2用地質羅盤儀測岩層的傾向
測傾向時，用羅盤儀的北端指著層面的傾斜方向，使羅盤儀的短邊（即s邊）與層面貼緊，放平，並轉動羅盤儀，轉動方法及原則同上，北針所指的讀數即為所求的傾向。傾向只有乙個指向，只能用乙個數值表示。
3.3.3用地質羅盤儀測岩層的傾角
測傾角時，將羅盤儀豎起，以其長邊緊貼層面，並與走向相垂直，用中指撥動羅盤儀，使測斜器上的長水準器氣泡居中，這時測斜器上的游標所指半圓刻度盤的讀數即為傾角。傾角的變化介於0-90°之間。（附表二）
四、實習感想
短暫的實習緊張而又充實，實習過程中我們學到了許多課堂上學不到的知識，縮小了書本與實際的差距。了解了三大岩石的分類，特別是岩漿巖的分類、結構和構造，對層理構造和階地的形成有了進一步的認識，理論聯絡實際，認識了地質羅盤儀的構造，學會了用其測得岩層產狀。此次實習，加強了我們對地質現象的理解，為後續的學習和實踐打下了堅實的基礎。
附表一第四系沉積層垂直剖面圖附表二
工程地質實習報告
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