綜合實踐活動教案
執教教師: 郝淑兒
執教班級: 五年級
2007學年第一學期
第一單元：有趣的紙世界
課題一：認識紙（1）
教學目標：
1．收集各種紙的資料，讓學生認識各種紙在使用上的不同。
2．查閱紙的歷史，了解紙的變化。
3．初步知到紙的分類和特點，對紙文化有初步了解。
教學重點和難點：掌握紙的分類和特點以及紙的文化。
教學準備：
師生先收集各種紙的資料。查閱參考書籍、上網等。
教學活動及過程：
1．了解學生收集各種紙的資料，採用提問的形式。
2．教師示範網上查詢紙的有關資料。學生做好記錄。
3．學生把查到的紙的歷史記錄下來。
紙的名稱時代特點
灞橋紙西漢
蔡侯紙東漢樹皮、漁網、麻頭等為原材轉，粗糙
左伯紙，
藤紙 ……
4．學生實際操作：選一本你喜歡的書，數一數有多少頁，量一量有多厚，然後稱一稱有多重。並說明紙的種類。
書名頁數厚度（厘公尺） 重量（克）紙的種類
綜合實踐活動 630。4 150 普通印刷紙
5．小組討論：
我們的生活為什麼離不開紙？
6．小組匯報。
7．總結：紙的用說明在我們生活中離不開紙。 (節約用紙,珍惜森林與河流)
8．布置作業：
收集各種紙的紙樣，製作紙樣大全。為下一節課做準備。
教學後記:通過讓學生收集各種紙的資料和查閱紙的歷史，使學生了解到紙的變化。認識各種紙在使用上的不同，培養學生查閱、上網獲取資訊的能力，並在實踐中增強小組合作能力和人際交往能力。
認識紙（2）
教學目標：
1．從收集各種紙的資料中，讓學生了解紙的變化，掌握各種紙在使用上的不同。
2．了解各種紙之間的差別，進一步了解各類紙的特點和用途。
3．培養學生節約用紙，教育他們不要亂拋紙。
教學重點和難點：了解各種紙之間的差別和用途。
教學準備：
學生蒐集幾種紙質不同的紙，水杯等。
教學活動及過程：
一、檢查上節課的作業情況，製作紙樣大全。
二、個人比賽製作紙樣大全，比比誰做得好。
三、總結大家製作的紙樣大全，並為優勝者斑獎。
四、研究不同用途的紙。
學生進行「吸水大賽」分小組進行（四人一小組）。
比賽要求：一分鐘內看誰吸水最多誰就是冠軍得主。
五、遊戲活動，舉辦「紙」運動會，「拔河比賽」。
六、總結：評出優勝者斑獎。並讓學生說一說我的收穫。
七、布置作業：舉辦「紙」運動會後，把你的想法和建議記下來。
教學後記：在學習中，採用小組合作比賽的形式，教師營造一種積極**的氛圍，讓學生自然地去體驗、探索和學習；同時培養了學生蒐集和整理資料的能力，學生從這節課中學會從生活中發現問題，提出自己的看法，提高觀察能力、動手能力和協作能力。節約用紙,珍惜森林與河流.
紙文化（一）
教學目標：
1．收集各種紙的資料，了解紙的變化。
2．了解紙與我們的生活息息相關，與中華文化、風俗的聯絡。
3．初步了解紙丈化的不同的風貌。
教學重點和難點：知到紙與我們的生活有密切的關係，了解紙的不同的風貌。
教學準備：收集和採訪各種紙的文化特點的有關資料。
教學活動及過程：
一、檢查課前採訪的情況。
類： 採訪採訪
型物件時間： 文化特點
油油紙」與「有於」音近似，
紙傘字的繁體「傘」字中的四
傘個人，也是象徵圓滿、多於
多孫的意思
春從以前驅魔避邪的「桃符」，
聯發展為後來的春聯，現在已經成為慶賀新年的習俗了
紙風筍二、根據上面的採訪的情況，讓學生介紹紙與生活的關係，和各種紙的文化特點。
三、小組討論設計乙個有創意的紙藝術品。
四、小組匯報，展示紙藝術品評出優勝者斑獎。
五、總結：教師講述紙與生活的關係，和各種紙的文化特點。（環保需要大家，節約用紙，珍惜森林與河流，那麼世界會因為你的努力而美麗。）
六、布置作業：
1．要求學生把紙的特點和用途以及與生活的關係文化特點講給家長聽。
2．準備紙為下一節課活動。
教學後記：本節課用採訪的形式，查閱參考書籍、上網等手段收集各種紙的資料，了解紙的變化。培養學生觀察、實驗、撰寫調查報告，處理資訊的能力
紙文化（二）
教學目標：
1．收集各種剪紙圖樣和摺紙圖樣的資料，了解紙的文化。
2．了解紙與我們的生活息息相關，與中華文化、風俗的聯絡。
3．通過學生操作，讓學生自然地去體驗、探索和學習；並結合教材進行思想教育。
教學重點和難點：培養學生蒐集和整理資料的能力，並讓學生運用知識解決實際問題。
教學準備：收集各種剪紙圖樣和摺紙圖樣的資料。
教學活動及過程：
一、引入。我國的剪紙藝術和摺紙藝術都是聞名海外的，讓我們一起來欣賞。
二、檢查學生蒐集的剪紙圖樣和摺紙圖樣。
讓學生欣賞剪紙圖樣和摺紙圖樣。並自由發表意見。
三、課件顯示，剪紙藝術和摺紙藝術欣賞。
四、學生操作。
1．剪一剪，各人把剪紙作品貼出來，讓大家一起欣賞。
2．小製作：小帽子摺紙比賽。
3．分小組進行摺紙比賽。
4．展示摺紙藝術品評出優勝者狀勵加以鼓勵。
5．把評選出的摺紙藝術品放在展覽室。
五、總結。結合教材內容進行思想教育，並鼓勵學生繼續努力。
六、布置作業：做乙份你最喜歡的剪紙和摺紙送給媽媽。
教學後記：通過收集各種剪紙圖樣和摺紙圖樣的資料，使學生進一步了解紙的文化，讓學生操作體驗、探索和學習運用知識解決實際問題。並在實踐中增強團隊合作能力和人際交往能力。
參觀造紙廠
教學目標：
1．使學生豐富知識，開拓視野。
2．了解關於紙是怎樣生產出來的的知識，學會做好參觀前的準備工作。
3．通過參觀造紙廠培養學生訪問獲取資訊的能力。
教學重點難點：了解紙是怎樣生產出來的，讓學生學會做好參觀前的準備工作。
課前準備：分好小組，做好參觀造紙廠的思想教育。
教學活動及過程：
一、匯入：
同學們，我們幾乎天天用紙，那麼，你知道紙出產在什麼地方呢？卻很少有人知道紙是怎樣生產出來的。你們有沒有興趣去參觀一下呢？
那麼去之前有需要做些什麼準備呢？今天就跟大家一起來學習。
二、新課：
1。請學生說說附近有沒有造紙廠和印刷廠。
2．派發參觀造紙廠表，說明該怎樣寫。
小組：成員以及職務：
準備工具：
參觀地點：
參觀內容：
先讓學生想好問題，帶上照相機，要保持安靜。
3．用課件帶著學生參觀造紙廠。
4．出示古代和現代製作紙的流程圖讓學生觀察。
5．小組討論：對古代和現代的造紙過程作詳細的對比分析。並寫下你的活動感受和收穫。
6．小組匯報。
三、總結。結合教材內容進行思想教育。
四、布置作業。
教學後記：本節課通過用課件帶著學生參觀古代和現代製作紙的流程圖，進一步了解紙是怎樣生產出來的，使學生豐富知識，開拓視野， 培養學生獲取資訊的能力。節約用紙,珍惜森林與河流.
節約用紙
教學目標：
通過節約用紙這一主題研究，激發學生**慾望、興趣以及培養環境保護意識；同時在研究實踐中培養良好的科學態度和堅韌的科學精神。
教學重點和難點：通過學習讓學生自覺節約用紙，培養環境保護意識。
教學準備： 用紙量的調查。
教學活動及過程：
一、談話引入：激發學生**慾望、興趣。
二、檢查用紙量的調查情況。
1．估計一下，你一天的用紙量
試卷——作業本——草稿紙——
2．通常你對一張空白紙的使用程度是 o半頁o一頁 o一頁的兩面
3．乙個學期，學校裡大約會發——張通知
4．調查家中使用衛生紙的情況『一天——一月—— 一年——
5．調查家中餐巾紙的使用情況一天——一月——一年——
三、教師提出問題：
從你們的調查中，說明了什麼？
四、教師用數字說明節約用紙的用途和作用。
據測算，每**利用1噸廢紙，可節省纖維原料約500千克，可造好紙850千克，節省木材3立方公尺，節水120噸。你知道嗎，紙主要是用木材製造的，全國每年造紙消耗木材1000萬立方公尺，造紙
的過程中還會排出大量廢水，汙染河流，它所造成的汙染佔整個水域汙染的30％以上，節約用紙就是保護森林和河流。節約用紙，如用過的紙翻過來做草稿紙，用過期的掛曆紙來包書皮……只要你從身邊的小事做起，那麼你也能夠成為「節約用紙大使」。
五、鼓勵學生成為「節約用紙大使」。
六、小組討論：
節約用紙實施方案：
實施：過程：
七：小組匯報：
八、總結。結合內容進行節約用紙的教育，並鼓勵學生成為「節約用紙大使」。
教學後記：採用小組討論節約用紙實施方案，激發學生**慾望，時培養學生自覺節約用紙，培養環境保護意識，從而養成良好的科學態度。但由於教師本身知識有限，固學生掌握知識不多。
節約用紙,珍惜森林與河流.
多種多樣的紙製品
教學目的： 通過設計既環保又實用的紙製品，使學生懂得節約用紙的道理，培養學生從小養成勤儉節約的良好習慣。
教學重點和難點：了解各種紙製品的文化特點和不同風貌及用途。教學過程及活動：
一、引入新課
教師談話：說明我國第一條紙易拉罐生產線已研製成功的休息。激發學生學習的興趣。
二、提出問題：
聰明的你，能設計出既環保又實用的紙製品嗎？
三、學生操作：將自己的設計寫下來或畫下來。
四、在小組內學生介紹自己的小發明，並進行欣賞各人的設計。
五、根據學生的設計，讓學生發表意見，提出建議。
六、評出優秀作品，給予表揚。
七、總結 ：鼓勵學生繼續努力做好既環保又實用的紙製品。
布置作業: 鼓勵學生親手做乙個既環保又實用的紙製品送給媽媽。
小學綜合實踐 地方課程 學科教學建議
第8條注意研究教材，提高處理教材的能力。教師還應善於觀察課堂效果，根據教學現狀對教材內容進行取捨，也可以根據實際情況進行順序 組合 難易等方面的彈性處理，充分發揮地方課程的選擇性功能。第9條培養學生學會查尋 收集 加工 整理資料的方法，提高寫調查報告和統計 分析資料的能力。課前讓學生收集相關資料，在...
綜合實踐學科教學計畫
柳石二小 經過一年時間的探索和實踐，我校綜合實踐課已逐步建成了一種以校為本 校內外兼承的研究性學習的道路。同學們通過各種活動深化了對校園文化環境的了解，對我們柳州的認識及對社會的關注。為了使我們綜合實踐課程的開發與研究得以更廣泛的鋪開，本學期我們將繼續利用學校及周邊有利環境，開展以學科教學為龍頭，輔...
關於召開全州綜合學科教師教學比賽綜合實踐活動
示範課觀摩暨總結會議的通知 各縣市教師進修學校 全州綜合學科教師教學競賽已經結束，綜合實踐活動課評選也已順利完成。為了增進縣市間 學校間 教師間的學習與交流，有效落實綜合實踐活動課程理念，更好的實現該課程的價值.州教育學院決定召開全州綜合學科教師教學比賽綜合實踐活動示範課觀摩暨總結會議。本次會議，我...