how time flies! 轉眼間，從我最初接觸英語家教到現在竟已有二年之久。作為英語專業的學生，學以致用﹑理論聯絡實踐，是我們用以提高自己專業水準的一種有效途徑。
英語家教正好為我提供了這樣的機遇。在這兩年中，雖然也遇到很多的困難，許多的教學意外，但我在為人師的同時也以我的學生為師，授人以識並強化自己所學，教學相長。在這兩年中，專業學習取得優異成績的同時，我的社會實踐能力諸如交流溝通能力﹑組織協調能力﹑突發事件處理等能力也在不斷得到提高增強。
這一階段我所獲得的一切將是我珍藏一生取之不竭的財富。
實踐過程
實踐物件：小學﹑初中和高中
實踐科目：英語
實踐目的：增強實際英語教學的能力，鞏固專業知識；獲得實踐經驗，部分減輕家庭經濟壓力。傳播知識：
最基本的是激發學生英語學習興趣，提高成績。包括英語基本知識學習，擴大單詞儲備；練習有感情的朗讀課文並要求背誦重要段落和複述重要章節；能夠靈活運用所學句式﹑短語；不同階段與之匹配的語法知識；進一步培養學生對語文的興趣,能聽能說能寫;培養自我學習的能力。
實踐過程：經過我長時間的教學觀察，家教不同於平時的教學活動，它的特殊性在於一對一,老師和學生面對面（即face to face）的交流。這樣會產生許多以班為單位教學不會碰到的問題，針對這些特點我制定了一套自己的教學方法。
大致分為教學前﹑教學中和教學後三個階段對學生進行有效輔導。
教學前：初次見面，先和他們的父母和學生本人溝通，大概了解了所教學生的學習情況和性格，明白他們的期望。然後試講看學生的課堂反應，實際了解學生的學習能力情況。
根據學生的不同情況制定了不同的教學計畫。學的快的學生，我就給他們布置課外練習提公升，順便將書本上的內容挑重點講，希望他們更夠更上一層樓；學得慢且基礎不紮實的學生，我則以熟悉書本為主，強調基礎知識學習，一步乙個腳印，然後再逐一糾正錯誤，幫助其提高學習效率。
想要取得好的教學效果，備課是必不可少的乙個環節。對於我們來說，已經遠離中小學生的課本很久。通過備課，我們可以更加明了所面臨的教學任務，熟悉課本的布局安排；提煉出教學任務中的重難點以便有目的地授課。
網路是乙個語言學習乙個強有力的工具，在網路上集中了許多優秀的英語教師，以及他們寫的授課經驗或製作的英語課件，既可以和他們交流教學經驗，也可以利用他們的勞動成果進行教學。簡短的flash﹑有趣的故事﹑好聽的**都能為課堂服務。
教學中：根據我的經驗，大多要求英語家教的學生存在以下問題：
第一， 基礎知識大都非常薄弱；
第二， 面臨著會讀不能聽、會寫不會讀，能聽寫、不會讀音標，發音不準確或亂讀的窘境；
第三， 學生的單詞儲備量不夠，或者是已經基本達到要求，但對單詞不能靈活運用；
第四，學生們基本上能夠掌握字詞的意思，但用詞造句的能力有限，形近字容易混淆；
第五，語法知識缺乏，許多時候根據主觀意願答題；
第六，英語閱讀存在誤區，容易受生詞或句式的影響；
第七，寫作結構不清，用詞不當，語句多為簡單句且雜亂無章。
這些問題涉及到英語學習所強調的是聽說讀寫能力，除此之外，成績是衡量教學的重要指標。但是英語家教每次的時間是有限的，在有限的時間裡讓學生接受更多的知識，同時保證成績的大幅度提高，面面俱到只是乙個美好的願望。乙隻桶的容量取決於最短的木板，所以我的作法是根據學生的弱點對症下藥，重點對學生欠缺的能力進行訓練。
由於時代的發展，現在的學生擁有越來越多的資訊輸入渠道，他們的知識或者表現遠遠超出我們的想象，也就是說現在的孩子越來越難管理，他們天馬行空﹑無拘無束，有著自己獨特的視角看待世界。在課堂上他們會有千奇百怪的問題。對此，我對和課堂有關的問題及時解答，對與課堂無關的問題會留至課後再說，但絕不會敷衍或不進行解答，這樣會影響老師的威信。
此外，碰到不會的題或是突然忘記了講的內容時，要注意採取適當方法，既緩解了你當時的尷尬，又不要讓學生認為老師不會，道理同上。
良好的教學關係來自於和諧的生活關係，教學前和教學後和學生的交流之外，偶爾給學生一點驚喜，比如課前送給他一件小玩意﹑一根棒棒糖或是一張賀卡。鼓勵對於學生來說無論年齡大小都是前進的巨大動力，口頭表揚﹑在孩子父母面前誇獎或是在課堂上給他一些小獎品獎勵他的小小進步。但是和學生友好相處並不意味著縱容，即使只有乙個學生，紀律問題是乙個嚴肅的話題。
上課過程中注意學生的坐姿，堅決不允許東倒西歪﹑左顧右盼，不允許吃東西﹑無節制的喝水諸如此類的行為，防止學生注意力不集中，降低學習效率。
教學後：針對當天的學習內容和情況，要求學生複習和預習，並給學生布置一定量的習題，鞏固所學，抽查之前的學習內容。
縱觀我的家教經歷，雖然也有困難，時有挫折，但最後基本都達到目標，我的教學能力普遍得到學生和家長的認可。在這之中我親身實踐了教師這個職業的工作，邏輯思維能力、語言表達能力、交往溝通能力都得到極大地鍛鍊，家教的經歷同時也讓我的耐心與寬容、關心與責任（patience，tolerance，care，responsibility）得以培養，這些收穫是在課堂上所不能學習到的。
暑假英語家教社會實踐報告
內容摘要 回想過去的乙個月暑期實踐的日子，有太多的想說的話，有苦有淚有心酸，有笑有樂有驚喜，五味雜陳，但最多的還是開心和收穫。故事從頭說起，放假前兩個星期我就已經做好了充分的工作，在堂姐家暫住，投遞了個人簡歷，並順利在江蘇省昆山市藍茵思達環球培訓機構得到了乙份家教工作。工作分兩個部分，前20天教大班...
關於寒假英語家教的實踐報告
作為乙個師範學生來說，家教實踐則又充滿著期待以及不一般，寒假英語家教實踐報告。這是我們進入工作崗位的第一步，要走好以後的每一步，這一步顯得尤為重要。經過一年半的專業學習，我對教師這個行業有了更深刻的認識，更希望自己能早一點走上三尺講台，開始新的人生之旅。雖然離那天還有點遠，但是也要早做準備，於是我決...
家教實踐報告實踐報告
暑假期間，在輔導員的推薦下，我找到了乙份家教的工作。這是我自開學以來找到的第乙份社會兼職工作。得到此份工作時，我的內心既興奮又感激。興奮的是，自己得到了乙個鍛鍊自己的能力同時體現自身價值的機會 感激的是，輔導員對我的關懷真是無微不至。於是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風景。這道風景讓我學會了許多，...