上課的時候，可能會感覺自己的付出沒有得到相應的回報，因此可能會出現一些焦躁的情緒，覺得自己已經講的很清楚，但對方還是沒有聽懂。由於學員與我之間有差距，可能差距還不是一般的小，那麼這種焦躁情緒就可能會導致我們效率的降低或者是其他的不良後果。如何克服這種焦躁的情緒，也是我迫切需要解決的問題之一。
這時候的解決方式之一，也許可以採用自我調節。可以通過自我的心理暗示，。在自我調節的作用下，這種情緒也許會減小影響，使我們的教學工作恢復到正常的軌道。
真正好的教師並不在於教會學生做多少題，而在於教會他如何去思考問題。作為乙個教師家庭的子女，授人以魚不如授人以漁的道理早已耳濡目染。真正成功的教師是啟發學生形成自己的思考問題的方法，解答問題的策略，而不是將一系列的解題方法灌注給學生，更不要將自己看問題的套路教給學生，這樣只會桎梏他的發展。
在如今，很多家長不惜重金，也要為孩子請乙個家教，即使家中並不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教。從乙個層面上來說，這是出於每乙個家長對孩子「望子成龍，望女成鳳」的一片熱情，然而每每如此，養成了這種社會家教成風的習氣，究竟是好是壞，對孩子的學習究竟是否有幫助，為什麼現在需要補課的孩子會如此之多，為什麼在學校裡他們不能夠把老師講的學好？難道是老師故意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補些課？
我想應該不是的。那麼為什麼現在的都需要補課？為什麼在課堂上他們聽不進去？
以往只有差生需要補課？難不成現在學生的主流都是差生了？從我的家教經歷中，我看到學生不會的並不是多麼高深的問題，反而是對一些定理公式的不熟悉，我感覺家長與其請家教授其知識，不如多花一點時間對孩子進行思想教育，保證他們的課堂注意力，才是真正提高孩子學習的方法。
家教實踐心得
首先，先介紹一下我的狀況，其實，我參加的是乙個暑期補習班。我教的是小學部。大約有三四十個學生。而且大多數是小男孩，比較頑皮。我住的房子是租的，教學地點也是租的，而且那裡原來是飯店。從本次的家教經歷中，我獲得了很多的寶貴經驗。暑假的前幾天，我就認真的思考了這個暑假的實踐活動該怎樣進行。首先也就是如何確...
家教實踐報告
實踐參加者 xx 實踐主題 社會實踐之家教 實踐時間 2010年7月5日 2006年8月1日 實踐地點 學生家中 轉眼間,在xx大學已經一年了,大學是步入社會的第一步，在這一年裡對社會有了一定的感受，加上在學生會做事，有了更進一步的了解。但是自己在社會中卻很少參加過實踐。僅有一次的打工經歷。從小到大...
家教實踐報告實踐報告
暑假期間，在輔導員的推薦下，我找到了乙份家教的工作。這是我自開學以來找到的第乙份社會兼職工作。得到此份工作時，我的內心既興奮又感激。興奮的是，自己得到了乙個鍛鍊自己的能力同時體現自身價值的機會 感激的是，輔導員對我的關懷真是無微不至。於是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風景。這道風景讓我學會了許多，...