1、 現代科技這麼發達還需要學習珠心算答：現在科技發達，社會早巳進入「資訊時代」；也許有人要問：「現在是什麼時代了？
電腦計算得如此快速，使用也更便捷，還學珠心算有什麼用？」。「現在交通工具跑得如此之快，為什麼我們還跑步呢？
」；因為跑步是一種運動，它可鍛練身體；同樣，學習珠心算可訓練人的思維能力、計算能力、記憶能力、耐力、手腦靈活運用等，達到對大腦進行鍛鍊和開發的效果。
2、從什麼年齡開始學習最好？
答：學習珠心算不需要什麼天賦，4—12歲都可以參加學習，4—8歲為最佳年齡，過了這個年齡段再學習的意義就不大了。通過研究發現，4-10歲兒童，正屬於培養大腦功能的「啟蒙期」（3-6歲）「最佳期」（6-10歲），這段時期正處在培養眼、耳、腦、手、口等多種器官並用的最佳狀態。
此時兒童的特點是單純、好動、好玩也好學。而珠心算教學正適應這種特點，從直觀的反映計算到抽象的腦計算全過程，利用了算盤的實物性和直觀性，把算盤變成兒童喜愛的玩具和學具，能有效的啟用兒童思維，集中注意力，豐富想象力，促進兒童的早期開發，達到傳統教學遠遠達不到的目的。實踐研究表明，學習珠心算的學生在計算的快速性、觀察的瞬時性、記憶的牢固性、想象的豐富性，均遠遠優於沒參加珠心算學習的學生。
「珠心算」教育的重點不是計算，而是致力於兒童終身的可持續發展。
3、學會珠心算需要多長時間?
答：珠心算教育分為加減，乘除兩個階段，共需大約一年的時間。從學習內容上看，沒給階段由易到難，循序漸進，若想出成績，把兩個階段的內容學完，效果會更好，學習的早，早收益，學習時間長，基礎更紮實。
從教學實踐看，至少要學完第一階段加減法，才可以達到加減任意計算的學習效果。
4、數學從低位起算，珠心算從高位起算，那麼，珠心算對數學有幫助或者有衝突嗎？
答：兩者的區別是教學工具不同，其方法，過程和結果是完全相同的，珠心算志在開發兒童智力。學完珠心算，提高了學生的計算能力、觀察能力、記憶能力、學習效率高，孩子們課堂接受能力強、消化快，回答問題積極，課後做作業效率高、節奏快、成績好、背語文課文，數學定理，歷史年代。
山脈高度和記英語單詞，句型等非常快，實現了「一科突出，多科收益」的良性迴圈。 珠心算實踐中證明、學習珠心算的學生與未參加學習的學生相比，大腦的靈敏程度有顯著的差別，他們的計算的快速性、觀察的瞬時性、記憶的牢固性、想象的豐富性、均優於其他學生。教師和家長普遍反映，學了珠心算，孩子變聰明了，不僅數學課的成績優異，還出現了一科優秀、各科受益的連鎖反應。
剖析這種現象，如果說數學成績優異，歸功於珠心算，那麼掌握了熟悉的計算技巧、各課兼優則是通過珠心算對人腦潛力開發得到的。
5、珠心算可以提高學生的計算能力，從而減輕計算負擔？
答：一般的兒童學了珠心算，計算速度明顯提高，部分兒童的計算能力可以達到令人難以置信的程度（看數加減法每秒鐘計算十幾個數字）其速度常常超過計算器。他們的計算能力強，作業負擔輕，節省的時間可以用去加強其他課程的學習。
特別是珠心算開發了兒童的智力，「腦袋瓜子變靈光了」，也就提高了學習其他功課的能力。
6、兒童為什麼要學習珠心算的理由？
答：因為兒童學習珠心算一定程度後，我們可以發現他具有許多優點：
第一：左腦，右腦較優於一般人
第二：計算能力較優於一般人
第三：視覺、聽覺、觸覺能力較優於一般人
第四：注意力、反應能力、思考、推理等能力均較優於一般人
所以由前面四點優點，我們珠心算掌握熟練者，有以下之具體成果：
第一：計算增強、記憶力增強、注意力集中
第二：領悟力、判斷力、推理能力增強
第三：視覺、聽覺、觸覺之反應能力增強
第四：有自信、有耐性、有堅持性
第五：有理想、有目標、事業心強
7 、家長應如何配合小孩學習珠心算呢？
一、若是報名小孩還不懂得書寫0-9這十個數字的，家長應在開班之前這段時間抓緊教會小孩掌握。
二、每次上課家長接送小孩時，應把老師布置的作業幫助小孩記錄下來。
三、每天要督促小孩做10至20分鐘的練習作業。
四、在每次做完練習題後應收放好練習冊不要讓小孩將其弄丟或撕破，以便日後複習使用
8、本培訓中心的教師能勝任嗎？
本中心始辦於2023年，至今畢業的學生已有1000餘人，學生全部通過中國珠算式心算不同等級的鑑定。教師擁有國家級「珠心算教練師」資格證書，同時連續數年被評為省級「優秀教練」的稱號。培養出了一大批優秀的珠心算選手，
總校位址：濮陽市二實小北公共事業局東側
分校位址：軍分割槽對面行政南小區院內
報名**：王老師 139
珠心算方法
一 基本知識 1 握筆 打算盤時，筆不離手，握筆時將筆的上端夾在右手的拇指和食指之間，下端夾在右手的中指和無名指之間，同時，中指 無名指和小指向手心自然彎曲。2 清盤 將右手拇指和食指合攏，沿著橫樑從右向左迅速移動，把算珠彈回原處離梁靠框。3 個位檔 從右邊數第三檔定為個位檔。4 基本指法 右手指法...
珠心算介紹
珠心算俗稱 在腦子裡打算盤 它是在珠算基礎上逐步發展起來的，是 珠算 與 心算 結合的產物。掌握珠心算，是兒童獨特的生理現象，符合兒童的認識規律，一般智力的兒童通過科學的方法訓練都能掌握。珠心算不僅能顯著提高兒童的心算技能，而且在學習中通過左右手聯合撥珠，可以促進兒童左右腦更加平衡發展。追蹤調查表明...
珠心算的基礎知識教案
一 教學目標 1.幼兒通過操作活動，初步認識算盤，了解算盤的歷史 2.使小朋友們了解算盤各部分的名稱,知道算盤由框 梁 檔 珠組成。3.引導幼兒體驗撥珠的快樂，培養幼兒對珠算的興趣。活動重點 1 知道算盤各部分的名稱 2 掌握撥珠的方法 3 學會定位 活動難點 1 熟悉算盤各部分名稱 2 掌握撥珠的...