英語［**集］教學中·英語教學·如何通過遊戲分享學習效果
時間： 2009-9-3 18:08:23 作者： 佚名**：不詳檢視：9 次
兒童時期是學習語言的最佳時期。小學英語對早期兒童的智力開發、激發兒童學習英語的興趣、培養兒童學習英語的習慣和能力有著重要的作用。小學生好奇心和模仿能力強,小學英語的教學關鍵不是把語言知識塞給學生，而主要是通過聽聽說說、認認讀讀、做做畫畫、蹦蹦跳跳的活動遊戲來激發學生學習英語的興趣，提高教學效果。
如何既使學生學習的興趣大增，又取得顯著的教學效果，我在教學中作了認真的**。
如學生已學習動物單詞的讀音，教學時我出示相關的**，要求學生迅速認讀出來。聽音標號，是教師用英語說出動物的數字編號，學生給它們對號入座。如：
cat( )dog( )lion( )tiger( )……。聽音畫畫，是根據教師的口令（1.draw a panda.
2.draw a pig. 3.
draw a rabbit.等。）學生在黑板或本子上畫出來。
這樣不但訓練了學生的聽辯能力，也提高了他們簡筆畫的技巧。為了進一步把枯燥的單詞形象化，學習了動物單詞後，讓學生自已想著每個動物的動作，然後上台表演出來，並讓其他學生說出其單詞。
五彩繽紛的顏色裝扮著小學生們快樂的童年。在課堂上，我努力使這些顏色都跳躍、活動起來。單詞本來是枯燥的，但通過遊戲，它們又是那麼的可聽、可觸控。
聽音上色，是在原本無色或顏色不完整的圖畫上，聽教師的口令，學生塗上相應的顏色。如： the flower red.
2. color the doll yellow. 3.
color the cat black and white.聽口令舉顏色牌，準備學過的顏色單詞卡片數張放在講台上,讓一位學生聽口令並舉出相應顏色的卡片。
口令1：舉紅牌，不舉黃牌；放下紅牌，不得不舉藍牌；別不舉黑牌；右手拿白牌，左手不放下藍牌等。
口令2：show me blue(藍).show me white(白)and yellow(黃).don't show me red（紅）and green（綠）。
（注：口令可慢中有快，快中有慢，可中英交替發出。）
這樣既訓練了學生聽英語的能力，也訓練了學生的反應能力，不是單純的學習英語顏色單詞發音，而是通過多渠道的訓練、操練，緊張而活潑的即興回答鞏固練習，更可喜的是學生喜歡這愉快的學習氣氛。
小學英語教學的目的是培養學生初步運用英語交際的能力，但在中國傳統的課堂教學模式中,由於師生在空間位置上的侷限性，導致學生的被動性，那麼在課堂上如何創造情景，讓學生自由、大膽運用英語進行交際呢？根據三年級英語口語第二冊可概括為以下情景：1、在上學路上；2、探訪老師、同學；3、給老師或同學慶賀生日；4、慶祝教師節；5、借東西等。
有了情景，如何實地表演呢？就拿第3個情景做個例子吧，課文情景如下：
look, miss wang. it's for you. happy birthday to you.
oh. how beautiful! what nice flowers! what a nice cake. thank you very much.
let's sing a song.
(happy birthday to you. happy birthday to you. happy birthday to miss wang.
happy birthday to you.)
在表演前，把講台布置成老師的家，擺設上書本、教案。教師在桌子前批改作業，然後通過幾位學生敲門，手持鮮花、蛋糕等來向老師祝賀生日。通過一些實物、形形色色的擺設讓學生有身臨界其境的感覺和迫切的表演欲。
怎樣通過激發學生興趣來提高學生學習效果
在中學英語教學中，培養和諧融洽的師生關係 創造輕鬆愉快的學習環境 講究匯入和結尾的藝術性 運用靈活多樣 充滿情趣的教學方法 課內外相結合，能夠激發學生學習英語的興趣，提高教學效果。語言這東西，不是隨便可以學好的 學本族語如此，學習英語更是如此。但是如果教學得法，便可事半功倍。要取得這樣的好效果，趣味...
如何評價學生的學習狀態和學習效果
教學本質就是學生的學習活動，教師是組織者和指導者。確立以學生發展為中心的教學觀，一切為了學生 高度尊重學生 充分依靠學生，關注學生學習活動的過程及其狀態，做好學生學習狀態和效果的評價工作，從而改進教學，提高教學質量，全面促進學生的學習和發展。首先，弄清評價的內容。評價主要是對學生學習過程的評價，顯現...
如何提高教育培訓中的學習效果
摘要 文章在遵循學習原則的基礎上，結合學習理論，從兩個方面闡述了如何提高培訓中的學習效果。關鍵詞 提高 培訓 學習效果 在教育培訓中，為了促進學習效果最優化，除了遵循學習原則，注意激發學習興趣和動機，發動學員參與 注意個體差異，因材施教和強化原則等培訓的學習原理之外，還需在具體運用學習理論的過程中，...