旭光學校「青藍工程」工作交流材料
我們學校非常重視師資的培養工作，每年上級組織的各種培訓活動，學校都安排教師參加，回來後及時的用到實際教學工作中。後來發現這種培養方式有乙個最大的問題，就是影響力不長久。為了把教師的素質整體提高，學校領導班子成員和教師代表研究怎樣長效地開展教師培養工作，提高全體教師的素質和教學水平，推出了青藍工程，具體就是結師徒對子，讓有經驗的教師和知名度較高的教師帶一名教學水平有待提高的年輕教師，在教學過程中及時的指導交流，提高年輕教師的教學水平。
經過實踐，我們發現這樣做不但提高了徒弟的水平，對師傅也有很好的促進作用。在青藍工程上我們是這樣開展的：
一、學校成立了青藍工程領導小組
我們學校領導非常重視師資力量的培養。學校領導認為學校教育教學的生命在於質量，教學質量的關鍵在於教師素質，要實現學校長盛不衰，關鍵是要有一支結構合理，思想素質好，業務水平高的教師隊伍，而做好青年教師的培養是學校工作的重中之重。因此學校領導一貫十分重視青年教師的培訓工作。
學校領導以前總是安排專門的人員認真聽青年教師上課，並且讓有經驗的教師給青年教師上示範課。學校領導的關心和督促有力的強化了青年教師的進取精神，大量青年教師正是在領導關心和優秀的老教師的指導下迅速成長為骨幹教師。
這種培養方式對促進教師的發展確實起到了重要作用，學校專門成立了青藍工程領導小組，由校長帶隊，教導主任親自主持，並由各科骨幹力量組成了領導小組，具體負責青藍工程的的運作，及時督促檢查活動的效果及內容，避免流於形式，使青藍工**正成為優秀教師培養的搖籃。
二、確立了青藍工程的培養目標
實行青藍工程，我們的目的就是提高教師的課堂教學水平。學校總要求是「一年適應，二年成熟，三年挑大樑」。具體到青年教師，要求他們堅持跟班聽課，一年內基本掌握教學技巧和教學思想，掌握所任學科的教學任務要求，認真寫好教學心得。
第二年除繼續聽課，熟練運用教學藝術外能熟悉教學業務，開展一些教學研究。到第三年能熟練掌握乙個教學小迴圈的各個環節，基本形成自己的教學風格。
三、發動教師積極參與
為了讓廣大教師都參與到提高教學水平的青藍工程活動中來，學校開了動員會，制定了青隊教師發展計畫和藍隊教師培養計畫，對聽課反思等有明確的數量要求
四、選好師徒對子
名師出高徒。要帶出一支高素質的青年教師隊伍，首先要選好「師傅」。我們的標準是有敬業精神，頂真精神，有幫帶能力，有教學實績。
這裡的「頂真精神」，就是要求導師具有嚴謹認真的治學態度。作為「導師」，必須具有嚴謹頂真的態度，不做老好人。徒弟就必須是一線年輕教師，有比較好的個人素質，熱愛教育事業，有發展前途。
學校為了確定人選領導班子反覆研究，並且徵求大多數老師的意見，終於確定了幾組青藍教師的人選。
五、加強指導，變小青藍為大青藍
在實施青藍工程過程中，我們在強調嚴格規範教學程式、教學要求（如板書、解題規範等）的同時，更強調要給青年教師傳帶新的教學思想。年輕教師既要繼承我們優秀的教學傳統，更要具有全新開放的現代化教育觀念，勤於思考，勇於探索，大膽創新。教育的希望在於創新，學校的希望也在於創新。
我們不主張青年教師只是鸚鵡學舌地照搬導師的備課筆記和教學套路，而是鼓勵青年教師開動腦筋，大膽探索。指導老師在放手的同時，又注意抓住關鍵環節，重點內容給青年教師予以點撥，要鼓勵徒弟大膽發表不同看法，試行不同的教法。在聽取了青年教師的課後及時作好點評，指出優缺點，對不足之處提出改正意見。
像小學語文數學等教研組人數眾多，遇到問題可以集體討論一下，最後形成比較合理的意見。但我們科學組人員少，只有兩個人，研討的時候缺少研討的氣氛，意見的表達合理與否沒有明確的標準。針對這個問題我們學校領導研究了乙個方案，那就是成立乙個青藍工程指導小組，由學校領導帶隊，學校統一安排相關的人員，參與學科的研討，這樣就可以充分發揮集體的作用。
六、具體活動方式
首先我們開展了教學研討活動。在上課之前由相關老師針對同一節課發表自己的看法，談一下重點難點的解決方法，以及要達到什麼樣的目的，然後再根據其他老師的意見，完善自己的方案，進行
第二，開展了同課異構活動，讓青隊老師和藍隊老師共同來上同一節課，並開展評課活動，讓教師之間發現差距，及時彌補自己的不足之處，從**那裡學到課堂教學的一些方法手段，提高自己的課堂教學藝術
第三，舉行各種課例展示活動。我們舉行了研討課、公開課、觀摩課等課型
第四，加強反思指導。要想提高教學水平，就必須及時總結教學過程中的問題，反思就是最好的總結方式。如何進行反思？
我們學校請支教的教師進行傳經送寶，把他在教學過程中的反思的方式方法、反思的內容、反思的角度，進行專題培訓。
第五，加強過程性管理。為使青藍工程落到實處，我們進行了過程性管理。我們的做法是：
一課一評，一周一議，一月一小結，一學期一總結。每週在上課之前，青藍教師集中討論本週的學習內容，週末對本週的教學工作進行總結評價，找出不足之處，以利今後的教學。每個月師徒分別對幫帶情況進行總結，找出不足，在下個月進行彌補。
學期結束對本學期的工作進行完整總結，並進行評比。總結評比的內容不僅限於所任學科的成績，還包括聽青年教師上課，檢查青年教師的備課、聽課筆記和教學心得，看師徒聽課評課記錄等。不僅要總結師徒結對的經驗，還及時總結教訓，以啟迪後人，少走彎路，並努力把它們上公升到理論的高度去認識。
對於檢查過程中發現的開展活動比較好的師徒對子，就進行階段性的匯報交流讓做得不足的師徒從中吸收好的做法，促進自己的研討水平
第六，開展各種指導活動。教師的教學工作千頭萬緒，各種新情況層出不窮，為了及時應對各種問題，我們要求師徒對子加強業務理論學習，每學期要做不少於八千字的學習筆記；對於教學過程**現的各種問題及時寫反思，以促進今後的教學工作；鼓勵教師繼續學習專業知識，以便更好的駕馭知識；加強師傅的現場指導活動
七、共同提高
師傅就必須至少有一桶水，而現在的提法是師傅要長流水。因為現在教育方法、教育觀念日新月異，如果不及時吸收新的思想方法，就不能適應新的教育形勢。所以要想指導青年教師，老教師就必須加強自己的學習，這樣才能用最新的教學思想來指導年輕教師，這樣對老教師的教學工作也是一種促進
八、取得成績
經過一段時間的努力，我們的青藍工程取得了比較好的效果，教師的業務水平有了明顯的提高，在去年舉行的文登市科學公開課中，我校教師取得了三等獎。
今後我們會繼續開展下去解決活動過程中的各種問題，並會針對活動**現的不足之處進行完善，使青藍工程成為青年教師成長的沃土。
青藍工程材料
小學 青藍工程 實施方案 2013 2014學年第一學期 為有效開展 教師大練兵工程 深入貫徹落實 青藍工程 充分發揮我校優秀骨幹教師的引領作用，幫助新教師盡快適應教育教學工作，掌握先進的教育思想 教學方法，促進青年教師盡快成長，達到教師隊伍 師徒結對 以老帶新 以新促老 共同提高 的目標，進一步提...
青藍工程藍方計畫
2014 2015學年度 青藍工程 師傅計畫 汝州市實驗小學王利萍 青藍工程 師傅計畫 本年度我校繼續實行 青藍工程 我仍然擔任 老師的師傅。每個老師都有自己的特長 優勢，也各有需要提高的地方，於是我認真分析 老師的優缺點，結合他的原有水平，制訂出本學期的師 徒結對計畫如下 一 主要任務 本著專業引...
青藍工程總結
教育不僅僅是以上這些，我師傅還教育我要注重學生學習慣的養成。特別是對於那些上課不認真 愛開小差的學生要嚴加教育。在課堂上要嚴厲對待此類學生，當他們出現開小差的現象時教師就及時地提醒並且引導他認真聽課。我感到 青藍工程 就像一條無形的彩虹將我和 緊緊地連線在一起，使我們在有意無意之中增加了交流和學習的...